家长课堂
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家庭学习安排
亲爱的家长，您好！
首先，感谢您在百忙之中抽空来收看我的邮件！临近国庆及中秋长假，Sara在这里要祝福您全家happyNationalDayandhappyMid-autumnDay！今天Sara在这里要通过邮件和爸爸妈妈聊一些话题。
1、由于是学校统一安排放假，有部分家长跟Sara提到到小朋友经过这么长的一个假期英语学习方面可能无法及时巩固。对于这个情况，sara觉得是可以理解爸爸妈妈的心
情的，确实，休息的时间过长，不利于孩子语言的学习。但是，Sara在这里请爸爸妈妈也不用过于担心，因为家庭的学习是非常重要的，今天Sara就是给爸爸妈妈一些建议，可以帮助你们指导孩子的国庆家庭学习。当然，这些方法依然可以在平时操作的。1）可以利用假期给小朋友们看一些适合他们的英文电影（主要为动画片）
本期推荐：迪士尼动画系列（《狮子王》《美女与野兽》《小美人鱼》《小鹿斑比》《海底总动员》《玩具总动员》
《马达加斯加（动画）》和《小鬼当家》系列（真人版）
注意事项：首先，看动画片之前要做好心理引导工作，由于是国外的电影，小朋友可能会出现看不懂英语而排斥的心理。因此，爸爸妈妈要引导孩子看动画片。其次，建议爸爸妈妈要和小朋友一起看，在适当时候可以帮助孩子理解剧情也为了良好的家庭学习语言的氛围，孩子因此而更有兴趣了。第三，当剧中出现学过或者认识的单词可以暂停或者提醒孩子，让孩子知道原来英语在电影中也可以看到。第四，当看完一部影片的时候，爸爸妈妈可以回放或者让小朋友进行复述，锻炼孩子的口头表达能力和语言组织能力。（例如，爸爸妈妈可以和孩子说“宝贝，妈妈刚才记不得电影的内容了，你能再讲一遍给我听听吗？”）最后，一般一周放一部英文原版电影为适宜。2）坚持假期进行听力训练
由于您孩子刚开始英语学习，一切都是初始阶段。因此家庭的听力训练显得非常重要。以Sara多年教学经验看，一个孩子如果长期坚持进行听力训练学习的效果要比没有坚持在家听CD或者看VCD的孩子的学习效果好得多！但如何给孩子进行听力训练呢？首先，我们要了解听力训练的种类。一种为有意识听力，一种为无意识听力。什么叫做有意识听力呢？及个体（这里指孩子）积极主动地听，同时会进行大脑信息的搜索和思考活动。而无意识听力，指个体被动的接受声音输入的过程，通常个体在从事其他事情或者大脑在进行其他活动的时候，听觉系统被动接受声音输入。例如，小朋友在画画的时候进行听力训练就叫做无意识听力。作为家长要如何帮助孩子进行听力训练呢？
⑴有意识和无意识相继进行
每天可以进行有意识的听力训练20分钟（前三个月），可以一边看VCD一遍翻开相应内容的书本进行对比和跟读。每天进行早晚各15分钟的无意识听力训练。比如早晨刷牙洗脸的时候可以给孩子放碟片。⑵碟片的播放进度不宜过快
有些孩子看到新的书和碟片很好奇也很有新鲜感，一回家就把碟片从头看到尾。这个时候作为家长要注意了，其实这并不利于孩子在马力的学习。因为，孩子过早地看未学过的内容会使得老师讲新课的时候注意力变得不太集中，因为有些内容他/她已经知道了。事实上，孩子对于知识的掌握在很多时候还是处于一瓶不懂半瓶摇的状态。比如，他已经在家里听过“tiger”这个单词，他听到老师在展示这个教学内容的时候他一听很熟悉并且知道什么意思了，但如果老师指着卡片让他认读，也许他并不能正确地读出来。所以，请家长进行引导。在这里sara有一个小建议，如果有条件的家庭，爸爸妈妈可以把碟片的内容考在电脑里，这样播放起来也好控制，一个个文件播放就可以了。3）跟读
当孩子已经会认读单词的时候，爸爸妈妈可以引导孩子进行难度较高的听力训练了。例如，在放碟片的时候，当小朋友听到某个单词的时候立即用笔在书本上把相应的单词和内容圈出来，并且进行跟读。这样对孩子的帮助很大！4）视觉训练
