青春期的烦恼作文_优秀作文

青春期的烦恼作文（一）

　　树叶被风吹得沙沙作响，灰尘随着车尾扬起，漫天都是昏黄一片。蓝天失去了色彩，变成灰色。

　　在电脑上漫游，在游戏中放松自己，偶然想起还有三四天就中考了。自己却么悠哉乐哉。或许你认为我和你们不一样，或许认为我就是一个坏小孩，不爱学习的差生。其实，并非如此。我爱学习，我和你们一样。我不是坏孩子。

　　潜游了一会，从脸庞滑落了一滴温热的泪珠。想起刚才和她的争吵，我觉得委屈，真的真的委屈。

　　是这样的。我打开电脑后，登上QQ。这时候一个不认识的网友发了一条：你好。出于礼貌，我回复了他，然后他就和我聊天，这次打开电脑的目的是查找中考作文的，看一下别人写的自己写的有多大差别，另外学习一下。因为这个原因，故没理他。之后那个网友发了很多，说怎么不回答他了？还说是不是我忙了？。等等。哎。人就是这样子，越不理他，越来劲！这时候，看了他的消息，就想立刻告诉他我在学习。不过没等打字，一个大巴掌落在我的肩上，之后又再一次落在我的脸上，很响很痛。

　　脸上火辣辣的，我歇斯底里的对她说：你干嘛？为什么偷看我聊天？她说：怕看吗？都干些啥了你！不务正业！干嘛啊这是？我极力捂住受伤的脸，怕她再。我没敢说话，我很伤心、问自己。我做错了吗？

　　刚刚的风雨过后，心中好难受。我有压力，我很想找我个朋友诉说，但是朋友都是些墙头草，我能怎么办？

　　青春期的男孩女孩，都会有好多烦恼。家长的不理解，孩子的顽固。各有各的思想，各有各的苦衷。然而互相体谅一点不好吗？

　　玩个电脑都要管，况且这不是玩啊？我怀疑妈妈进入更年期了。青春期和更年期真的没话说啊。除了不理解还有什么？

　　妈妈，您真的误会我了，我没有做什么不好的事情。我对网上聊天没兴趣这你知道。希望您以后不要偷看我聊天了。这是对我隐私权的侵犯。我不希望你是这样的人。您对我的爱我知道，您为我好我也明白。可您爱的方式可以改变一点，可以放松一点吗？

　　我已经大了，做什么不该做什么我知道。如果在您的意识里，只按照您的做法去做在您认为是对了的，那您就错了。我有自己的思想，我有自己的意识。我知道什么应该做而什么不该做。您这是在约束我，这叫做溺爱也叫做定式了。若把我局限在一个小笼子里面，我怎么展翅高飞，怎么搏击蓝天呢？

　　写到这里，心中那股怨气已经消失的无影无踪了。知道你是爱我

　　青春期的烦恼作文（二）

　　在我们班有位叫小明的同学最近又和他妈妈吵了一架，已经一星期了还没有和他妈妈说话！什么事这么严重呢？我一起去看看。

　　这天晚上，小明他把作业做完，爸爸叫他把作业拿给他看，爸爸检查完后让小明去洗脚，小明从水龙头接好水把水端到客厅来洗脚，可是不小心把水泼到地上来了，他妈妈瞪了他一眼，｛小明说：他妈妈的眼神简直不像一个女人能够表示的眼神，很恐怖｝然后，小明拿着拖把把地拖干净了，但地依然很划，小明的爸爸叫他去写作文，小明就走进卧室打开电脑写作文，这时他弟弟｛他弟弟1岁半｝走进来，叽叽喳喳的叫了一会儿，小明逗了逗他弟弟然后，他弟弟乐呵呵的跑出去了，但人们常说乐极生悲，刚刚他弟弟还在笑的现在随着一声闷响他弟弟倒在了地上，顿时他弟弟哇哇地哭了起来，也随着他弟弟的哭声，他妈妈也骂了起来：叫你别在这洗，你不听，现在好了你弟弟摔倒了，你好过了。()｛小明说：那声音简直比地狱里的鬼被拉去油炸时喊的声音还难听｝然后又是一堆不好听的话。小明觉得自己做错了理亏就没有吱声，过了一会他妈妈越骂越起劲，小明实在受不了了，因为｛他说：他妈妈从来没觉得自己做错过，这时他“感慨万千”说以前她妈妈在去接电话时没关煤气灶，小明又正看电视看的入迷，谁想到煤气灶发火了，等她妈妈出来时，火已经烧到屋顶了，他妈妈就骂起来，骂谁呢？骂的就是小明，这时小明也很生气；你自己没管好煤气灶关我什么事？你只知道说别人你想过自己没有。他妈妈就叉开话题说；每天只知道看电视，不把你眼睛看瞎，这时小明爸爸回来了，把小明推进房里，这事就这样不了了之了，这件事谁对谁错由读者决定｝想到这里小明终于憋不住了把自己的心了话说了出来：你从来只觉的自己是对的，一点错也没有是吧，我把弟弟摔了你说我，我不说什么，你以前也把弟弟摔过你说的是谁，是你自己？我还真没见过你这种人从来没做过错事的人。他妈妈骂了句走进来拍了小明一下，小明恶狠狠的瞪着他妈妈，他妈妈也生气了，把小明推到地上把他的头摁在地上用力磕｛听到这里我很气愤，哪有母亲会这样打孩子！过了3天他还痛呢~！｝他爸爸走进来又把小明拉走推进他的房间，这事就这样表面上是完了，可是这事过后，小明就在也没有和他妈妈说话了，到现在整整7天了。

