实施”三阶段六环节“师生互动双主体教学模式之心得体会

高一年级数学学科组：韦诚

一、监督好课前、课中、课后乃成功一大半

自2018年9月份我校改革以来，特别是得到黔西南州兴义一中对口帮扶和县委县政府的大力支持以来，我校面貌焕然一新。特别是实施兴义一中的“三阶段六环节”师生互动双主体模式以来，教师的精气神非常良好，特别是其中体现在学生的状态，课堂几乎达零睡率，课前几乎都预习，课中学习氛围非常活跃，课后学生几乎认真完成作业，只要延续这样良好的状态，说明已经成功了一半。

2、严抓各教研组集体备课

每周五下午第三节课，各年级组的各学科组都举行集体备课，首先是流动主备人讲述下周即将上的课程，谈谈自己的见解与重难点；其次，各学科组成员在主备人的思路下补充与完善主备人的见解；再次，各成员根据自己的情况与自己班级的情况因材施教，也就是所谓的个性化备课（二次备课）；最后，大家形成一个集体智慧的共识，以该思路为主线，对下周课程教学做主导。

3、严抓各学科教学中学生必须完成的任务

学生必须完成的任务：

（1）课前必须预习，完成教师布置的预习作业（教师每节课前五分钟必须检查）。

（2）课中，首先教师先讲解学生的预习作业，从中发现学生的问题，然后再针对性的讲解。

（3）课中，其次，教师经讲解预习作业后，针对学生的问题，提出具有针对性的问题，让学生分小组讨论（站起来），然后将讨论成果写在小白板上让小组长来讲台进行阐述。

（4）教师针对学生的成果与阐述进行精讲。

（5）教师布置课堂练习，让学生分小组进行讨论式完成。

4、信心倍增，展望未来

只要我们依照兴义一中的教学模式与管理模式来完成各项工作，再加上兴义一中专家的精心指导，只要县委县政府对我校不断的大力支持，只要我们全体教室不畏艰难，我坚信：册亨民中的明天会越来越美好！

2019年2月15日星期五

（韦诚）实施三阶段六环节师生互动双主体教学模式之心得体会