世界何时铸剑为犁
发布时间:2014-01-04
核心理念:1、重学生参与;2、重课堂效率;3、重知识落实。
薛集中学 八年级第 一 学期 语文 学科教学案 编写人:胡昌彬 审批领导:卢鸿儒
姓名: 班级: 小组:
教学内容 世 界 何 时 铸 剑 为 犁 任课教师 教学课时
共 课时 第 课时
课 型
1.搜集和交流和战争有关的人物,成语,故事,诗词,影片,图片等【资料,丰富学生对战争的认识,积累语文知识。
一2.通过搜集和交流和战争有关的知识,增强学生语言表达能力、写作
、教能力以及使用多媒体和网络的能力。
学重难点:
目标通过学习,培养学生热爱和平的意识,教育学生做热爱和平的小卫士。
】一.导入激趣。
教师语:我们热爱和平,我们不喜欢战争,但在这个世界上,枪声、炮声、爆炸声,远远多于鞭炮声和礼炮声。在两次世界大战中,人类付出了无比惨痛的代价。今天这节课我们就以战争为话题来展开探讨和交流,希望同学们大胆的表达出自己的心声。
说起战争,我很自然的想到了关于战争的电影。我们的交流就从电影开始。有请***为大家主持“开心辞典—战争电影知多少”。 二.开心辞典—电影知识知多少。(学生主持)
1主持人介绍规则:多媒体将出示影片的剧照或片段,同学们回答片段的片名、主演、主演、剧情介绍、经典场面或者是观后感。答对者获和平小卫士的称号,答错的题目继续回答。
三.实话实说—七嘴八舌话战争。
教师语:刚才的交流可以看出同学们对战争电影的了解比较全面。同学还知道哪些关于战争的知识?我们继续探讨交流。 1组织学生分类交流关于战争的知识。
说战争成语 讲战争故事 背战争名言 诵战争诗词 唱战争歌曲(其他资源) 2学生发言,教师点拨。
3我们来举行一个小型的演唱会:“同一首歌------战争歌曲演唱会”。 生1:八路军军歌 生2:保卫黄河
生3:英雄儿女 弹起我心爱的土琵琶 生4:到敌人后方去
四.铸剑为犁会有时------我们的反战宣言。
教师语:铸剑为犁。我们能做什么?请大家放飞你的思想,大胆的说吧,勇敢的做吧!
1交流想法和做法。
2学生互评、教师点评总结。
(书面表达和口头表达能力的训练,深化情感,形成正确的战争观。) 五.为世界和平而歌唱。
铃声响起时,播放《明天会更好》,师生同唱。 (憧憬、期待、升华。)
“任何人的死亡都使我受到损失。因为我已包孕在人类之中。所以别去打听丧钟为谁而鸣,它为你敲响。” 请以“战争与和平”为话题,写一篇不少于600字的话题作文,文体不限,题目自拟。
1 和平的钟声何时向渴望和平的人们敲醒! 战争,多么敏感的字眼;战争,人们痛苦的回忆。
世界上,发生了数之不尽的战争,从原始人赤手空拳到先进且杀伤力,毁灭性极强的生化武器;这都是因为战争而产生的;战争,是残酷的;战争,是沉重的;战争,更是无奈的!
战争,为什么会发生?因为人类是自私的;人类为了满足自己的私欲,便会发动战争;而在一次次的侵略成功后,人类并没有就此收敛,而是变得更加贪婪;而被侵略的人类也不会就这样罢手,他们会采取报复,有一次次地反抗。所以,战争的硝烟就一发不可收拾,熊熊燃烧,烧去了人类最淳朴的人道,良知............... 战争,又会带来什么?既有利又有弊吗?但是在我看来,战争只会带来危害:所谓的战争可以促进科技的发展,那简直是废话。虽然在第二次世界大战中,战争促进了核的发展,使核技术快速的提升;但却因此制造了原子弹,有了原子弹,便可发动更大规模的战争,也就标志着人类将面临更大的灾难!
战争,留下的又 是什么呢?留下的除了无尽的伤痛,还是无尽的伤痛;只要是战争的硝烟所弥漫之处,无不是笼罩在哭声,火光,血泊,侵略者无恶不作————烧,杀,抢,掠,淫,残无人道!就如“英法联军”入侵中国,闯进圆明园一般,因为圆明园的富丽堂皇,金银珠宝太过耀眼,所以“英法联军”就将东方的幻想艺术圆明园的一切洗劫一空;更令人憎恨的是为了销毁自己犯罪的证据,又将圆明园一火烧尽..........还有日军侵略中国的南京后,任意妄为,造成了震惊世界的“南京大屠杀”,使30万的中国同胞遇难;一切的一切,都是人类带来了沉重的,痛苦的回忆,使人们永远的被恐惧,阴霾所笼罩着............ 战争,给世界造成惨重的损失,给人类留下了不堪的回忆;我们热爱和平,我们不喜欢战争,但是在这个世界上,枪声,炮声,爆炸声,远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚刚过去的20世纪,全世界发生了大小战争总共不下400次;在两次 世界的战中,人类更是付出了惨痛的代价,