　　这件事，谁对谁错，我也评价不了，看读者们怎样评价了。

　　青春期的烦恼作文（三）

　　青春是首歌，跳动的音符见证我们永远昂首向前，一路飒爽，一路泼洒。

　　青春我们是多姿多彩的，青春的我们要抓紧那短暂的青春，放出最亮的光芒。青春的我们不能被青春的凌云之志所折服，也不要为青春的短暂而感叹。

　　我们要把握那无比绚烂的青春。要让青春的世界生机盎然。有人说：青春如丰硕的果园，硕大的希望和幸福等待着我们用努力去采摘，青春没有等待的果实，我们只有用昂扬的精神去面对多彩的青春。

　　我的青春我做主，我不要被那青春的烦恼而让我们愁眉不展；我们不要被那少年的琐事人让我们忧愁满肚。我就是我，不可否让的我。在青春的世界，我要用活泼的性格和信心的笑脸来度过我的青春。我的青春不要用后悔去浇灌，我们要用那渐渐成熟的心灵来面对这初次到来的青春。作文

　　青春的奏曲已敲响，我们要用全力去让他更加美妙绝伦。青春的我们不要在来依靠别人，不要让别人来把握我们美好的青春。

　　有人说青春的我们是编制的梦，青春如画，与生命的长河交相辉映更显得生机勃勃。

　　青春的我们虽然还是不知世事的少年还没有经过风吹雨打，还没有受过挫折与困难的洗礼。但我们都一怀着一颗憧憬的少年，来面对这有着梦想与单纯的少年生活。

　　浩荡的青春，五彩斑斓的世界，让我们把握生命的底线，让我们藏起眼泪。所有的日子都让他去吧，都去吧！在青春的世界里让我们把握机会，我们要用所有的热情换回时间，让青春的烈火燃烧永恒。

　　青春的岁月我们要自己做主，我们要自己把握自己的命运。朋友，难道在青春的奏响去下你不应该用新的打算吗？烦恼作文戴眼镜的烦恼作文成长路上的烦恼作文怎样提高写作能力的作文

　　让学生明确作文是给谁看的

　　用什么指导方法才能帮助学生写出好的作文来？这是我们一直在思考和探讨的一个问题。为了这个问题，我们对我校三四年级的238名学生进行了一次口头调查。当我们问到：你写出的作文是给谁看的时，有很大一部分学生回答说：是给老师看的。还补充理由说：每次作文不都是老师批阅一遍吗？也有说是给自己看的，还有说不知道的，仅有百分之三十一的学生回答说：写作文是给别人看的。

　　我们又进一步了解和分析了一下，不明白作文是给别人看的学生，大部分是作文成绩较差的，这些学生作文写得空洞不具体，条理性差。如四年级学生写的《参观学校监控录像室》，大都是那么些简单的内容：同学们在什么时间，什么地方，进行了一些什么样的参观活动，流水账似地写完过程就算完了。而其中有个学生把这次参观活动讲给他的妈妈听时，却讲得有声有色，头头是道，既讲出了学校安装监控录像机的作用，又讲出了监控录像机的样子，还得意洋洋地讲了自己参观后的感想，既生动又具体，真能使妈妈有身临其境的感觉。可他的作文本上，却像简讯报道一样的简单。我们同他谈起这事时，他说，老师也参加了参观活动，什么都看到了，还有什么可写的。他认为读者是老师，既然老师已参加了参观活动，就没有必要再写得那么具体详细了。

