个人培训感悟和单位年轻干部培养建议

参加***市年轻干部培训收获良多，我对于本次培训的一些感触，结合自身的成长过程，关于年轻干部的培养工作谈几点粗浅的看法。

两个星期的培训时间，其实不长，可我总觉得过得很漫长。当我拿到课表的那一瞬间，突然意识到这次的培训非比寻常，听课不是它唯一的方式，更多的是如何展示自我。像无领导小组讨论、好人好事宣传活动展示、趣味活动、辩论、城市不文明现象观察等从道德、风度、修养、能力各方面给我以影响。这次的培训对于离职场有一段时间的我来说，是一次考验。我不知道当妈妈的有没这种感受，就是自从有了孩子之后，整个身心都投入其中，没了自我、忘了及时补充知识、和这个世界失去了联络，工作更是没了方向，整个人处于失重状态。人生总需要一个契机。很有幸能入参加本次培训，当我在寻找***好人好事的路上时，我想我被阿华所感动，感动他一年如一日地、不辞艰辛地走在公益的路上。我不再为自己是一个母亲而心烦意乱，人在生活中扮演很多角色，其中母亲是我们女性的必经之路。我们没理由因为母亲这个身份而停滞不前。人生的每个阶段都需要完成角色转换。犹记红色跑道上，那个虽叫苦不迭却仍奋力拼搏、永不言弃的运动员；犹记初上讲台时，那个虽胆怯却仍然散发自信的老师，而今站在这里，怎能停止前进的步伐。我想有些培训的目的不在于体现你有多么完美的内在修养，而在于转变你目前的工作状态或生活状态。当你融入其中，能给你精神上无比强大的鼓舞、压力，或者说是刺激你积极向上，敢于作为，我想着这就是一场有价值的培训。

接下来是我对年轻干部培养提几点建议。当然，这些想法还不成熟，其可行性、可操作性等都需要进一步研究。

年轻干部的成长成材，收到诸多因素的影响和制约，主要有两个方面：一是年轻干部自身的内因基础条件；二是年轻干部成长的外部客观环境。两者的有机结合和交互作用，决定着年轻干部的成长过程。

一要注重规划。“凡事预则立，不预则废”。年轻干部培养是一项长期任务，要增强年轻干部培养的系统性，结合实际制定切实可行的培养规划，形成明确的目标机制，使年轻干部培养工作做到科学化、规范化、制度化。要增强年轻干部培养的前瞻性，确立近、中、远期目标，既有近期或阶段性目标，也有中远期目标，形成年轻干部逐级培养、梯次使用的格局。要增强年轻干部培训的主动性，既要创新方式，又要符合实际，将年轻干部的培养与年轻干部的职业规划联系起来，在年轻干部上下级机关单位的交流过程中，既要考虑到事业发展的需要，也要兼顾年轻干部成长的实际情况。

二要注重分类。“物有所能，能有所用”。不同单位、不同岗位的职责不同，对年轻干部的要求也不相同，这就需要对年轻干部进行分类管理、分类培养。既要培养具有综合管理能力的“通才”，也要培养既有扎实专业理论功底、精通业务的“专才”，避免年轻干部成长路径与锻炼轨迹被统一化。对这两类人才的培养，还要根据行政岗位、党务岗位、技术岗位、业务岗位等不同岗位的特点，结合年轻干部自身的主要经历、业务专长、兴趣志向、个人潜能及发展趋势来培训年轻干部。

三要注重规律。“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法”。一切事物的发展有其特定的规律，年轻干部的成长也不例外。要遵循年轻干部成长的一般规律，在年龄层次、职位层级上形成合理阶梯，让年轻干部顺着台阶上，循序渐进。

因此，优化年轻干部培养方式既要加强组织培养，又要重视个人历练；既要重视能力提升，更要关注素质养成。

一要面向基层、面向一线挂职任职，加强“岗位锻炼”。年轻干部虽然文化知识水平较高，思想活跃，但不同程度存在实际工作经验欠缺的问题，实践锻炼是培养年轻干部最有效的方式，要有重点地选派年轻干部到条件艰苦、情况复杂的地方挂职或任职锻炼，或者有计划地安排年轻干部参与重点工程、重大项目建设，承担抗灾抢险、接访维稳等急难险重任务，帮助年轻干部提高做好群众工作、解决实际问题的能力。如吸引更多的与业务相关的外系统年轻干部来工作；推荐干部到其他部门任职。

二要加强“政治历练”。年轻干部往往政治理论功底不够扎实，政治鉴别力和政治敏锐性不够强。因此，要按照“缺什么，补什么”的导向，有针对性地加强对年轻干部的党内生活培养锻炼，比如，参加各类会议、定期开展批评与自我批评，有系统第开展党的理论培训、每月举行一次报告会、邀请知名专家、政府官员、企业老总等就体育事业各个领域的理论和实践问题进行宣讲等，引导年轻干部深入学习领会党的路线、方阵、政策，自觉加强党性修养，树立正确的世界观、权力观、事业观。

三要实行横向纵向交流，加强“经历磨练”。年轻干部缺乏岗位工作经验因而往往在思考问题、进行决策、抓工作落实上存在浅、浮、偏的问题，与实际要求有一定的差距。因此，要搭建交流平台，加大年轻干部在上下级机关之间的纵向交流和政府、企事业单位之间的横向交流的力度。让年轻干部直接深入实践，向群众学习，向交流单位的干部学习。从而提升年轻机关干部的群众工作能力，提升企事业干部的政策理论水平。通过横向、纵向的交流任职，让年轻干部多岗位锻炼，增加工作阅历，丰富工作经验。

实践是最好的老师。对体育内涵的理解，对体育资源的挖掘利用，只有在实践中才能得到深化和飞跃。如加大局部门内的交流力度，探索局内部挂职锻炼、临时工作借调、项目参与等制度。通过交流，可以使年轻干部全面熟悉情况，得到更全面发展，在交流中实现创新，也能促进单位之间的合作共赢。考虑到干部培养的延续性，不易进行过于频繁和随意的调动，可更多的采取兼职、特别是以项目为单位（比如某个比赛、会议、专项检查、专项政策计划出台等），听取专业人员的意见，给予参加学习实践、建言献策的机会，实现培养干部的目的。

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