关于教训的作文9篇
发布时间:2020-07-08 02:56:55
发布时间:2020-07-08 02:56:55
关于教训的作文9篇
第1篇:教训
一个教训,使我懂得了道理;一个教训,使我增长了见识;一个教训,使我收获了经验。那是国庆佳节的时候,我和妈妈去单位值班,一路上,因为我有些兴奋,今天我又能玩一整天电脑了,我的嘴在不停的说一些废话,骑着车我还手舞足蹈,精神不集中。这时,后面飞速过来的一辆自行车,使我不知所措,车把摇晃了起来。妈妈正在旁边骑车,并不知我的车要倒了,我把妈妈撞得是人仰马翻。妈妈痛苦不堪,我傻傻的站在那里。不去马上把妈妈扶起来,嘴里还念念有词:“不怨我,是旁边有人蹭了我一下,我的车把才晃的。”这时我想起了昨天和妈妈爸爸一同骑车出去,我的手时而离开车把,妈妈爸爸一直嘱咐我要注意安全,手不要总是离开车把。我还很得意,觉得我骑车的技术真高。大人对我的嘱咐,有他们的一定道理,我总是不理解,嫌他们唠唠叨叨。这回因为我没有记住平日大人的嘱咐,教训落在了妈妈的头上。妈妈到医院检查出有一条肋骨骨折着了,我看到妈妈痛苦的样子。我的内心感到了一些愧疚。平日里都是妈妈来照顾家里的生活,这样使得妈妈躺在床上,甚至不能翻身,有一些微小的震动。妈妈说:“这幸亏是撞了我呀,若是撞了外人,怎么对人家交待呀?”这个教训一直萦绕在我脑海中,使我想起这件事,就觉得太可怕了。从那以后,我每次在马路上汽车,都很精神集中。尤其是我自己上学的路上,正是上班的高峰时段,我更加注意安全。吃一堑,长一智,向我们这样年龄的孩子,做事毛手毛脚,听不进大人的话,遇上事情又不知怎样应对。经验告诉我:做任何事情不要违反规律,若违反了规律,定会造成不堪设想的后果。
第2篇:教训
这是一次惨痛的教训。
那天,我和姐姐出去玩。我们轮换着骑自行车,在小区里兜风。
突然,姐姐提出了一个建议:“要不然我坐在后面,你带着我骑吧!”我想:我还没带人骑过呢,万一出了事可怎么办?“哎呀,不会有事的!”姐姐大 大咧咧地嘟囔着。我被姐姐的话鼓动了。于是说:“好吧,坐后面吧!”
我们俩坐好了,我的脚一蹬,自行车便像脱缰的野马向坡下冲去。一阵阵凉风吹来,我感到神清气爽:“真舒服啊!”“我这个主意好吧!”姐姐神气地朝我伸伸脖子。
这时,车子驶入了崎岖不平的“快速路段”。我的身子开始左右晃动,像个不倒翁。后面的姐姐发出了了轻微的尖叫。“咚”的一声,意想不到的事情发生了:车子一个卧倒,把我们俩重重地压在了下面。
姐姐的身子压在了我上面,幸运的躲过了一劫。而我却感到胳膊上撕心裂肺的疼痛。我艰难的爬起来,往胳膊上一瞧:擦破了一大片皮,斑斑点点的鲜血在我的手臂上往外流。我又疼又后悔:真不该这么莽撞啊!
如今,我依然还记着那血的教训。它让我懂得了一个道理:行事要谨慎!