　　我们又看了四年级的一篇题目为《我的姐姐》的作文，这篇作文开头写道：“你想知道我姐姐刻苦学习的故事吗？听我慢慢给你讲一段吧。”接着，他用给同伴讲故事的语气，先写了她姐姐的年龄、外貌、性格、特点和所读的年级及学校，又写了在炎热的夏天，他和表妹放学后边纳凉边上网玩游戏，而姐姐却不顾天气炎热，坚持在自己的书房里学习，他三次叫姐姐出来玩游戏，姐姐就是不肯离开书房，终于被北京清华大学录取的故事。最后又写道：“我姐姐刻苦学习的精神感动了我。姐姐走后，我搬进了姐姐留下的书房，从此再也不贪玩了。”还说：“同学们，你们说我姐姐值得咱们学习吗？让咱们一起以我姐姐为榜样，努力地学好功课吧！”我们找来习作者王国政同学，对他说，校报编辑部的老师要把你的这篇作文登在咱学校的报纸上，让全校的同学们都来看一下，你同意吗？他说，同意呀，我就是写给不知道我姐姐的同学看的，很明显，他知道自己的作文是写给谁看的。

　　这使我们想到：我们以前的作文指导课，每次都编出长长的教案，写作提纲抄满黑板。没想到还是不能使学生写出自己要说的话。而学生确定了自己作文的读者对象后，却会把内容安排得有条有理，讲得清清楚楚。为了使学生写出好的作文来，我们曾绞尽脑汁，每堂课都讲得口干舌燥。写作文怎样开头，如何结尾，中间部分材料怎样安排……我们讲了一遍又一遍，可对学生并没有起多大作用。而当学生明确了作文的读者对象以后，却能处理得很好。《我的姐姐》所以写得内容具体，有真情实感，正是作者明确了读者对象的结果。

　　讲话要看对象，作文要看读者。让学生作文，先要使他们明确自己的作文是给谁看的。乍一看，这似乎是一个非常简单的问题，但细细琢磨，它对刚学习写作文的中低年级学生来说，确实非常重要，必须让他们明确。因为只有明确是写给谁看的，才能根据读作文人的需要进行选材，确定中心以及需要详写、略写的地方，才能使学生作文成为一种自觉的活动，从而有意识地在写作实践中提高作文能力。

感人的一幕（一）

　　下午四点，校园门口早已挤满了车辆和家长，作为校纪值日生，我站在教学楼楼梯口，监视着放学纪律。

　　突然，三年级的小不点儿一脚踩空，“咕咚咚”地滚了下来，又叫又哭，我冲了过去，把他扶了起来，只见他的额头上划了一道口子，鲜血直流。

　　听到哭喊声，看到有人在外面奔跑，办公室里的李老师冲了出来，一看小不点满头是血，立刻抱起小不点往医务室赶，幸好医务室的人还没有下班。李医生细心地为小不点洗伤口、包纱布。小不点闭着眼睛，李医生按住他的后脑勺问他疼不疼，小不点说：“很疼”.然后呕吐了。李医生说：“不好，赶快送去医院照一下X光。”

