五一国际劳动节的由来及历史

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 　　五一国际劳动节的由来：

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 国际劳动节又称"五一国际劳动节"、"国际示威游行日"(International Labor Day或May Day), 是世界上大多数国家的劳动节。定在每年的五月一日。它是全世界无产阶级、劳动人民共同拥有的节日。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 五一国际劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日, 芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工, 经过艰苦的流血斗争, 终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动, 1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日, 欧美各国的工人阶级率先走向街头, 举行盛大的示威游行与集会, 争取合法权益。从此, 每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行, 以示庆祝。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 五一国际劳动节的历史：

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 五一国际劳动节亦称"五一节", 在每年的五月一日。它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。

此节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日, 芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工, 经过艰苦的流血斗争, 终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动, 1889年7 月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日, 欧美各国的工人阶级率先走向街头, 举行盛大的示威游行与集会, 争取合法权益。从此, 每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行, 以示庆祝。中国人民庆祝劳动节的活动一个五一劳动节公园、剧院、广场, 参加各种庆祝集会或文体娱乐活动, 并对有突出贡献的劳动者进行表彰。

1886年5月1日芝加哥城的工人大罢工

5月1日, 国际劳动节, 它是全世界工人阶级斗争的历史纪念, 每个国家都很重视它, 尤其是美国、加拿大、南非。事件起因是, 1880年美国工人游行集会要求8小时工作制。1884年, 联邦贸易组织通过了一项解决方案

1886年4月, 25 万工人参加了五一劳动节游行示威活动。此项活动由非政府国际工人联合会组织, 活动的中心在芝加哥, 商人和政府对这次活动愈来愈表现出的革命性感到恐惧, 当地商界首脑要求增加警察和军队的数量。芝加哥商业俱乐部购卖了2000美元的枪支用于警戒对付这次罢工, 5月1日这次游行活动得到了芝加哥纺织工人chazidian、鞋工人、房屋装修工人的支持, 5月3日, 警察开始向罢工的人群开火, 打死打伤四人, 一些非政府人士号召第二天在haymarket 广场集会抗议政府的暴力镇压。

这场集会的过程中没有发生什么事件, 但在最后一位讲演者登上讲台时, 天下起了雨, 广场上只剩下几百人, 180 名警察进入广场疏散人群, 这时一颗炸弹飞向警察中间, 炸死一名, 炸伤七名警察, 警察立即向人群开火, 打死一名打伤多名群众。

由于无法断定是谁扔的炸弹, 这个事件成了攻击劳动节游行活动的把柄, 警察查抄怀疑对象的家和办公室, 有数百人在未指控下被逮捕, 尤其是那些此次活动的领导者被袭击, 8名芝加哥活动的积极倡导者被指控涉嫌广场炸弹事件和企图谋反, 法庭在证据不足的情况下开庭审判, 判决其中4人于1887年11月11日绞刑。(另一名自杀于狱中, 其它三名直到1893年才被释放)。

这场斗争虽然被镇压了, 但其意义却十分深远, 此后由于各国工人阶级的团结和不断斗争, 终于赢得了8小时工作制和劳动节。1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日, 欧美各国的工人阶级率先走向街头, 举行盛大的示威游行与集会, 争取合法权益从此, 每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行, 以示庆祝。

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