第3篇:教训
许多事都象缕缕轻烟似的消失了,可那次深刻的教训却令我至今难以忘怀。记得,那是在我四年级的时候,我班进行了一次单元测试。这天,老师对我们说:“今天考试。”我得到卷子以后,得意洋洋地想:“上次我考了良好。”于是,我赶紧答卷,时间刚过去一半儿,我的卷子就答完了。由于上次我得了良好,这次,我就有些骄傲了,认为:“这么简单的题多好答呀!还用检查吗,我一定还是良好。”于是,我就开始玩起来,一会儿玩橡皮,一会玩钢笔,一道题也没有检查。终于到了收卷时间,我把卷子交给了老师,大模大样地出去玩了。过了几天,上课时,教师走上讲台,兴高采烈地对大家说:“同学们,这次考试的成绩不错,最高分是100分,一共有3个人,下面宣读考试成绩。”这时,我心想:“我一定是良好。”于是我竖起了耳朵,仔仔细细地听起来,93分里没有我,这时,只听教师说:“60分,吴志炳”我听了,头“嗡”的一下,被惊呆了。“怎么会是这样呢?”哎,我真是后悔极了,早知道这样,我答完了,就该仔细检查检查呀。可是世界上没有后悔药可吃。我一定要牢记这次教训,下次不再犯这样的错误,今后考试,我一定要好好检查。
第4篇:教训
今天我非常兴奋,因为晚上我要到饭店吃饭了。走进饭店,我本来以为饭店人一定很多,可没想到人才不过十几个,这让我有些扫兴。我看见了姐姐立马跑上去,坐在旁边跟她聊了起来,聊着聊着发现人越来越多了,座位都坐满了。要开始吃饭了,姐姐拿出了手机听音乐,我无所事事地呆坐在那里,“哎,真无聊啊!”我叹了一声气。于是我问妈妈讨了个手机玩,一边玩还一边把坐着的椅子一跷一跷的,可当跷得很厉害时,“呯”地一声椅子和我都重重地摔在了地上。当时大庭广众的,有些人都在笑我,我恨不得找条地缝钻进去。我屁股好痛,痛得我脸都涨红了,但我是不会哭的,因为哭了就会更被人嘲笑。于是,我坐上椅子又开始玩手机,可我的脾气还是改不掉,过了半小时,我又开始跷椅子了,跷得还咧开了嘴,没想到又“呯”地一声,我和椅子真是同病相怜呀!又再次摔在地上,这次我还是坚强地爬了起来,我真是倒霉啊!其实这不是倒霉,而是要怪我没有坐相,所以才发生了这种丢人的事。吃了一次教训,就改的人是聪明的;吃了一次教训,不改的人是很傻的。同学们,你们可千万不要学我哦!
第5篇:教训
老天爷给了我这个教训,是想。。。。。。
医院里特有的气味让我清醒过来,手尖灼痛,我恨医院,不愿到这里来,觉得白衣天使好像恶魔!
我大声的哭着,右手的中指不断的往下滴血,指尖已经血肉模糊,指甲完全脱落了,我害怕!害怕我不能写字!害怕不能做事!害怕指甲再也不长出来!我突然好绝望,多想时光倒流。十分钟前,我还悠闲的看书,不以为然的听着妈妈生气的唠叨,而现在。。。。。。
我的手指还在不断滴血,妈妈抱着我,流着泪,让医生为我消毒,又是一阵钻心的疼痛。可是急诊部没有油纱,爸爸妈妈只好带着我焦急地跑向住院部三楼。终于在一阵忙乱中找到了一个医生,他并不着急,只是敷衍的为我缠了纱布。爸爸看见他没有包好里面的油纱,又漫不经心,就用请求的口吻让他重新再包扎一下,我听见爸爸说:“医生,麻烦您,她是个孩子,如果几天后拆开,纱布粘在肉上,会很疼”。医生不耐烦地说:“那你再去找别人吧”。如果在平时,爸爸听到这话一定会生气的,但为了我的手,爸爸什么也没说,马上转身就找别的 医生去了。.
包扎好我的手,爸爸心疼我,要带我去玩,让我今天不做作业了,但我没有心思去玩。回家后,躺在妈妈的怀里,想想整个过程,觉得好像梦。如果我听了爸爸的话,昨天就把本来不多的作业做完;如果我听妈妈的话,不在房间里拖拖拉拉;如果我做事不大大咧咧,能小心一些,就不会把手放在门框上,被可恶的风吹过来了的门夹住。。。。。。平时总以为自己是对的,不把爸爸妈妈的话放在心里,让他们生了不少气。也许这是给我的惩罚,十指连心,我的手疼心更疼,这就是我的教训啊!