　　这时，陆校长、高主任都赶过来了，他们赶紧抱起小不点。打开车门和王老师一起把小不点送去医院……

　　正在校门口的交警指挥着交通，家长们都自觉地让出了一条救援通道。

　　小不点顺利地到大医院，经过仔细检查，没有颅脑损伤，只是额头上缝了八针，老师们这才松了口气，真是不幸中的万幸了。

　　感人的一幕（二）

　　校园生活就像一条奔腾不息的大河，虽然其中的每一滴水都那么平凡，但常常会定格成一个个感人的瞬间，演绎着校园生活永恒的主题——爱。

　　那天，新建成的运动场上，锣鼓喧天，加油呐喊声响彻云天，看！男子 400 米接力赛决赛开始了，我班飞虎跑在第一棒，真是如山洪狂泻，一开始就占据了优势……二、三棒也不示弱；最后一棒小威更是不负众望如离弦之箭，将第二名远远甩到后面……，我们班的同学沸腾了，我们拉着班主任老师不顾一切蜂拥而上，跑到跑道外：“小威，加油、小威，加油……”.突然，“啪”地一声，小威重重地摔倒在地，我们惊呆了：他脸色苍白，口吐白沫，额头上的擦伤粘满了污迹。纤瘦，漂亮的班主任老师见状，冲冲撞撞地扑了过去，搂起小威的头焦急地呼唤起来：“小威、小威……”.但他双眼紧闭，一言不发。大家围拢过来，整个操场一片寂静，似乎整个世界定格在这一刻……班主任焦急的眼睛注视着小威，落下了眼泪，心疼地叫着小威的名字…… ,此时，小威似乎动了一下，“噗”的一声，从嘴里吐出了东西，弄得班主任的满脸，和前两天还在我们女孩子面前“显摆”的衣服上。平时洁僻的她似乎麻木了，疯了似地喊着：“汽车……汽车……快送医院。”此时，学校领导赶来了，保健老师赶来了，老师刚买的私家轿车开来了……很快小威被送到医院……，经过医生的诊疗，脱离了危险。班主任如释负重，疲惫的她慢慢恢复了她平时的文雅，此时，才发现自己的衣服上、尽是孩子的呕吐物。她慢慢抬起头仰望着蓝天，露出了往日的微笑……

　　这感人的一幕仅是我校无数感人故事中的一朵小小“浪花”,但它一览无遗地折射了师生之间“爱”的光芒。诠释我们学校整个“爱”的海洋……回味着这样的一个个瞬间，有一种力量在涤荡着我们的灵魂，有一种美好的情怀在我们心中久久徘徊……

　　感人的一幕（三）

　　那个雨天，我走在一家商店避雨。雨帘中，只见一个六七岁的小男孩，打着一个被雨水冲得油亮的小伞，胖乎乎的小手还提着一块蛋糕，不停地向前跑着，路上激起的雨水搅和着泥浆落在了他的裤子上，他却满不在乎。不知为啥，他停住了脚步。他那滴溜溜的眼睛注视着百货大楼的墙角处。哟！原来那里有一个衣衫褴褛的乞丐，饿得脸色发青。小男孩走上前看看乞丐，又看看手中的蛋糕。那蛋糕是金黄的，中间的奶油似乎要流出来了，显得更香甜、更诱人了。小男孩咽了咽口水，嘴角动了动，真想一口把它吞掉，可是，他看了看乞丐，一咬牙，把蛋糕递了过去，“你吃吧！”我顿时潸然泪下。

　　这真是感人的一幕。

　　感人的一幕（四）

　　四年级三班  牛嘉喆

　　生活中总有一些感人的事情发生，有时候哪怕是一瞬间，也会长久地留在我们的脑海中。去年冬日的一天，我就在上学的路上看到了感人的一幕，让我至今难忘。

　　那是一个早上，大街上人来人往、车水马龙，()爸爸开车带我走在上学的路上。当来到一个十字路口时，我们停下来等待信号灯。这时，我无意中往车窗外一看，只见路边站着一位盲人叔叔正准备过马路。叔叔脸上戴着一副大大的墨镜，手里拿着一根手杖，不时地试探一下前面的路。也许是被此起彼伏的汽车喇叭声阻挡了脚步，叔叔始终不敢向前迈出一步，脸上露出了既紧张又焦急的神色。正在这时，一位少先队员跑了过来，我看到他胸前的红领巾随风飘扬。他来到叔叔面前说：“叔叔，我来扶您过马路吧。”叔叔脸上顿时露出了惊喜的笑容，一连声地说：“谢谢你啊，小朋友。”少先队员有礼貌地回答：“不用谢，叔叔，这是我应该做的。”说着便搀起叔叔的胳膊小心翼翼地过了马路。看着他们的背影，我的心里感动极了。

　　这感人的一幕虽然过去了很久，但一直令我难忘。我也要向那位少先队员学习，在他人遇到困难时能伸出援手，做一名助人为乐、品德高尚的好学生。

　　感人的一幕（五）

　　四（ 1 ）班 何辰烨

　　星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过。我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道，不幸的事发生了。

