中小学开学第一课新冠疫情防控班会教案

篇一

【教学目的】 :

1、 让学生认识到讲卫生的好处

2、 让学生了解什么是新型冠状病毒

3、 让学生学会如何预防新型冠状病毒

【教学重点】 :如何预防新型冠状病毒

【教学难点】 :新型冠状病毒的症状表现及新型冠状病毒的预防方法。

【教学方法】 :讲述、 讨论法

【教学准备】 :

1.收集整理关于预防新型冠状病毒的知识、 图片、 视频。

2.每位学生写一篇《预防新型冠状病毒》 文章。

3.制作多媒体课件。

【教育主题】 : 《人人讲卫生 ,预防新型冠状病毒》

一、 课题导入 （2 分钟 ）

展示图片， 播放视频播放视频 :

师： 冬季是呼吸道传染病高发月 份之一 ,学校是人群高密集场所 ,因此 , 新型冠状病毒、 麻 疹等呼吸道传染病是比较容易入侵的 , 所以同学们要做好预防的措施。

师： 什么是新型冠状病毒？

新型冠状病毒， 是一种 RNA 病毒， 这种病毒传染性极强，人群普遍易感， 特别是中老 年， 合并有基础疾病， 如高血压、冠心病、 糖尿病、 脑梗塞的患者， 更容易受到新型 冠状病毒的侵犯， 而且容易进展为重症肺炎， 出现呼吸衰竭、 凝血功能障碍、 感染性休 克， 甚至死亡的风险。

二、 活动过程（ 28 分钟 ）

（一） 关于新型冠状病毒的事例通报 （2 分钟 ）

1.香港因新型冠状病毒而停课香港有关部门公布， 截止 2 月 24 日在香港新型冠状病毒 死亡儿童人数增至 4 人。特殊学校、 幼儿园今天起停课两周。

2.深圳发现 9 宗局部爆发的新型冠状病毒疫情深圳发现的疫情与香港的不同在于此种病 情为乙型新型冠状病毒 ,尚未出现人员因新型冠状病毒死亡。

（二） 从事例中引导学生认识什么是新型冠状病毒 ? （3 分钟）

新型冠状病毒全称为流行性感冒 ,是新型冠状病毒病毒引起的急性呼吸道传染病 ,具有很强的

传染性。 新型冠状病毒病毒有甲、 乙、 丙三型。

（三 ） 新型冠状病毒与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？ （7 分钟）

新型冠状病毒与普通感冒是两个完全不同的概念。 而我们平时讲的感冒 ,多是指普通感冒 , 俗称 “伤风",其特征是： 病因复杂多样 ,包括多种病毒、 支原体和少数细菌等 ,都可以引起感 冒。 感冒每次发病可由不同的病原引起， 所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒， 但 一次新型冠状病毒流行通常为同一种新型冠状病毒病毒引起， 患过新型冠状病毒或注射过 新型冠状病毒疫苗的人通常短期内不会反复患新型冠状病毒。

在症状方面 ,新型冠状病毒常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症 ,而普通感冒症

状轻微 ,多以咽痛、 咳嗽、 鼻塞等呼吸道症状为主。 普通感冒的病原体多达百余种 ,无法控 制疫苗进行特异性的预防 ;

新型冠状病毒可根据引 起的新型冠状病毒病毒的种型 ,注射相应的疫苗得到有效预防。 新

型冠状病毒的传染源主要是病人和隐性感染者 ,新型冠状病毒以空气飞沫直接传播为主， 也

可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。 人群对新型冠状病毒普遍易感 ,病后有一定的免

疫力 ,对同一型的新型冠状病毒免疫力可维持较久 ,对同一亚型的变种间也有交免疫力。 由于

新型冠状病毒病毒不断发生变异 ,故可引起反复感染发病。 新型冠状病毒全年均可发病 ,以冬

春季节多风。

（四） 新型冠状病毒如何预防 ? （讨论式讲解 ） （10 分钟新型冠状病毒为乙类法定报告的传染病。 隔离病人是减少传播的有效途径 ,隔离期为 1 周。 流行期间尽量少去公共场所 ,室内注意通

风。 公共场所可用 ,也可用食醋熏蒸。 病人的用物可曝晒 2 小时或煮沸消毒。 新型冠状

病毒可通过注射疫苗预防 ,尤其适用于老年、 婴幼儿和体弱多病者。 新型冠状病毒的预防

措施有 （讨论后总结 ）:

1.勒开窗户 ,保持寝室、 教室的空气流通。 每天通风至少 2 次， 每次不少于 20 分钟。 其 次， 保持居室的清洁卫生 ,尽量少开空调。

2.注意防寒保暖并勤晒被褥。

3.注意个人卫生 ,要勤洗手 ,常用冷水洗脸 ,不随地吐痰、 不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播

新型冠状病毒病毒。

4.加强体育锻炼 ,积极参加课外活动 ,提高耐寒能力 ,增强体质。

5.饮食合理 ,多吃蔬莱水果 ,多喝热开水。

6.劳逸结合 ,睡眠充足 ,不要熬夜。

7.若有鼻塞、 咽痛、 发烧、 头痛等上呼吸道症状时 ,要及早就医。

8.尽量少到人群拥挤的公共场所。

9.学校应加强晨检 ,发现新型冠状病毒病人要及时隔离和治疗， 以减少传染源的存在。

10.及早做好新型冠状病毒疫苗的预防接种工作。

（五） 学校针对新型冠状病毒采取的措施 （3 分钟 ）

1、 领导在大会上动员学生积极行动起来 ,预防新型冠状病毒 ;

2、 任课教师做好晨检统计 ;