第6篇:教训
;;;;;;;“保护环境,人人有责”。每当看见垃圾,小同学把我教训一顿的话就在耳边回荡……;;;;
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;;;;;;;;;;;;;;有一天放学回家,我背着书包、哼着小调,兴高采烈地往家走,走到一个拐弯处,向四周张望了一下,把手伸向口袋,掏出一大把垃圾,迅速扔到了树底下。心想:“真是神不知,鬼不觉呀”。接着又趾高气扬地往前走。
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;;;;;“站住”,这时,不远处传来了一个小孩生气的叫声,“保护环境,人人有责。请你把这些垃圾捡起来”。这一叫,吓得我直打哆嗦,心都快蹦出胸膛。我慢慢转过身去,一看,让我大吃一惊,原来是一个大概读一年级的小同学在对我说话。我心里的一块石头放下了一点,心想:“他能对我怎么着,假正经。”我就对他说:“小同学,这不是我扔的,你可不要乱说。”这下可惹急了他,他瞪着眼,气急败坏地说“你不讲道理,我刚刚看得清清楚楚,你还撒赖。亏你还是一位少先队员,我看你不配戴红领巾,你,对不起你的红领巾。”我听了小同学的一顿数落,我的脸一下红到了耳根,羞愧地低着头,巴不得能钻到地下去躲起来。望着自己胸前鲜红的红领巾,想起了自己入队时的宣誓。我红着脸对小同学说“小同学,我错了,我不该说谎,你的言行值得我学习。从现在起,我一定我把垃圾一点一点地捡起来。”说完立即蹲下身子,做一个爱护环境的小卫士。.
抬头看了小同学一眼,他点了点头,眼角露出了一丝丝喜悦。
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;;;;;;这是一次深刻的教训,使我铭记在心。
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;;;;;;是呀,如果大家都乱扔垃圾,世界就会变成垃圾的世界,深受其害的还不是我们人类吗?地球
第7篇:教训
我的语文成绩一直很不好,经常对作文、日记不认真对待。为此老师还对我说:“老师把你当好学生看待,请不要把自己放在垃圾堆里”。
这一次考试,我受到了教训。这次考试我考了分,我发现我写的词语都是因为多一笔、少一画错的,因此我白白跑了好几分。君子的“君”写成了军人的“军”,我可真是马虎啊!。阅读题因为没有审清题,又跑了几分。作文因为写的少,又让几分悄悄溜走。看看我可真马虎。写完卷子但没有认真检查,只是在那看着卷子发呆。我要是在仔细一点,100就可能是我的了。
在这学习中,我不算努力,总是不仔细,学习马马虎虎。甚至有时思路不跟着老师讲的走。老师让干什么,有时候总是比别人慢一拍。我自己能做好,为什么不认真对待,偏偏把自己扔在垃圾堆中。老是觉得自己做不到,没有信心。老师给我一个好的学习环境。我为什么不好好学习呢!
我要化伤心为努力,化马虎为仔细。做一个好少年!!