　　等我睁开眼睛，只见一只家燕躺在柏油马路上，不停地抽搐着，翅膀拍了几下，接着就一动不动了。血！鲜红的血！从小小的身体里往外流淌，染红了羽毛，染红了马路，也染红了我的心。羽毛渐渐失去了光泽，密密的雨水淋湿了它的羽毛，而它却浑然不知。

　　看着这可怜的小家伙，我心如刀割。我真想为它去痛苦，可这是不可能的。

　　就在这时，一道黑影闪过——又一只家燕飞了过来，大概是它的母亲吧，飞到它的身旁，一步一步地跳近，“唧唧”地叫了几声，仿佛在说：“孩子，快醒醒，在马路上睡觉不安全，我们回家睡吧！”

　　可母亲的呼唤并没有唤醒孩子。母燕一狠心，用尖尖的小嘴啄了几下孩子的身体，结果它仍无动于衷。母燕似乎明白了什么，可还不愿意相信眼前的一切，不愿让孩子在这儿孤零零地淋雨，更不愿让孩子永远地离开自己。

　　雨越下越大，母燕展开了双翅，一副展翅高飞的样子，可它并没有飞走，只是像雕塑那样纹丝不动地站在那儿。我定睛一看，天哪，一幅你怎么也想象不到的画面出现了：母燕竟然用自己的翅膀，自己的身躯，自己的生命，为小家燕挡住了狂风，挡住了暴雨，挡住了危险 ……

　　五分钟、十分钟、二十分钟……时间慢慢地流逝着，雨渐渐地小了，母燕似乎眼前一亮，大概是想到了一位精通医术的鸟大夫。于是，它又 “唧唧”叫着， 跳到雏燕的身上，抓住孩子的羽毛，想带它走。可每一次飞起，每一次失败，让母燕从失望变成了绝望，它也明白了：自己的雏儿已经永远地离开了它。

　　母燕的心在滴血，为什么？大货车，你这么无情；为什么？人类，你把我们从草地赶到马路；为什么？孩子，你这么不小心；为什么？老天，你这么残忍地带走我无辜的孩子……

　　雨，还在下着；天，更阴沉了；空气，仿佛凝固了；时间，似乎定格了。凄惨的啼叫，深情的呼唤，无助的眼神，紧紧揪着我的心。母燕带着一颗受伤破碎的心，一步一回头地走了，我仿佛听见它的心还在哭泣。感人的一幕作文500字感人的一幕作文400字感人的一幕作文留点____给自己

　　四川达州市宣汉县马渡初级中学 文轩

　　题目

　　人活在世上，总得留点什么东西给自己。留点健康给自己，你会活得更潇洒；留点自信给自己，你会活得更乐观；留点时间给自己，你会活得更轻松……亲爱的同学，你想留点什么给自己呢？

　　请以“留点_____给自己”为题写一篇文章，先补全题目，文体不限，不少于600字。不套作，不抄袭，不宿构，文中不得出现真实的人名、地名、校名。

　　题解

　　所填词句应该是作文的中心内容，为什么要留点它给自己？怎样才能留点它给自己？这两个角度应该是你写作的思考点。文章可运用第一人称“我”记叙自己经历的事，“我”也可以是文章的配角，是事件的见证者，甚至运用第三人称，文中无“我”也行。“我”不一定是你自己，它可以是某一动植物，某一非生命体，或者某一文学形象，某一历史人物。写成记叙文、散文、议论文、童话等均可。注意扣题要紧，呼应要明，语言要精，思路要清，描写要细，感情要真。

　　留点时间给自己

　　四川宣汉县马渡初级中学2013级 瞿丽君

　　自习课上，教室里静悄悄的。初三了，同学们的压力一下子就大起来了，“升学”这俩字儿，老师每天起码得念叨十几遍，不抓紧不行啊！日子慢慢变得四点一线，教室——食堂——厕所——寝室。

　　此刻，同学们都在埋头做作业，墙上的时钟不紧不慢地转着，我停下笔，向四周望去，课桌上堆成小山似的书本几乎淹没了同学们的头。我扭回头，突然一阵冷风吹来，我不禁打了个寒战。原来，窗户被风吹开了。

　　也许同桌也感到了这阵阵寒冷，从书堆里抬起头，用手扶了扶她那熊猫眼上最近又新配的眼镜，看着窗外不远处的那棵树，树叶随风纷纷飘落。她像对着我，又像自言自语般地说：“唉，竟然就是冬天了。那次还和姐妹们约好，等秋天树叶黄了的时候一起去爬山呢。可是一直没有时间，推了又推，转眼竟是冬天了。”说完，长叹一声回过头来，埋头继续做作业了。