3、 医务室做好学生病因的跟踪 ;

4、 总务科做好消杀后勤工作 ;

5、 饭堂星期二、 星期四免费提供凉茶 ;

6、 全校进行大扫除。

（六） 建议同学们应该怎么做 （3 分钟 ）

1.注意卫生的保洁 ;

2.注意宿舍的通风 ;

3.课后加强锻炼 ;

4.注意早晚温差变化 ,做好保暖 ;

5.感觉身体不适马上就医；

6.多喝水。

7.勤消毒少聚集勤通风

三、 集体讨论 （10 分钟 .）

四、 教师小结 : （5 分钟 ）预防新型冠状病毒 ,注意卫生 ;新型冠状病毒可怕 ,但可以预防。

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篇二

主题背景： 2019 年 12 月 来 ,湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测 ,发现多起病

毒性肺炎病例 ,均诊断为病毒性肺炎 / 肺部感染。 在此后半月 的时间里 ,该病迅速传播。 由

于该病传染性极强 ,且易引起呼吸困难、 低氧血症、 急性呼吸窘迫综合征、 脓毒症休克、

难纠正的代谢性酸中毒和出血、 凝血功能障碍等 ,病死率较高 ,引 起全球广泛关注 ,因此 ,对于

新型冠状病毒的相关信息学习及防控工作显得尤为关键。 教学

目标:

1.通过班会课中的看录像、 看照片、知识竞赛等 ,让学生对新型冠状病毒的发生、 传播等

有全面的了解 ;让学生知道讲究卫生的重要意义。

2.通过小组讨论、 演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生 ,促进学生的身心健康发展 ,全面

提高学生身体素质。

教学准备 :

1.关于预防新型冠状病毒的图片、 视频。

2.准备知识竞赛题十个。

3.每人写一篇《预防新型冠状病毒》 文章。

4.制作多媒体课件。

教学过程：

一、导入:展示图片， 播放视频 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒 ,因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。 目前为止

发现 ,冠状病毒仅感染脊柱动物 ,可引起人和动物呼吸道、 消化道和神经系统疾病。

二、组织讨论

1.学生讨论关于新型冠状病毒的发生、 传播和预防。

学生讨论 :

老师:冠状病毒是一类主要引起呼吸道、 肠道疾病的演原体 ,是一类 RNA 病毒的总称 ,这类病

毒的遗传物质为 RNA之所叫做 冠状病毒”，是因为在电子显微镜下，病毒边缘上的突起 一一 刺突蛋白（s）看上去就像皇冠一样。

3.报告讨论结果本次发现的新型冠状病毒已命名为 “ 20191COV",即2019新型冠状病毒。

教师小结 :预防新型冠状病毒其实并不难 ，我们每个人只要做到以下要求 ，就会远离新型冠状

1.避免去疫情高发区。

2.避免到人流密集的场所。 避免到封闭、 空气不流通的公共场所和人多聚集的地方 ，特别

是儿童、 老年人及免疫力低下人群。 外出要佩戴口罩。

3.加强开窗通风。 居家每天都应该开窗通风一段时间 ，加强空气流通， 以有效预防呼吸道

传染病。 勤消毒少聚集勤通风

4.注意个人卫生。 勤洗手 ，用肥皂和清水搓洗 20 秒以上。 打喷嚏或咳嗽时注意用纸巾或

肘部捂住口鼻 ，不宜直接用双手捂住口鼻。

5.及时观察就医。 如果出现发热 （特别是高热不退 ）、咳嗽气促等呼吸道感染症状 ，应佩戴口 罩及时就医。

6.打喷嚏和咳嗽时应用纸巾或手肘部位 （而不是双手 ）遮掩口鼻。

7.把打喷嚏和咳嗽时用过的纸巾放入有盖的垃圾桶内。

8.打喷嚏和咳嗽后最好用肥皂或洗手液彻底清洗双手。

三、预防新型冠状病毒知识竞赛 : 划分两个小组 ，有必答题和抢答题两类 :

1. 了解春季的常见新型冠状病毒春季的常见新型冠状病毒有以下几种： A.流感:流感是常见

的呼吸道新型冠状病毒 ，潜伏期 1-3 日，主要症状为发热、 头痛、流涕、 咽痛、 干咳，发

热一般持续3-4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。 B.麻疹：是由麻疹病毒引起的急

性新型冠状病毒 ，潜伏期 8-12 日，主要症状为发热、 怕光、流泪、 流涕，眼结膜充血 ，出现 口腔粘膜斑及全身班丘疹。 C.流行性腮腺炎： 是由流腮病毒引起的急性新型冠状病毒 ，伏期

14-19 日，发热，耳下或下颌角疼痛 ，以耳垂为中心 1-2 天内迅速肿大 ，张口和咀嚼时疼痛。 D. 猩红热 :是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道新型冠状病毒 ，临床特点为发热 ，咽炎、 全
身弥漫性皮疹 ,疹退后伴皮肤脱屑等， 潜伏期 1-7 天。

2.如何预防 ?不同的新型冠状病毒有不同的治疗方法 ,我们只要注意以下几点，

减少疾病的发生和传播。

A.每天开窗通风 ,保持室内空气新鲜 ,避免交叉感染等 ;

B.不到人口密集、 空气污染的场所去 ;

C.七步洗手法清洁自 己的手， 可以清除手部污物和细菌， 预防接触感染， 的传播。

D.注意不要过度疲劳 , 防止感冒 , 以免抗病力下降 ;

E.发热或有其它不适及时就医 ;

F.避免接触新型冠状病毒人 ,尽量不到新型冠状病毒流行疫区。 三、 课堂总结 :

学生活动情况和效果评价。

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