指导教师:李秀玉
第8篇:教训
可那次深刻的教训却令我至今难以忘怀。许多事都象缕缕轻烟似的消失了,
“铃铃铃……”急切的钟响声把我从甜蜜的睡梦中唤醒,我一看闹钟,哎呀!这回可要迟到了。我连忙穿上鞋袜,顾不上一切往学校跑去……
可是老天爷仿佛偏要和我作对,刚走到斑马线上,绿灯就转成了红灯。我急得像热锅上的蚂蚁,不知如何是好,正在左右为难的时候,我作出了一个违反交通规则的决定——冲红灯。刚踏上斑马线,突然,一辆摩托车飞快地向我直冲而来,顿时,我心一沉,脑子里“嗡”的一下变得一片空白,心想:这下可我真的完蛋了……但是,一声急切的刹车声响后,车子却停在了离我10厘米左右的地方,险些要了我的命,我不禁深深地吁了口气。而摩托车司机却板着铁青的脸,大声地朝我吼道:喂!你找死啊!闯红灯!知不知道会没命的!要不是我刹车快,你早就被撞死了!他恶狠狠地瞪了我一眼,一踩油门就走了。我呆呆地看着他远去的身影
第9篇:教训
教训这件事情发生在一个星期六的上午,爸爸和妈妈有事出去了;只剩我一人在家看家。我先是认真地把作业写完;然后丛书柜里取出最爱读的“漫画故事”;里面的故事十分精彩;我读了一个又一个;这时的我眼睛有点酸胀;为了保护眼睛,我放下手中的“漫画故事”。开始玩耍那可爱的“精灵球”。玩着玩着,一不小心把屋里的节能灯泡打碎了。碎片顿时飞了一地;我惊慌失措;连忙用扫帚清扫地上的碎片。等把碎片清扫完毕后;再从柜子里找出新的节能灯泡;踩在凳子上;把破碎的灯口拧下来;换上新的节能灯泡;紧张的心情稍稍有点平静下来了。不一会儿,外出办事的爸爸妈妈回来了,这时我的心里就像有一只小兔子一样;它在心里蹦来蹦去;刚平静下来的心情又紧张起来。这时,妈妈在换衣服时无意中看见了我没有打扫干净的灯泡碎片,连忙问这是怎么回事;我的心情顿时更加忐忑不安;只好把事情发生的经过如实高诉爸妈。爸爸听完后仰头望了望节能灯泡;温和地对我说“孩子,这事很危险,万一电着这么办,后果不可想象”。可妈妈就不像爸爸那样温和,严厉的批评了我一顿。经过爸爸的教育,妈妈的批评;使我更加认识到了事情的可怕;我带着恐慌的心情含着眼泪向爸妈承认了自己的错误。在今后的玩耍中一定要多加小心、注意安全。这件事情让我至今难忘。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正 确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主 要工作一、教研 组建设方面:、深入学习课改 理论,积极实施课改实践。、 以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。、充分发 挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。、强化教 学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提 倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。()上课 关。()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担 的精神,要在作业批改上狠下工夫。()考试关。以确保给 学生一个公正、公平的评价环境。()质量关。
、加强教研组凝 聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。二 、常规教学方面:加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围 。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问 题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点、教研组活动要有计划 、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青 年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄 弟学校的交流。我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成 各项任务。校内公开课活动 计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动 物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组xx-
20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计 划化学生物教研组的工作 计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教 研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作 计划一 .指导思想:本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二.主要工作及活动: .加强理论学习,推进新课程 改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。.加强课堂教学常规, 提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。.加强课题研究 ,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、 有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划,并组织好听课、评课等工作。三 .具体安排:二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份:、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份:、组织好高三英语口 语测试。、高三英语复习 研讨会。五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。、协助开 展好我校的区级公开课。六 月份:、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。