　　窗外的风大了些，我赶紧关好窗户。教室里依然很安静，而我却无心做作业了。

　　自从上初三以后，同学们不会再在饭后聚在一起眉飞色舞地谈最近的新鲜事了，不会再在走路时停下来看一看黑板报又换了什么内容，操场上也很少再看到班上的帅哥们打篮球了。那只篮球，已经被遗忘在角落里很久了，即使偶有同学兴高采烈地将它掂在手里，可一想到还有很多作业没做，又只得一脸失望地将篮球放回原处，去做那些永远也做不完的作业。

　　又有一阵风吹进来，我回过神，窗户又被风吹开了。我的心情一下子变得烦躁起来，使劲儿地将窗户一关，这原本并不大的声音在安静的教室里却显得出奇得响。

　　周围的同学纷纷抬起头，看着他们略显疲惫的双眼，可能是昨晚又熬夜了吧，我向他们投去一个抱歉的表情，他们又埋下头，继续做他们的作业了。

　　唉，我多想大声说，留点时间给自己吧，停下手中的笔，看一看窗外的风景；留点时间给自己吧，多和同学说说话，不要等以后再回忆初三生活时，脑海里只有“哦，似乎没什么值得回忆的，那时都做作业去了”；留点时间给自己吧，该玩儿就玩儿该笑就笑，给这本该多彩却成了灰色的岁月，留下一些彩色浪漫的回忆吧……

　　佳作点评

　　小作者深有感触地抒发了自己的感慨和呼吁，让每位读者的心灵都受到很大的震撼。是啊，留点时间给自己吧，给我们的初三生涯留下一些彩色浪漫的回忆！应试教育泯灭了孩子的童真，把孩子变成了学习考试的机器、名次分数的奴隶。让我们倾听孩子心灵的声音，给他们一片自由快乐的天空！

　　（文轩）

　　留点感激给自己

　　四川宣汉县马渡初级中学 花国胜

　　有这样一则故事，一位老华侨给很多贫困学生资助了图书、文具，并在图书上留下自己的电话和地址，但任他望穿秋水，憔悴了面容，依然等不到心头的那份盼望。直到有一天，他收到了远方寄来的感谢信，终于如释重负，找到了他要找的人。他说，他要资助的人，应该是懂得感激的人，一个不懂得感激的人，长大了也不会回报社会，这样的人不值得资助。

　　故事也许很简单，但含义却震撼人心，它足以唤醒那些长期麻木的心灵。是啊，对于一个人来说，感激应该是最重要的情感之一，是人间最美好的情感。懂得感激的人，一定是心地善良的人，为人真诚，有责任感。与这种人交往，踏实，舒畅。

　　作为一个人，当然要懂得感激。对父母的恩情要心存感激，对他人的帮助要心存感激，对老师的教导要心存感激。从感激自己的父母和亲人开始，逐渐懂得感激他人。乌鸦尚懂反哺，羔羊亦知跪乳，况乎人哉？感激本是世界原色。

　　不知从何时起，我们的心灵开始蒙尘，“感激”逐渐成为一个陌生的词语。在溺爱中长大的独生子女，不知道感激父母的养育之恩，也不知道感激老师的培育之情，甚至对父母和老师的教诲反感、厌恶、置之不理。还有些接受别人帮助的人，把人家的帮助看成是理所当然应尽的责任和义务，可笑可悲！

　　曾看过一篇文章，一家公司资助了一批贫困学生上大学，却从未收到过这些大学生表达感激的信件或电话。只是到了每学期开学，电话里才会问：“你们什么时候把我上学的钱寄来啊？”

　　听者心寒！在那些人心中，“感激”这种美好的情愫早已消失殆尽。这种人以后即使富贵了也是真正的穷人！还有什么贫穷，比心灵的贫穷更可怜呢？难道还指望他们这些人以后会回报社会吗？如果我是那家公司的老总，我会毫不犹豫地终止对他们的资助，另外去选择真正值得资助的人！

