（教师的职业的引入） 学生部分

男：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑

女：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长

男：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册

女：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上

男：这就是老师，在社会上人微言轻

女：这就是老师，在生活中从不张扬

男A：在理想和现实之间铺设道路

女A：在今天和明天之间搭建桥梁

男B：用智慧和毅力塑造才华

女B：用纯真和挚爱唤醒善良

（它字面写老师的奉献，背面却实写老师的无奈与辛酸）

男A：早晨，太阳还睡着，他已经步入课堂

男B：在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光

女A：晚上，昆虫都睡了，他拖着疲惫的身子，走在回家的路上

女B：陪伴他的只有静寂的街道，冰冷的星光

男合：眼前晃动着没批完的作业

女合：心里却惦记着明天的家访

女A：家长会，他不在自己孩子的身边

女B：（因为）却在同学的病床旁

男A：他不能为病重的老父喂汤药

男B：（因为）学生中考，他不忍心离岗

全合：老师，老师，这就是老师啊

燃烧了自己却把他人照亮

理想的回归 老师部分

A：忘不了那些艰难的日子，忘不了那些质疑的目光

B：忘不了家长的无奈，社会的期待，更忘不了教师的焦虑，学生的迷茫

合：心头的滋味酸楚苦涩 肩上的重负泰山一样

A：可我愿做一位老师

把神圣而崇高的理想之灯

在我心中点亮

高高挂在我的头顶

让它燃烧我的诗意和激情

让它照亮我的心灵和行程

让它点燃我的机智和活力

让它升腾我的恒心和爱心！

B：可我愿做一位老师

把手中的红烛高高举起

只要我的鸽群能翱翔蓝天

只要我的雏鹰能鹏程万里

只要我的信念能坚如磐石

只要我的理想能永远年轻

我情愿燃烧每一寸躯体

让青春乃至整个的生命

在跳动的烛火中升华

在血液的鲜红中奔腾。

A:三尺讲台是我的人生舞台

白色粉笔是我的人生画笔

因为热爱，我深情地忍受寂寞，演绎平凡

因为执著，我微笑着擦去功利，写下希望

因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残

因为执著，选择诗满人间，画满人间

男B：我不会用金钱的尺子来丈量我的价值

男合：因为我知道：我不是栋梁，但我的事业是栋梁

女B：我不会让我知识的清泉变为一潭死水

女合：因为我知道：我不是未来，但我的事业是未来

全合：在高大的灌木面前我不曾悲哀

因为大地不会忘记小草的绿色！

在宽阔的海洋面前我不曾气馁

因为我拥有大海一样的胸怀！

男合：选择了教师，我无怨无悔；

女合：走上了讲台，我激情澎湃。

男合：平淡的真实，真实的平淡，聚变成我燃烧的太阳。

女合：在平凡与伟岸间徜徉，心，总会滚烫，滚烫。

全合：这就是我们，作为一名普通的人民教师,无尚的荣光！

全合：今天，我们要向所有的教师致敬，

全合：祝愿所有的教师工作顺利、身体安康！

全合：今天，我们要向亲爱的祖国致敬，

全合：祝愿我们的祖国文明进步，繁荣富强!

2012教师节诗歌朗诵稿