研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一 、指导育。面实施素质教标,全根本,点,以课堂教核心,彻实施习贯彻改革纲坚 持以《基础教育课程要》为指导,认真学课程改革精神,以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。点加强 本学期教研组重对教师评课的指导,学生活学生的内在学习动机养,调动,培养提高学生的语文素动启发,开展里的活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化,定规范化,系统期举行主题教学沙龙诊式行”,促师的成长,加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作 二素养。养学生激发学观念,习语文以课改 、为中心,组织教师学课程标准,转变教学深入课堂教学研究,生主动探究意识,培创新精神和实践能力生语文,努力提高学素质。,以老量。开合作智用,重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新,不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步 、加强语队伍建设,让“语文组”,充分发挥学科、骨干教师的动。讨,开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教 、师开展效的说、评课沙龙,提高教能力,和评课能力,合主题教研活动,对例进行互动研务。,每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服,提高课堂效真实实是走场交流教细读,学心得。让备课不再,形式主义,而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课,分,赏析文,进行文本发展。促进个合实践能力,性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语 、根据上学期制文常规活动计划,开多样的赛活动活动,激发学生学习兴趣,在自主活动中生的综指标。、检测、 加强学习质量调查工作,及时分析,寻项教学,确保完成各找得失施工作及三 、主要具体措”。把关,示范、当好“领头羊( 一)骨干教师水平。继续进年低段(课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期 、,语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示,重视团队合作智慧。教研绕“探性语文课堂教学模式主题,深入开展精读学有效性研讨活动。1-2级)则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效,切我校语的专业文老师教研活的探讨。分层、有序地开展动,使教研活。师的业动,以师徒结、 开展“对”活老带新,不断提高教务素质成绩。争取出学习,( 二)年轻教师取经、。成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径,根教学需要,有选择性局部模仿,从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、 为了提高教学质量,教师迅,年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。上模仿课的内容可观看名盘、视1
高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一
基础。观各方、态度学科能要使学高 二的历史教学任务是生在历史知识、历史力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级,为高的文科历史教学打下基础,为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。求靠拢高三教高二的,研究形念,紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化,力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测 高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、问题而识运用能力。教师在教学中多学科次、多析解决问题的通识教。教师要认真学习和材。提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》的》和《照《教 按学大纲考试说要求,认真完成高二单科复习工作。坚持学为主,落实基础知位,适史地政科的综合要求,培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础,。从学的能力生的实际出发,落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二 、教学依据和不会。找到方了两次,不管题的能分学生然与家也很自极主动,学习比较积,课后觉,当长的监督分不开。部解答问力较强遇到什么题,只要读,就能法,有也怎么教别学生处理不法,稍老师教学生只。有的能接受给的方有一点变动的问题就了。个是老师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌,加之有人进方法死生由于容,少能掌握数学基人。人40全 班共人,其中男生15,女生学生的础较一般,多数学生所学内部分学反映要慢一些,学习板,没行辅导缺乏学习的主动性,握学习。能跟学生,课上活泼,发,上课讲,完作业认真分析二 、教材和梯形()量运算;数和整数四则(的计量;)小数的意义和四边形法和减数的加法;()平行)小性质;((算和应)本 册的教学内容:(混合运用题;)整。学生进比较容一步学题的学号,继学习使合运算册进一个重点题是本册的重 本点:混合运算和应用册的一,这一步学习三步式题的混顺序,用小括续学习解答两步应用习,进习解答易的三步应用题,使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基,分数总定律加的意义然后对整数四则运算,运算以概括结,这样就为学习小数打下较础。第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理,一方面使学的知巩固,使学生小数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法,总结十展到千高。先括,整进行复所学的是在前的四则习惯。解答的检验应继续培问题的能得意的所学知的数量解和掌握复杂关系,提高学生运用识解决实际力,并养学生用题的技巧和第二单元整数和整数运算,三年半有关内容的基础上,习、概理和提把整数的认数范围扩亿位,进制计目标三、教学