　　一句问候的话语，一封短小的信件，一个真诚的眼神，一次深深的鞠躬……这些都是感激，这些人怎么就拿不出一点儿时间来表示呢？

　　抛弃了感激的心，是失去血色的心；不懂感激的人，是不健全的人；没有感激的人生，是有缺陷的人生！

　　朋友，请留点感激给自己！

　　佳作点评

　　小作者放眼社会，不囿于学校和家庭的束缚，首先从一则故事谈起，告诉我们应懂得感激：然后联系实际，从反面论述了懂得感激的重要性；最后点明了感激的一些表现形式，强调了作者的观点。思路清晰，说理透彻，观点鲜明，结构严谨，现实意义极强。

　　（文轩）

　　留点友谊给自己

　　四川宣汉县马渡初级中学 蒲凤娇

　　“怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想？旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长……”唯美的《友谊地久天长》的歌声悠扬地萦绕在我的耳畔，它似乎在一遍一遍地告诉我：留点友谊给自己！

　　我忆起了那个夏天，那个让我差点失去了友谊的夏天——

　　那天，我一个人早早地来到学校，觉得很无聊。忽然灵光一闪：恶作剧，耶！

　　于是，我跑向讲台，在黑板上画了一个小眼睛、大鼻子、大嘴巴、乱头发的“魔女”，还在旁边写上“小A”。哈哈，大功告成，不气死“小A”才怪呢。

　　同学们陆陆续续来了，看到黑板上的画都笑得前俯后仰。“小A”终于来了，在大家肆无忌惮的嘲笑声中，“小A”伤心地哭了。同学们这才慌了，大家擦黑板的擦黑板，安慰的赶忙上前安慰“小A”，一致责怪画画儿的人。我才不管呢，跑去和别的班的同学打乒乓球了。

　　中午；我午觉醒来，见别人还没醒，呵呵，又想到了一个恶作剧。我轻轻地剪下同桌三根头发，在她鼻子上扫了扫，她迷迷糊糊地用手摸了摸鼻子，没醒。我又用头发在她耳朵里扫了扫，她动了动，又用手摸了摸耳朵，哼了几声梦话，还是没醒。呵呵，好睡功！然后我又如法炮制，在另一同桌鼻子上、耳朵里扫了扫，他醒了大声道：“谁这么缺德？”这一句在寂静的教室里无疑似一声晴天霹雳，把大家都吵醒了。我装着被吵醒的样子生气地问道：“怎么啦，有病？”大家都很气愤，直骂那个捣蛋鬼。我两手捂着耳朵，装作没事般继续睡觉。

　　下午，课间，班长把我拉到僻静处，郑重地对我说：“我问过值班的叔叔，今天你是第一个来学校的人。我注意观察过你，上午你的手上和衣服上有粉笔灰，你能说那画儿不是你画的吗？中午捣乱你的嫌疑最大，而且大家都很生气的时候你还能捂着耳朵睡觉，这不是‘此地无银三百两’吗？你知道你对她们造成了多大的伤害吗？如果大家知道是你，又会多么讨厌你吗？若要人不知，除非己莫为。我衷心劝告你，请留点友谊给自己。至于怎么做，你看着办吧。我会注意你的。”

　　我一下子感到了事态的严重，心里觉得好后悔。我只是想玩玩，我不想让大家都讨厌我啊！对，得找他们道歉，请他们原谅我！

　　“小A，对不起，是我画的，请你原谅我的错误，好吗？”“嗯，我们还是好朋友。下次不许了哟。”我俩紧紧地拥抱在一起，然后手拉手向教室走去。

　　“中午是我扫你的鼻子、耳朵弄醒你的，真的对不起，我后悔了。你能原谅我吗？”我向同桌递了一张纸条，红着脸看着她。“对不起，我不该大声叫喊，让你受委屈了。你还得原谅我哟。”同桌调皮地眨了眨眼。我俩开心地笑了……

　　那以后，我再也没有搞过恶作剧，和大家相处也很融洽。而今，温馨的《友谊地久天长》一遍一遍叩击着我的内心，也向大家传递着一句忠告：朋友，请留点友谊给自己！

　　佳作点评

　　你也曾在黑板上画过同学的漫画吗？你也曾在午觉时挠过同学的痒痒吗？文章选材真实，语言流畅，描写细腻，结构严谨，首尾圆融。它让我们回忆起自己某个时候调皮淘气的往事，也让我们懂得做事一定要三思而行的道理。

　　（文轩）

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