轻拢慢捻抹复挑——以《爱如茉莉》例谈小学散文教学策略

作者：顾盛栋[1];陈利坤[1];

作者机构：[1]江苏省苏州市相城区蠡口实验小学;[1]江苏省苏州市相城区蠡口实验小学;

来源：小学生作文辅导：读写双赢

ISSN：1671-1726

年：2018

卷：000

期：012

页码：P.29-29

页数：2

中图分类：G623.2

正文语种：CHI

关键词：《爱如茉莉》;小学阶段;散文;教学策略;学生语言;文学作品;《月光启蒙》;叙事比较

摘要：散文是文学作品中重要的一种,它一般篇幅短小,取材广泛,感情强烈,被人们称为“文学小精灵”。小学阶段学生多接触叙事抒情类散文。这类散文叙事比较完整,语言优美,作者感情浓厚。如《爱如茉莉》《望月》《月光启蒙》等。这类散文往往是培养学生语言品味能力、文学审美能力的最好载体。一、转轴拨弦三两声,未成曲调先有情1.复习导入这通常见于第二课时,通过对第一课时重点内容的回顾来迅速将学生的思维拉到课本上,处理不好的话会显得很鸡肋,但是处理巧妙的话也是非常简单有效的一个措施。例如我在第一次设计《爱如茉莉》第二课时的导入环节时,处理就较为简单:师:上节课我们学习了《爱如茉莉》这篇课文,课文中哪些画面给你留下了深刻的印象呢?

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