小班班务工作计划

2015.2——2015.7

一、幼儿基本情况分析

我班现有幼儿39名。经过一学期的幼儿园生活，孩子们的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，几学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

二、指导思想

根据《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

三、本学期主要工作任务及实施措施

(一) 合理安排日常教育教学活动

1. 制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班计划。

2. 创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

3. 根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4. 教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

(二) 锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展

1. 在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2. 开学一周内恢复早操，能跟上音乐较规范地做起来。

3. 注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

(三) 加强班级常规管理，形成良好常规

具体措施：

1. 根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2. 运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

3. 积极配合幼儿园开展各项工作。

(四) 做好家长工作，取得家长信任

1. 开学后利用接幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

2. 每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

（五）培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。

1. 利用班级环境创设美工氛围。

2. 每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。

3. 区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。

4. 将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

四、逐月工作安排：

以上是我班新学期的班务计划，在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善，现将工作要点安排如下：

二月份：

1. 搞好环境卫生，做好教玩具和生活用品的清洁消毒工作

2. 按主题完成班内环境创设的更换。

3. 安全隐患排查及整改。

4. 对新旧生的常规训练及恢复。

5. 幼儿早操部分调整。

6. 制定三月德育教育计划。

三月份：

1. 加强春季传染病防治工作。

2.按计划实施幼儿健康、安全教育活动

3. 继续根据主题丰富班级环境创设。

4.实施三月德育计划。

四月份

1.加强预防春季传染病。

2.“春天”主题教育活动实施。

3. 安全防暴、疏散演练活动。

五月份：

1.开展节日主题教育及庆祝活动（“五一”、“五四”、母亲节）；

2.幼儿“六一”活动筹备；

3.加强安全工作检查；

4.结合全国“助残日”开展“手拉手”助残及关爱留守儿童活动；

六月份：

1..开展庆祝“六一”节系列活动。

2. 夏季防暑降温工作。

七月份：

1.各班、各科室清点财产、资产、资料归档。

2.放假安全教育

3.放假工作。

执笔：尤霞

二〇一五年四月

小班班务计划(1)