几月几日是国庆节

【篇一：2012中秋节是几月几日】

2012中秋节是几月几日

2012年中秋节是九月三十日(农历八月十五)

2012年中秋节、国庆节放假安排：2012年9月30日（中秋/周日）至10月7日（周日），共放假8天9月29日（周六）、10月8日（周一）照常上班

【篇二：2015年端午节是几月几日】

2015年端午节是几月几日

2015年端午节是6月20日 农历 五月初五 星期六

端午节放假安排：

端午节：6月20日放假，6月22日(星期一)补休。

经国务院批准，现将2015年元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节放假调休日期的具体安排通知如下。

一、元旦：1月1日至3日放假调休，共3天。1月4日(星期日)上班。

二、春节：2月18日（除夕）至24日放假调休，共7天。2月15日(星期日)、2月28日(星期六)上班。

三、清明节：4月5日放假，4月6日(星期一)补休。

四、劳动节：5月1日放假，与周末连休。

五、端午节：6月20日放假，6月22日(星期一)补休。

六、中秋节：9月27日放假。

七、国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。10月10日(星期六)上班。

节假日期间，各地区、各部门要妥善安排好值班和安全、保卫等工作，遇有重大突发事件，要按规定及时报告并妥善处置，确保人民群众祥和平安度过节日假期。

【篇三：认识年、月、日】

认识年、月、日

一、引入

师：回忆一下，之前我们学过哪些时间单位？（时、分、秒）

揭示课题：今天我们来学习较长的时间单位，认识年、月、日。（板书课题） 二、通过观察，探究新知

(一）诱发学生已有知识经验：

师：对于年、月、日，你们有哪些了解呢？谁愿意向大家介绍一下？ 学生可能会回答：一年有365天，一个月30天，一年有12个月等等。根据学生回答，有选择性、有顺序地板书。

(二）观察年历，认识大月、小月和二月。

认识年历：（出示2014年年历卡）同学们，你们认识这张卡片吗？上面1到12这些大的数字表示什么意思？每个月里的数字呢？ 学生口答。

2．请同学们根据手中的年历卡，把每个月的天数填在统计表里。(2010-2015年年历）

指名汇报。课件出示每月天数。

师：观察表格，比较每个月的天数，你有什么发现？

生：有的是31天、有的是28天、29天、还有30天。

师：具体说一说，哪个月是31天，哪个月是28或29天，哪个月是30天？

根据学生的回答完善前面已有的板书。

孩子们，你们人人都有一双善于发现的眼睛，像这样有31天的月份人们把它称作大月，一年中有七个大月，分别是1.3.5.7.8.10.12月；把有30天的月份称作小月，一年中有四个小月，分别是4.6.9.11月；而有28天或29天的2月比较特殊，既不是大月，也不是小月，我们就叫它特殊月。（板书）

师：数一数，一年中有几个大月？几个小月？你知道哪几个月是大月，哪几个月是小月吗？

让学生给表格里的大月涂上黄色，小月涂上蓝色。展示学生的涂色情况，引导学生数一数大、小月各有多少个。

提问巩固：2月为什么两种颜色都不涂呢？

（三）记忆大、小月。

1、师：刚才我们一起研究了大月、小月的知识，有什么好方法帮助我们记忆呢?

师：古代伟大的劳动人民想出了一种拳头记忆的方法，你们会吗?（出示挂图并讲解）让学生伸出左拳一起来数。

一月大、二月平、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。(让学生互相数一数，进行交流。)

2、师：除了用拳头帮助我们记忆外，还有一个好记的口诀，一起来看看吧!

出示口诀并讲解，学生一起读一读。

一三五七八十腊，三十一天永不差。（理解）

3、七月、八月是连续的两个大月，七月前单月大，七月后双月大。七前单大，八后双大（板书）。

4、学生用自己最喜欢的方法记一记。

5、师：老师是3月10日出生的，老师出生的月份是大月还是小月? 生：是大月。

师：谁愿意告诉我们你的生日是几月份的?我们大家来说他出生的月份是大月还是小月，好吗?

全班互动游戏。

师：

国际劳动节是几月几日？是大月还是小月?（大月）

国际儿童节是几月几日？是大月还是小月?（小月）

国庆节是几月几日？是大月还是小月?（大月）

（四）简单的计算。

1 、试一试：你能算出2014年全年有多少天吗？

学生先独立计算一年的天数，再交流算法：

2、那你知道2012年全年有多少天呢？

三、生活运用，及时反馈

师：这节课你学得开心吗?你学得好不好呢?让我们来验证一下吧!

（一）第一关：有问必答（填空）

1．常用的时间单位，除了时、分、秒以外，还有（ ）、（ ）、（ ）。

2．一年有（ ）个月，其中有（）个大月，它们是（ ）月，大月每月有（）天；一年有（ ）个小月，它们是 （）月，小月每月有（ ）天。

3．18个月是（ ）年零（ ）个月。

4．如果今天是4月30日，昨天是（）月（ ）日，明天是（）月（ ）日。

5．小明的生日是八月的倒数第二天，他的生日是（）月（ ）日。

6．福娃诞生于2005年11月11日，到今年的11月11日福娃就（ ）周岁了 。

（二）第二关：明辨是非（判断）

1．大月就是指7、8、9、10、11、12月。 （ ）

2．一年有7个大月，5个小月。 （ ）

3．15天是两个星期零1天。 （ ）

4．3个月是60天。 （ ）

5．7月1日是党的生日，它的前一天是6月30日。（ ）

6．20个月是两年。 （ ）

（三）第三关：实践运用

谈话：你们这么爱动脑筋，脑瓜一定会越转越聪明的。不过，小冬遇

事就不爱动脑筋，他可没思考那么多好办法，你们看他的日记错漏百出，快帮他找找错！

2005年9月31日晴

今年暑假7、8两个月可真过瘾，在奶奶家一直玩了61天。爷爷天天早上带我到河边散步、晨练，我可真高兴！爷爷还说，等11月31日小叔从北京回来，让他带我去爬山呢！我真盼望那一天的早日到来！

(1)学生自己找找，跟同桌说说。

(2)预设：生1：开头写日期的时候，9月是小月，没有31日。 生2：7、8月都是大月，那两个月合起来就应该是62天呀，不应该是61天。

生3：11月是小月，不应该有31天，所以小叔回来的日子也不能是11月31日。

第四关：游戏记大小月。

（1）谈话：你们这么爱帮助别人，真是一群助人为乐的好孩子，奖励你们个小游戏吧！愿意玩吗？现在高老师任意说月份，大月时男生站起来，小月时女生站起来，看看谁的反应快！

师：3月，9月，1月、6月、5月、8月、4月、12月、2月、11月、7月、10月

师：2月！

质疑：咦？老师怎么没看到有人站起来呢？

生：2月既不是大月也不是小月。

几月几日是国庆节