虽然目前您的孩子并没有达到书写和拼读的程度，但除了听力的训练外，视觉的刺激和训练也是很有必要的，这项训练可以作为一旦孩子有了听力瓶颈期后的补充。那么如何进行视觉训练呢？这里Sara将举个例子。比如您的孩子学习了颜色类的单词，您可以先准备一张小的便签贴，其次让孩子把该便签的一半涂上颜色（比如黄色），然后您再将把单词（yellow）写在涂了一半颜色的便签上，最后再让您的孩子把该便签贴到家中对应色彩的家具或物品上，注意，最好是明显的位置。如果您家的床是黄色的，您就可以让孩子把便签条贴到床头。这样，孩子不仅能觉得新奇好玩，每天眼睛都能与纸条上的单词进行接触，即使不能立即进行拼读，时间长了大脑中也有了一些印象。这个训练中，父母的角色是很重要的，因此，请爸爸妈妈要和孩子一起努力哦！2、孩子在初学时期出现的问题
1）课堂用语不能完全听得懂
有些家长会发现孩子并不能完全理解Sara在课堂上所说的课堂用语。其实，这是很正常的现象，作为初学者而言，Sara对小朋友的要求是能理解Sara教学的重点就可以了。最主要的是培养她们的兴趣和建立语感。Sara很强调语言环境。曾经有一位学生的家长对我说，Sara老师，您能不能讲点中文帮助孩子理解呢？我能理解那位妈妈的心情，但是Sara始终坚持自己的观点，因为，即使学生在短时间内不能明白老师的课堂用语，但Sara一定要尽可能的给孩子创造英文的语言环境。时间长了，学生甚至都能说出教室常用的课堂用语。2）不肯开口说
首先我认为孩子在初学阶段不肯开口说话是有原因的。第一，性格，有些孩子内向，怕说错了老师责怪或者同学嘲笑，爸爸妈妈指责。第二，没有大量语言的积累，无法说出口。在这里Sara要建议爸爸妈妈要以正确地心态对待孩子。因为，孩子在学习语言前三个月的时候有一个瓶颈，即开口说话。这个时候，父母不要着急，强迫孩子说出来。否则孩子会出现害怕不肯说的现象。那么父母该怎么做呢？除了多鼓励孩子外，最好的方法就是多给孩子放CD，让孩子有大量的语言输入。我们都知道量变引起质变，输入的量越多，输出（说话）才会越流利。另外，Sara也会在课堂上多关注孩子的！3）记不得
首先，Sara每节课都是有一定的教学计划的。有些知识点是让学生必须要会说的，有些是听懂的，有些是能理解的。因此，对于记不得的现象，Sara有以下的方法：第一，课堂的螺旋重叠式复习，例如，今天学了A，明天就学A和B，后天学BCD，以此类推。第二，多听，让孩子每天都要进行听力训练（上面我也讲过了）。第三，上完课当天就要进行复习。对于这一点，很多家长不太理解，明明已经上完课了，当天为何还要复习。这是根据人的“记忆曲线”而定的。著名的心理学家艾宾浩斯认为遗忘的进程是不均衡的,有先快后慢的特点.（详情可以在网上查询“艾宾浩斯遗忘曲线”）因此，一定要及时给孩子进行复习，最好的方法就是学习完当天晚上就给孩子进行听力训练，而不要等到第二天或者下个星期。另外，可以多鼓励孩子在规定的时间给我打电话，进行口语交流和复习哦。3、作业
此项作业是布置给爸爸妈妈的。请您在家中用一张A4纸（有条件的可以用彩色的A4纸），做一份日历（按月份）。平时可以贴在家中的墙上，周末上课带给我。那么这份日历时用来干嘛的呢？如果，小朋友在家里每天都坚持进行听力训练，请爸爸妈妈在日历上画上一个五角星，或者其他标识。等到周末的时候我会给每天都坚持进行听力训练的小朋友奖励。以此促进孩子的学习。请爸爸妈妈将此项作业与国庆上课的时候带给我，谢谢！
目前，先用此方法。如果后期有其他方法我会及时与您沟通的。
Sara今天在这里还要给家长介绍一些比较好的英文学习网站，有条件的话可以从网上搜一些资料。
新知堂少儿英语教育网
一个非常好的儿童英语学习网站。设有剑桥少儿英语泛读、经典导读、英语教学活动设计和网上教学栏目，为少儿提供高品质的网上英语学习和广泛的阅读材料。阶梯快乐英语网
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