幼儿英语水果单词教案

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幼儿英语水果单词教案
培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。以下是小编精心整理的幼儿英语水果单词教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿英语水果单词教案篇一【活动目标】
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。【活动准备】
盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。【活动过程】1、热身运动。
Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》Eyesearsmouthandnose,Mouthandnose,mouthandnose,Eyesearsmouthandnose,It’smybody.
教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。2、学习水果单词。(1apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.T:Look!What’sthis?



C：盒子T:Yes.Abox
T:What’sinthebox?Doyouknow?
T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或NoDingdingdong(敲盒子
T:Whowanttotry?(作举手状，并引导幼儿说出Letmetry当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的，What’sthis?C:苹果
T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读.readafterme,apple.(幼儿跟读(2pear
教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。教师：Hum!(作吃的动作It’swonderful!然后分给幼儿吃：Eatit!接着问幼儿：What’sthis?(梨
教师：Yes，pear!readafterme,pear.(幼儿跟读(3orange
教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。
T:Hmm!(作闻的动作Thesmellisgood.然后拿到幼儿面前：Smellit!接着问幼儿：What’sthis?C:橘子
T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读。(3banana



教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。
T:What’sinit?Doyouknow?C:香蕉。T:Really?
请幼儿拿出水果。
T：(惊喜Yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读3、复习巩固
(电脑出示一个会变魔术的小丑今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀?
瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。(1变出苹果并提问：T：What’sthis?S：It’sanapple。
T：Verygood!apple,apple.It’sanapple.
(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们(2变出橘子并提出问题。T：Wha’sthis?S：It’sanorange。
T：Readafterme，orange,orange。
(3现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子T：What’sthis?S：It’sapear。
T：pear，pear，pear。



(4变出香蕉并提问。T：What’sthis?S：It’sabananaT：banana，banana4、摘果游戏。
第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子;教师说Ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes,thisisanapple/orange.Verygood,thankyou!
第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
T:Apple,standup.Jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下Pear,standup!Jump!(拿pear的小朋友站起来跳一下Orange,standup!Jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下Banana,standup!Jump!(拿banana的小朋友站起来跳一下5、品尝水果：
魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!T:Doyouwanttoeat?(继续引导二说出YesC:Yes.
T:OK,followme!Ilikeapples/pears/oranges/bananas.
接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“Ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。6、结束。
T:OK!Wearesotired.Let’shavearest.



Let’ssaygoodbyetotheapple.C:Bye-bye,apple!
T:Saygoodbyetothepear.C:Bye-bye,pear.
T:Saygoodbyetotheorange.C:Bye-bye,orange.
T:Saygoodbyetothebanana.C:Bye-bye,banana.
多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼儿边表演边唱。结束活动。活动反思：
(1由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。
(2在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。
(3在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。幼儿英语水果单词教案篇二好吃的水果一、活动目的：
1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana、等等。2、学习新单词：“strawberry”(草莓、“cherry”(樱桃。3、初步运用“What'sthis?”“It'sa/an┉┉”的句型。二、活动准备：
准备各种水果(图片、水果头饰、录音机、磁带



三、活动过程：
1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗?2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。b、不要挤来挤去。(1变出水果并提问：T：What'sthis?S：It'sanapple。
T;Verygood!appleappleIt'sanapple。
(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们(2变出橘子并提出问题。T：What'sthis?S：It'sanorange。
T：Readafterme，orangeorange。
(3现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子T：What'sthis?S：It'sapear。
T：pear，pear，pear。
@_@我是分割线@_@(4变出香蕉并提问。T：What'sthis?



S：It'sabananaT：banana，banana
3、出示图片，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。
“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢?”(1出示草莓并提问T：What'sthis?S：是草莓
T：No，no，no，It'sstrawberry(2出示樱桃并提问T：What'sthis?S：是樱桃
T：No，no，no，It'sacherry。(3Playagame(玩游戏--〈大声小声〉要求：读的时候不要太大声喧哗。
“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈大声小声〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗?Let'sbegin，Ok?OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boysandgrils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。(小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。
“下面我们再来玩一个〈水果蹲〉的游戏，请小朋友戴上头饰后认真地边念边做动作。如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。幼儿英语水果单词教案篇三一、活动内容：《好吃的水果》



二、活动目的：
1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana、grape等等。
2、学习新单词：“olive”(橄榄、“grapefruit”(釉子。3、初步运用“What’sthis?”“It’sa\an┉┉”的句型。三、活动准备：
准备各种水果(实物、水果头饰、录音机、磁带四、活动过程：
1、师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗?2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。b、不要挤来挤去。(1变出水果并提问：T：What’sthis?S：It’sanapple。
T;Verygood!appleappleIt’sanapple。
(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们(2变出橘子并提出问题。T：What’sthis?



S：It’sanorange。
T：Readafterme，orangeorange。
(3现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子T：What’sthis?S：It’sapear。
T：pear，pear，pear。(4变出香蕉并提问。T：What’sthis?S：It’sabananaT：banana，banana(5变出葡萄，并提问T：Whatarethey?S：TheyaregrapesT：grapes，grapes
3、出示实物，学习新单词olive、grapefruit并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。
“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢?”@_@我是分割线@_@(1出示橄榄并提问T：What’sthis?S：是橄榄
T：No，no，no，It’sanolive，olive，olive(2出示釉子并提问T：What’sthis?S：是釉子



T：No，no，no，It’sagrapefruit。
(3Playagame(玩游戏——〈〈大声小声〉〉要求：读的时候不要太大声喧哗。
“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈〈大声小声〉〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗?Let’sbegin，Ok?OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boysanggrils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。(小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。
“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的游戏，请小朋友戴上头饰后认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说applesit，所有戴上apple头饰的小朋友就要蹲下来，其他的小朋友就不能蹲，看看谁的耳朵最厉害。5、吃水果
要求：在吃水果之前必须说出这中水果的名称之后才可以吃。
“魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和我一起来过生日好吗?”
(放生日歌HappyBrithdaytoyou┉┉
谢谢大家，现在请瞎炮朋友一起来品尝水果吧，不过呀!在吃之前你们必须说出这是什么，魔术师才可以请你吃，否则就不行了。T：What’sthis?S：It’sa/an┉┉
也可以请你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有客人老师一起来品尝水果。(五在吃水果中结束活动


幼儿英语水果单词教案

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