中国汉字的魅力

　　篇一：1汉字的魅力

　　汉字的魅力教学稿

　　一． 导入新课

　　同学们，你们知道中国古代的四大发明是什么吗，哇，你们真是厉害，都知道是指南针，火药，活字印刷术，造纸术。有人说 ，汉字是中国古代的第五大发明，那汉字究竟有什么魅力与四大发明齐名呢？我们今天一起来学习汉字的魅力（板书：汉字的 魅力）

　　二、开阔视野，了解汉字的演变过程

　　请同学们看书本上的图1-1“马字的演变”。体会汉字的演变经历了那几个过程，注意要结合书本“学习任务”来回答哦 ，表扬陈楷同学，边看书本边用笔在书本上圈圈画画，这种好的学习习惯我们要学习，老师还注意到美琳他们同桌两人互相小声的讨论，这是合作学习，要表扬。好了，相信你们已经找到答案了，恩，雨晴，你来回答，回答得真好，谁来补充，你来，这样我们答案就很全面了，总的来说，汉字历经了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书和行书。我们现在看到的书法作品，主要是隶书、草书、楷书和行书。

　　二、活动一：看字帖，输入认识的汉字

　　同学们，汉字虽古老，却充满活力，作为中华民族未来的主人，你认识这些汉字吗，我们一起来动动小指头，输入这些你认识的字帖中的字吧。看谁认得又准确又快速。

　　活动二、边输入汉字，边体会汉字的会意性

　　好了，我们已经看到很多同学都完成得不错，我们接着下一个环节，说说，p3这些汉字有什么特点呢？哦，前一部分的汉字是由两个或者两个以上同一个字合并成一个新字，后一部分汉字是由两个或者两个以上不同的字合并成一个新的字，由这种方法组成的字成为会意字，哦，你说，像“休”是由人和木组成，表示人累了，靠在树边休息，尖字是由小和大组成的，上小下大就表示尖。真是懂得举一反三，善于思考的好孩子。

　　活动三、比一比两个汉字的结构，输入汉字

　　好了，请看p4上这些汉字，我们一起来快速输入，比较一下这些汉字有什么相同的地方，那些不同的地方。体会汉字结构的变化。表扬第二组的同学，输入的时候保持得很安静。

　　活动四、看图，输入汉字

　　好了，同学们，我们都知道十二生肖里面都有——鼠牛虎兔、龙蛇马羊、猴鸡狗猪，我们一起来看看图1-4，这些都是十二生肖的创意图，请你辨认这些图案代表十二生肖中的哪一种，并把它输出来。哇，你们真是太棒了，全部都能认出来。给自己表扬一下吧。

　　三、创新实践

　　好了，同学们，我们要再次来体会一下汉字的表意性的魅力，我们不经要赞叹古人留给我们汉字是多么的奇妙，竟然可以用画来展示。这样的创意图你载哪里见到呢，哦，在广告中出现最多呀，在我们的学习，生活中，还有类似的创意图吗，它代表什么，请同学们，课下，自己去收集一下有趣的创意图吧。今天啊，老师还给你们带来了很多字谜，想不想一起来猜一猜呢，想啊，好，请看，哇，看来什么字谜都难不倒你们了，老师下次要弄些更复杂一点的来考考你们了的。

　　四、总结提升

　　好了，同学们，你今天这节课有什么收获呀，哦，你通过这节课，感受到了汉字的演变过程，能辨别一些创意图，感受到了汉字的独一无二的魅力。让我们为自己是汉字的使用者与传播者而感到自豪吧，以后的学习中要学好用好汉字。

　　好，同学们，这节课就上到这，下课，同学们再见。

　　篇二：汉字的魅力

　　汉字的魅力

　　袁鹰

　　三维目标

　　1、了解汉字的魅力所在，增强学生热爱祖国语言的情感

　　2、 了解汉字的基本常识，把握汉字的构字特征

　　3、理解说明文的文学色彩和感情色彩。

　　教学重点

　　1、汉字的魅力所在

　　2、感悟文中体现的强烈的情感色彩

　　教学难点

　　理解说明文中的文学色彩及其特征。

　　课时安排

　　两课时

　　教学步骤

　　第一课时

　　一、 激趣导入

　　同学们，你们知道恒量一个民族历史的标志是什么？那就是汉字。我们中华民族有着悠久的灿烂的历史文化，而记录并推动这文化发展的重要工具就是汉字。据考古探测了汉字距今有6000年左右的历史，可以断定古汉字是世界上较早出现的文字之一。现在全球在使用汉字作交流工具的有近15亿人，可见汉字在传播人类文明，弘扬中国文化方面有其独特的魅力。那么汉字的魅力主要表现在哪几方面呢？今天我们一起来学习淮安楚州人袁鹰写的这篇文章。

　　二、出示目标，明确本课学习内容。

　　三、自读课文，感知内容

　　1、落实生字词

　　魅力 瑰宝疲惫 娴熟 深谙

　　亵渎 绚丽 脍炙人口 无边无涯

　　2、找出表现汉字魅力的相关语句，并用一句话概括文章的主要内容

　　3、思考：文中具体诠释了文中哪些关于汉字魅力的表述？除此之外，文中还涉及到了汉字哪些方面的魅力？

　　四、体会汉字字义方面的魅力

　　1、指名朗读第3、4自然段，思考：

　　（1）、作者在这两自然段阐述的是汉字哪一方面的魅力？通过哪些语句直接体现？ 明确：这两段侧重说的是汉字在表意上的魅力，意义丰富，这是汉字的内在魅力。 板书：汉字的表意魅力----意义丰富

