武术与民族传统体育专业人才培养目标文献研究现状

发布时间：2023-03-07 17:29:38


武术与民族传统体育专业人才培养目标文献研究现状
20世纪末我国提出了“培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的，能从事巫术、传统体育养生及民族民间体育工作的高级专门人才”。近年来，我国加入WTO、申办北京奥运会等，我国的体育事业飞速发展，整个教育大环境发生了根本性的变化。教育规律告诉我们，在任何时代的人才培养目标都应该取决于该时代政治、经济、文化、科技等方面的发展水平和具体要求。因此，我国需要的是适合当下时代发展的“后备型人才”和“复合型人才”。
所谓的“后备型人才”就是结合学校自身的特点，通过建立和完善学校的人才培养机制，合理的挖掘、培养后备人才的学生，为社会持续发展提供人力资源的支持。而“复合型人才”就是，多功能型的人才，特点是多样化的发展，能够在各大领域都能够大显身手。复合型人才不仅是对本专业的知识复合、能力复合、思维复合等多方面。学校要对人才进行培养，还要根据本校自身的优势。然而，按照实际可操作的发展方向来看，每个院校的培养人才的要求又是不一样的，如西安体育学院的民族传统体育培养目标是一专多能的复合型人才，而云南民族大学则重点培养少数民族传统体育能够适应本地区体育事业发展的实际要求的人才。通过翻阅资料了解到对于武术与民族传统体育的培养目标，很多这类的学者都持有有不同的观点。
刘树军和郭志禹曾经在《民族传统体育（本科）专业方向的设置及其目标体系的理论建构》文章中针对民族传统体育专业学生的培养进行了深入的研究，文章中并明确指出了民族传统体育专业的培养目标，即民族传统体育专业学生的培养目标应当集中在三个方面，一是需要将学生培养为何种人；二是将学生培养为何种层次的人；三是将学生培养为何种素质的人。并指出，“民族传统体育专业的培养目标要以现代人才市场需要为前提，培养出具有良好政治思想素质，富有创造力、适应性较强的民族传统体育高级复合型人才”。同时

还强调了培养的目标要不断满足社会发展所提出的多样性的要求。
马学智和朱瑞琪等人在《我国部分体育院校民族传统体育专业人才培养状况的调査分析》文章中针对中国一些体育院校培养民族传统体育专业人才的情况进行了调查，通过对调查结果进行分析了解到，我国体育院校在对民族传统体育专业人才进行培养的过程中，所表现出来的特征具有一定的相似性，即在对民族传统体育人才进行培养的过程中，从我国教育方针的角度出发，培养学生德智体美的综合发展，另外，学生需要具备体育训练学、体育教学等相关的技能与知识，并且要把民族传统体育专业学生培养为社会发展所需的专业型人才。
武冬等人在《对北京体育大学武术专业本科教学计划的思考一一以现行套路方向教学计划为例》文章中通过研究表明，北京体育大学在对武术专业本科学生进行培养的过程中，要结合学校的办学理念与具体情况，培养出社会所需要的专业人才。首先，全面贯彻与落实我国所提出的“发扬民族精神与民族传统文化”的理念与要求，为国家培养复合型人才；之后，武术专业在原有的基础上应当适当的加入武术表演、娱乐演艺、安保系统、文化传播等有关的工作。
李蕾等人在《对高等体育院校民族传统体育专业培养目标和课程设置的思考》文章中结合当前我国民族传统体育专业的培养情况，对高校民族传统体育专业的培养目标与课程设置情况展开了探讨，并指出，体育院校在制定民族传统体育专业人才培养目标的过程中，需要从社会需求的角度出发，满足体育改革与市场发展的需求，培养社会服务型人才。另外，研究中还表明，在对民族传统体育专业人才进行培养的过程中，应当遵循依据以下目标，即培养学生德智体美多方面的发展，培养学生的民族传统体育技能、相关理论知识等，以及适应能力和应用能力，促使学生能够能够较好的生存于专业运动队、有关学校和体育领域中，为我国培养出体育训练学、体育教学、健身指导等方面的优秀人才。

武术与民族传统体育专业人才培养目标文献研究现状

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