八年级数学教研活动记录

教研目标

1、 进一步规范确定几何展示课流程。

2、 讨论并确立函数学法指导课。

3、 以正比例函数为例，共创出代数函数课课型。

教研过程：

1、 组织评课活动，就两节《菱形》展示课进行讨论。

2、 分享在本周的教学活动中的收获和困惑，整理完善导学案、课件，形成资料。

3、 反思本班学生对《平行四边形》这一章的掌握情况，共同找出一些典型题供学生练习，做好查漏补缺工作。

4、 讨论代数函数学法指导课怎么上。

5、 以《正比例函数》为例共创出函数课课型。

教研成果：

1、 确定几何展示课流程

word/media/image1.gif出示学习目标。

word/media/image2.gif解读学习目标。

word/media/image3.gif独对群展示判定定理证明过程。

word/media/image4.gif各小组组织背诵判定定理。

word/media/image5.gif判定定理的应用

word/media/image6.gif对学群学备展

word/media/image7.gif展示问题，教师点拨。

word/media/image8.gif达标检测

2、《平行四边形》相关导学案、课件整理完毕，获得整套资料备档。

3、挑选出一个典型题库，为学生查漏补缺，夯实基础。

4、共创出了《正比例函数》导学案。为下周新课型上课做好了准备。

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