能: (一)知识与技数。的多位确地读会根据进制计认识自、 使学生然数和整数,掌握十数法,数级正、写含有三级。 法之间法与除的关系法、乘掌握加理解整、使学生数四则运算的意义,法与减。的环节之间的讨加强同能的实讨论与性的学价;加人并能解一些本身项良好的要相,健康与会尊重学习过意识,的合作代社会品质;观开服困难积极向上,乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术程中学和关心他人,将自身社会需表现出体育道德品质,结合目去了武术名对他们进行简单的评强研究习,去研究技用性,学论交流勇于克自信心表现出功的过体验进困难。时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量,步发展面发展学任务③ 提出教:在全体能的基础上,进一灵敏、速度和力,武养;引学会合练习与时间,了解实现目标遇到的在不断步和成程中,适宜的,形成目标: ()教学培养。满足学工作计,设计校的实理念,选择性个学生都,确保异与不学生的位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意识和养学生”的理立“健总体目 ①标:建康第一念,培的健康体魄,在必修田径教础上进发学生初级长“剑”,培养终身体,以学生身心健康发心,重主体地时关注个体差同需求每一受益,以及多样性和的教学结合学际情况本教学划,以生选项特别是本身的趣,提基本套剑”的路,提升学习的的兴升学生素质,武德的以及“学习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年,保证动体验加深学学生的需求,生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性,再结年的选项课习中修满。加强长拳”标:具体目②
方法。根据科锻炼习良好的运 动参与:养成练武的惯。学锻炼的主要体育锻学炼计划并实施的原则,制定个人锻。会评价炼效果。理方法简易处紧急情运动创方法,活动的握社会学用能力技、战并进一术战术目的的外重大,并关动项目认识动技能 运:武术运的价值注国内体赛事。有提高技水平,步加强术的运。习并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。 康行为生活方形成和重要学习、解身体关知识一些疾耐力。展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有,并理健康在生活中意义。良好的式与健:身体健康悦。有实用行为。情绪的中表现武术练。力获得理状态育活动自觉理健康 心:通过体改变心,并努成功感在习活动出调节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。体育与各种途具新精神道德与出良好习活动:会适应在学中表现的体育合作创。有通过径获取健康方和方法的能力面知识社
措施: ()教学力。习,最后进行行个别师评价论,练讲解,用教师 采示范与学生讨习,教,再进指导,学生练后进行别是加科的整多边学;加强升学习究的功讨论、互学习习建立,小组的加强学小组的相、相互相互研能,提的效率合,特强心理提升学进行学医学等习,以生的运保护意识与能动自我、运动加强运健康的教育,动力学用学习差,行培优教学目学任务更好地惯、学良好的,培养式方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教,达到标;实扶中辅,采计划二、教学研究的
动。期健康。做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、“平本课程研究:( )课题加强校“剑”的开发;做好奥运会园”课题准备“青春教育进开展活研究,助课题组的成入校园”课题员,协组进行侧重。、“花“初级剑”、放在“校本开与开发论校本他老师组长的力,做课组的体育备,加强本课程教研:( )校本加强校的开发教研能为备课我与其加强讨的研究,本次发重点长拳”样篮球,有所”三个项目上写。结合课)论文(撰写:题研究进行撰的内容
。水平,校际组,加强展的各参加校,积极组成员教研员兼职中:做为课组教、教研( )校际组、备研活动晋江市学体育及校际际组开项活动提升在的教研做好兼中出现论在备备课时,集中与水平老师的间与讨课过程的一系证过程评价标内容的调选项程的评,加强问题进出现的选项会列问题,针对行沟通学习过价,协准及认改力度提高高师一起本组老划是积的做为备水平;升教研各项活参加教研活动开展教教研员职工作职教研员的本,协助;积极研组的动,提课组长我,我计极组织中的课划工作计备课组期语文二下学 高划 期化学高二下学教学计作计划期语文高 二下学教学工划范文下学期关 于高二班主任工作计范文学期班学年20X 高二下主任工作计划划班主任高二20X 下学期工作计文计划范期工作二下学高
划 教学计期地理二下学20X年高划二下学高期物理教学计
划 高教学计二下学期语文
反馈。,要求完成,作业在课堂上并及时生积极性互学。4. 做好后”的方内补课作,实进生的辅导工施“课织互帮法,组。生的分5. 培养学较和综析、比合能力。6. 培养学象、概生的抽括能力能力。培养学 7. 生的迁移类推性。培养学 8. 生思维的灵活安排 五、课时致安排容教学课时大教学内内容。课时安排了学教学年级下四 学期数的教学各部分时)11应用题、混合一运算和(课
时算、 混合运课时步计算、 两、三题的应用课课时、 整理和复习课时)和整数、整数二18四则运算(
课时 、计数法十进制时加法的律意义和运算定课、
时、 课律意义和减法的运算定时律意义和、 乘法的运算定课课时除法的、 意义课时整理和、 复习课时)、量的计量(三
时位计量单常用的 、课课时改写、 名数的时)的意义、小数 四17(课和性质课时读写法意义和小数的、
时小数的性质和小数的课大小比较、
时 、小的变动引起位置移小数点小数大课化课时、 复名数小数和课时求一个近似数小数的 2、
课时 复习整理和、)和减法的加法五 、小数(课时课时 管家小课时)六 、三角形和梯行四边形、平形(10时角的度 、课量课时、 平行垂直和课时、 三角形课时边形和平行四梯形、
课时 复习整理和、时)课、总复七 习(日年 XX26月
展。向纵深发。做好论、 写、参文的撰评工作:活动安排
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