遵义市文化小学发展规划

我校以科学发展观为指导，努力实施学校各项建设工程，进一步加强干部教师队伍建设，大力推动素质教育，办人民满意的学校。特制定本规划。　　

一、 指导思想：　　

全面贯彻落实党的教育方针，以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为指针，深进实施以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。发掘内涵，进步办学条件和水平，提升学校品位，努力创造品牌学校。　　

二、 整体目标：　　

根据学校实际，以特点求生存，以领先谋发展，以“理念与行动同一，形象与信誉相连，特点与质量共荣，发展与品牌同享”作为学校的发展目标。　　

三、具体措施：　　

1、管理工作：　　

管理工作以民主与科学为宗旨，以学校发展目标为指针，以服务全体师生为指导思想，依照职责明确分工不分家为原则，观念新，指挥灵，行动实，分步实施，进步教师的师德和业务水平。学校继续秉持爱岗敬业，忘我奉献的良好传统。使教师气顺、劲足、质高，学校工作井然有序，全面进步，使校园整洁有序，校园文化建设底蕴浓厚为寻求目标，把建设学校特点与现代化学校结合，在“发展内涵;提升层次，办出特点上构成本身的思路和经验。努力探索学校的管理模式，打造品牌学校。　　

2、德育工作:　　

德育工作是学校的核心工作，全体教师务必建立“先成人后成才，不成人宁无才”的育人观，德育工作要坚持针对性，实效性，主动性原则，要有紧急感、危机感，坚持低重心高要求，稳步有效地推动德育工作，适应新时期社会对人材的要求，以培养合格公民作为学校德育的主要任务。　　

(1)加强德育课程建设。

(2)强化各类课程的德育功能。

(3)规范班级管理，使文明行为养成教育落到实处。

(4)积极展开社会实践活动，拓展德育阵地。

(5)创设和谐的育人环境，陶冶学生的良好情操。

(6)大力展开课外活动，增进学生全面发展和身心健康。　　

3、教学工作:　　

学校教育离不开教学质量，进步教学质量是教育事业发展永久的主题，全体教师必须建立教学质量是学校生命的观念。必须建立素质教育离不开教学质量的观念，必须建立“人无全才，人人有才，取长补短，人人成才”的观念。　　

(1)让学生学会和把握如何寻觅和创新知识，培养学生良好的学习习惯是全体教师的重要任务。　　

(2)做好各年级学生学业成绩的全面进步，构成良性循环。　　

(3)课堂是教学主渠道，精心组织安排课堂教学确保课堂教学质量和效益，在课堂教学中既重视教师作用的发挥，又重视学生主体性的发挥，要重视激起学生的内心需求，使探究成为学习的内驱力。　　

(4)因材施教和鼓励冒尖，要建立“人人有才，人人可以成才”的观念，教师要有慧眼识珠的能力，针对不同的学生实施不同的教学，充分发掘学生的潜能，发挥学生的特长，使每一个学生得到最好的发展。　　

(5)加强现代化教学设施的使用，更新教学手段，转变教学模式，创造传统与现代化相结合的教学新模式。　　

4、师资队伍:　　

学校继续引导教师发扬和传承脚踏实地，艰苦创业，知难而上，开辟创新的精神，培养“师德高尚、敬业乐业、一专多能乐于奉献的教师队伍;积极鼓励教师参加各级各类学校高一级学历培训，提升文化修养和业务水平，以紧跟时代步伐，不断进取，开辟创新，适应时代，超越时代。重视知识传授和实践能力的进步和教学水平的进步，学校将始终作为教师自我培训的主基地。　　

(1)积极引导教师建立毕生学习的观念。　　

(2)创造条件，搭建舞台，鼓励探索。　　

(3)通过联盟学校活动，进一步提高教师业务水平和教学水平。　　

5、校园文化：

　　大力展开校园文化建设，构成具有本身特点的校风、学风和教风，塑造一种形象，构成一道靓丽的风景钱，通过装设巨人像、英雄人物像、名人字画、名言警句、座佑铭、书法、诗词等建设整洁优美的校园环境，展开丰富多彩的校园文化活动，以健康活跃的气氛感染人;以优美的校园环境熏陶人，培养校园精神，重视发挥校园的德育和美育功能，到达美化和净化新校园的目的，为学生的成长营建了一个舒适、温馨的校园环境，陶冶了学生的思想情操，强化了学生行为养成教育。

学校发展规划