　　(2)、作者认为汉字对我们的人生有何意义呢？

　　明确：汉字是我们学习的工具，我们的学习、工作都离不开它。

　　板书：汉字的内在魅力----工具性和人文性

　　2、 研读 课文第5、6自然段，讨论：

　　（1）、这两段内容说的是汉字哪一方面的魅力？

　　明确：这两段内容是在谈汉字的精神魅力。

　　板书：汉字的精神魅力

　　（2）、第6自然段有何作用？

　　明确：这一段是用具体的例子来说汉字的精神魅力。

　　（3）、齐读第6段，作者运用了什么说明方法？

　　五、小结

　　我们知道了汉字是如此的有魅力，从字形上面说，它能引发人们美妙而大胆的想象；从字义上面来说，它的表意很丰富，具有很大的吸引力，具有工具性和人文性；从精神层面来说，它是我们民族的瑰宝，是我们每个人的良师益友，让我们热爱自己的国家、自己的民族、自己的文化吧。

　　第二课时

　　一、研习第7到9自然段，体会作者感情

　　1、 朗读第7到9自然段，这三段说明了什么内容，是对那一段内容的有力补充？ 明确：这三段着重说明汉字的精神魅力。

　　2、 体会这三段的文学色彩和感情色彩。

　　二、讨论、交流

　　1、了解汉字的构字特点。

　　2、作者文中洋溢着怎样的情感？

　　3、汉字的魅力体现在哪些方面？

　　三、写作特色

　　1、这篇文章是作者给海外版写的，读者对象主要是海外同胞。大家觉得文中的哪些地方能看到他的这种特定写作对象？

　　明确：第3段、第6段都可以看到。

　　2、我们在反复朗读时还体会到了什么？

　　明确：文字很美，比喻句很多，感情深厚。

　　3、小结写作特色

　　（1）选例、引用精当

　　（2）富有文学色彩和感情色彩

　　四、总结全文

　　全文从汉字作为象形文字，集形象、声音和意义于一体和字形上使人产生联想想象谈起，赞美汉字的魅力，尤其是它所产生的巨大的精神魅力，字里行间渗透出对汉字无穷无尽魅力的赞美，同时含蓄地表达了热爱祖国的深厚感情。

　　五、作业

　　为进一步加强对祖国文字的热爱，加强课外语段的阅读，课后完成语段练习。

　　板书设计

　　汉字的魅力

　　表形----美妙、大胆----联想

　　表意----耐心、细心----教学

　　精神----形象、声音、意义----特性

　　伟大的、有力的、真挚的、自由的中国语言

　　篇三：汉字的魅力 世界的语言

　　汉字的魅力 世界的语言

　　中华民族是一个很伟大的民族，中华文明也是最独特的文明。世界上所有的国家里，只有我们中国的文化是始终没有间断过的传承下来，也只有我们的“汉字”是世界上唯一的古代一直演变过来没有间断过的文字形式。汉字是世界上使用时间最久、空间最广、人数最多的文字，汉字的创制和应用不仅推进了中华文化的发展，还对世界文化的发展产生了深远的影响。大约在距今六千年的半坡遗址等地方，已经出现刻划符号，共达五十多种。汉字经过了6000多年的变化,其演变过程是：甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隶书 →草书→楷书 → 行书 ,以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为 “汉字七体”， 历经商、周、秦、汉、魏晋等朝代。从大约是在公元前14世纪，殷商后期的“甲骨文”被认为是“汉字”的第一种形式，直到今天，各种字体纷纷诞生。

　　很多汉字的起源都是跟现实社会中的实物有关联，比如说“森林”这个词组，两个字有5个木组成，那就说明这个地方就是有很多树木组成，那就形成了树的海洋----森林，非常的形象。

　　其实，我觉得汉字真的很深奥也很有内涵，包括现在中华词库当中很多繁体字、生僻字，除了专业读文学专业的同志可能精通之外，一般要全部认识精通的确很难，包括在现实的工作与生活中，有人问起一些生僻字咋么读，有的时候一时半会儿还真的答不上来，只能借助互联网的功能才得以解决。前段时间，我在上海电视台的综艺节目中，正好看到一个关于汉字读音与含义的节目，还蛮有意思的。主持

　　人举出一个“氽”字让大家念，这个字的读音到底读什么？含义是什么？当时我也一下子懵了，大学读了好几年，这个字的确不认识，包括节目中在场的嘉宾也答不上来。出乎意料的是，这个字的答案令大家感到意外，“氽”字其实有两种写法，氽与汆，字形十分相似，不少人常将二字混淆，甚至有的人还不知道有氽这个字。其实，氽与氽是两种截然不同的烹调方法。其一就是上面一个是“人”字，下面是一个“水”字，组合起来就是念 tǔn ，读三声（注：人字旁；记：人浮于水上），方言，漂浮：木头在水上，比如说油炸:油氽花生米等等，还有一个字的写法就是上面一个是“入”字，下面一个是“水”字，组合起来就是念cuān （注：入字旁；记：入水成汤），汆是汤菜的主要做法，大部用于小形或经过加工成片、丝、条和制成丸子的原料，特点是汤多而清鲜，菜肴脆嫩。

　　而如今，随着科技的不断发展和变化，学习我们的母语和字体，基本上都借助于电脑，很多字都是打全拼，可能有些字又不知道怎么去写，所以，我想，为了传承自己国家的传统文化与根基，有的时候还是需要多学习一点自己国家传统的特色文化，有空的时候练练书法，学学辞海，更多的去享受中华民族特色的语言文化，把我们汉字的魅力影响到世界各地，让中文、让汉字变成文世界普遍性、通用性语言和字体！

　　水闸科---王辉

　　二〇一五年六月二十二日

中国汉字的魅力