材料作文有两只老虎

【篇一：题目791b1e0cba1aa8114431d9cb】

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

【篇二：两只老虎的审题立意】

两只老虎的审题立意

有时，人们对自己的幸福熟视无睹，总是把眼睛看向别人的幸福。其实，你所拥有的正是别人所欣羡的。（认识幸福）

[分析]

这则材料，其故事结局是两只老虎都死掉了，这显然是通过安排一个“悲惨结局”批评了“羡慕”的现象。命题意图很明显：告诫人们，在对幸福的认识、追求中要学会正视自己，珍惜所有，适合自己的才是能使自己幸福的，追求幸福不能盲目。

钱钟书先生曾在他的著名小说《围城》中把爱情比喻成一座围城，写出了“城里的人想出去，城外的人想进来”的怪现象。这与材料中的两只老虎是多么的相似啊。因而我们可以说，材料中的两只老虎实际上是在影射我们现实生活中的一些人。他们大多眼高手低，不能给自己正确定位，正像作文材料中提示到的：他们“往往对自己的幸福看不到，而别人的幸福却很耀眼，想不到别人的幸福也许对自己不合适，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓”可见，这是一个非常有趣的话题。人人都希望生活得好，最大限度地发挥出自己的聪明才智，在人世间潇洒走一回，这是无可非议的。但我们也应该有自知之明，不要忘了适时审视一下，看自己究竟适合干什么，以便找准自己的位置。否则，很有可能会闹出作文材料中两只老虎一样的笑话。

（1）从野地虎的角度。这只老虎在大自然里自由自在，无拘无束，渴了饮山泉，饥了捕食其他动物，还要防备天敌的攻击。一旦关进笼子，安逸的生活消磨了斗志，也失去了宝贵的自由，最终死去。由此可以立意为：生于忧患，死于安乐；自由与约束等。

（2）从笼中虎的角度。笼中虎本有着安逸的生活，不用为一日三餐发愁，而一旦进入旷野，就暴露了其致命的弱点——缺少捕食的本领，于是只能被饿死。据此可以立意为：要防患于未然；做事要学会未雨绸缪；成功只青睐有准备的人等。

（3）从两只老虎的角度。这两只老虎之所以最后都悲惨死去，在于它们不能根据环境的变化及时调整自己的生存方式，缺乏生活智慧，不能积极主动地去适应环境。据此可以立意为：变通带来新生；提升在于适应；要学会转弯等。

【篇三：新材料作文的审题立意】

新材料作文的审题立意

新材料作文以其材料意蕴的多义性、立意角度的多元性、命题的开放性及写作要求的限制性赢得了社会的广泛认同，成为极具发展潜力的作文命题样式，深得命题者青睐。

古人说：“意，犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”写好材料作文的关键一步是审题、立意。尽管新材料作文强调在整体理解材料的基础上从任意一个角度展开思考，哪个角度更适合自己就选取哪个角度，有了更大的灵活性，但它强调立意从材料中来，较话题作文审题难度要大，因此学会审题、立意是作文走向成功的第一步。

一、体察材料的情感意向

有的作文材料会或显或隐地提示思维指向，而材料的情感意向（即材料对所叙述的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度）是材料所提示的思维指向之一。审题时学生必须充分捕捉蕴含着命题者褒贬情感的语言信息，仔细体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。

材料1：东汉陈蕃，独居一室，但室内凌乱不堪。他父亲的朋友薛勤批评他不扫屋子。他回答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？” 可是，就是这位被薛勤认为“一屋不扫，何以扫天下？”的陈蕃，在20岁刚出头时就已举孝廉入仕，拜为郎中。他为官清廉，为社稷勇于上疏谏言，不畏强权。陈蕃的一生始终都处在宫廷争斗的漩涡之中，作为东汉的大臣，他要么与专权的外戚争锋，要么和弄事的宦官相抗，最后的结果是捐躯死国。他给后人留下的除了无尽的惋惜外，还有“大丈夫当扫除天下”而事未尽的悲壮。 [分析]对这则材料，很多学生没有从整体把握它的核心内涵，仅从薛勤的那句话来批评陈蕃多有浮躁之心，缺少实干精神，只知道纸上谈兵少付诸行动，于是得出如下立意：1、人要成就一件大事，就得从小事做起；2、立大志应从小事做起,培养自己的才能；3、千里之行，始于足下；4、好高骛远者戒；5、不积跬步，无以至千里。且不说学生按照薛勤那句话来立意是否准确，但从审题的角度看，就偏离了材料的主旨。实际上，这则材料的情感倾向是十分明显的。我们仅从“为官清廉”“不畏强权”“捐躯死国”“还有‘大丈夫当扫除天下’而事未尽的悲壮”等赞美语句就可以看出材料的主旨是充分肯定陈蕃“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”的远大志向的。 陈蕃所说的“扫天下”，察其当时所言，观其以后所行，当是为国家、民族成就一番事业，这无疑是正确的。古语云：“志当存高远。由此，我们可以侧重如此立意：1、志当存高远；2、一个人立志应“从大处着眼”，实现志向应“从小事做起”；3、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星 ；4、丈夫志四海，万里犹比邻。

读了以上材料，你有什么感受和联想，请结合材料的内容和自己的经历、体验、见闻、认识，以“幸福”为题，写一篇800字左右的文章

[分析]这则材料，其故事结局是两只老虎都死掉了，这显然是通过安排一个“悲惨结局”批评了“羡慕”的现象。命题意图很明显：告诫人们，在对幸福的认识、追求中要学会正视自己，珍惜所有，适合自己的的才是能改自己幸福的，追求幸福不能盲目。

我们把故事的结局改成这样：不久，从笼子里走出的老虎获得了自由，走进笼子里的老虎获得了安逸，两只老虎都获得了幸福。

[分析]故事的结局是两只老虎都获得了幸福，肯定了它们的做法。命题意图也很明显：幸福，

是能够

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