二年级下册语文书第16课课文充气雨衣

发布时间：2023-04-07 20:32:06

二年级下册语文书第16课课文充气雨衣二年级语文老师在教学第16课《充气雨衣》时，要引导他们想一想或讨论讨论。店铺为二年级师生整理了《充气雨衣》课文资料，希望大家有所收获!二年级下册语文书第16课《充气雨衣》课文下午放学的时候，随着一声惊雷，下起了大雨。四年级的小林和同学们一起，顶着大雨往回家走。小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨衣流到裤腿上了。怎样才能解决这个难题呢?小林一直想啊想......“六一”儿童节联欢会上，女同学表演了舞蹈。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐摆开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么折叠呢?放暑假了，小林和同学去游泳，换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料塑料环代替铁丝环代替铁丝圈，不就折叠起来了吗?他没心思游泳了，换好衣服往家跑。回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料摸，有请塑料加工店的叔叔帮忙做成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿，嘿，别提多棒了!在儿童用品展览会上，小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。二年级下册语文书第16课《充气雨衣》说课稿【说教材】这是一篇略读课文，主要讲小林细心观察生活，勤于动脑动手发
明充气雨衣的事。文章较长，识字量较大，字音不易读准，字形也较复杂，要注意调动学生识字的积极性，让学生借助拼音和上下文自主识字，并安排生动有趣的读书和巩固识字的活动。同时还要充分利用默读速度快的优势读书，引导学生在默读中识字，在默读中感悟。对于小林遇到的难题，孩子们或多或少都有过类似的经历，但是却没有引起足够的重视。所以教学中要以此为凭借，进一步培养学生遇事用心思考，不断实践的好品质。教学目标：1.会认14个生字。2.学习默读课文，粗知故事的大意。3.想想生活中还有哪些日常用品需要改进。教学重点：抓住小林“看、想、做”三方面内容读书思考，感悟小林遇事用心思考，不断实践的好品质。信息资料：生字卡片、充气雨衣的图片。课时安排：两课时【说教法学法】略【说过程】第一课时切入举偶1图片导入。出示充气雨衣的图片：你们知道这是什么吗?(板书课题这种雨衣遇到雨天再也不会淋湿裤腿了，你知道它是怎样发明的吗?2、谈话导入。同学们，下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏，真像一幅美丽的画。不过，美中的足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗?有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。(板书课题学习生字“充”，说一说生活中哪些用品需要充气?【从生活中常见的小事切入，更容易激发学生主动探究的积极性。】

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