命名

典籍出处

寓意

告成路

《诗经·大雅·江汉》“经营四方，告成于王”

凡事要善始善终，寓意大工人披荆斩棘，终将大功告成。

格非路

《孟子·离娄上》“唯大人为能格君子之非”

寓意摒弃错谬，追求真理的学术态度

柏君路

《荀子·大略》“岁不寒无以知松柏，事不难无以知君子”。

寓意不畏艰难困苦，有松柏一样坚定的信念抵御风霜雨雪！

省吾路

《荀子·劝学篇》“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”

寓意时时反省自己，勤于修身，逐步完善自己！

乾元路

《易经·彖》“大哉乾元！万物资始，乃统天。云行雨施，品物流形。大明终始，六位时成”

寓意大工是分布在天南地北的大工人积极进取，自强不息的精神源泉。

笃行路

《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”

寓意大工人要努力践行所学，做到知行统一。

琢磨路

《诗经》“如切如磋，如琢入磨，谓学问也”《荀子·大略篇》“人之于文学也，犹玉之于琢磨也”

寓意为人须如玉，琢磨成才，为学亦然。

怀希路

寓意怀念钱令希院士

景明路

范仲淹《岳阳楼记》“至若春和景明，波澜不惊”

寓意大工的春意融融，前景一片光明！

正身路

《论语·子路篇“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

寓意一身正气，刚正不阿的正直品行！

学达路

《论语·宪问》“下学而上达”

寓意持之以恒地学习历练，不断提升自己的精神境界和道德素养！

潇雨路

苏轼《浣溪沙》“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼”

寓意大工新校区宁静的美，体现了大工人浪漫的情怀！

青阳路

《尔雅•释天》：“春为青阳。”郭璞注：“气青而温阳。”

潘岳《射雉赋》“于时青阳告谢，朱明肇授”

象征大工人有着如春天般蓬勃的朝气，以昂扬的斗志和乐观向上的心态开创光明未来。

疏影路

北宋林逋《山园小梅》“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”

黄昏抑或月夜，于茂密相间的梧桐树下走过时的那一片娇影，是实景。校园里的美随处可见。

扶桑路

宋朝蔡襄《耕园驿扶桑花》“可怜万木凋零尽，独见繁枝烂漫新”

扶桑即为朝阳，象征着蓬勃的生命力！

望舒路

“望舒”是神话传说中为月驾车的女神。《楚辞·离骚》“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属”

在高楼大厦林立的繁华城市，月亮不总是那么美的。但在大工广阔的校园里，月，或挂梢头，或游当空，寄予着人们美好的遐想。

沐春路

宋 朱熹《伊洛渊源录》卷四“朱公掞见明道于汝州，逾月而归。语人曰‘光庭在春风中坐了一月’”

寓意大工学子聆听着师长的谆谆教诲，如沐浴着春阳的温馨，在教学相长中共同进步！

紫箫路

韩守益《苏武慢 江亭远眺》“紫云箫待，绿醑杯停，咫尺良宵明月，拚高歌，一曲清词，遍彻冯夷宫阙”

晨读的琅琅书声如同从紫云箫里吹出的美妙音乐，让人憧憬着诗情画意的美妙。

声远路

虞世南《蝉》“居高声自远，非是藉秋风”

以蝉的高洁比喻大工人的自强不息，声名远播的精神！

翔泳路

范仲淹《岳阳楼记》“沙鸥翔集，锦鳞游泳”

大工如同广阔的天空，无垠的大海，海纳百川，包罗万象！

象贤路

《尚书·微子之命》“殷王元子，惟稽古，崇逸象贤”

崇仿先贤，继承老一辈大工人留给我们的大工精神。

润身路（德润路）

润泽其身，使有光荣。《礼记大学》“富润屋，德润身”

寓意大工人要不断明德修身，完善自我！

廉隅路

棱角，比喻品行端正。《三国志·魏书·司马芝传》“芝性亮直，不矜廉隅。”苏轼《私试策问七首》“士之勤苦终身于学，讲肄道艺，而修其廉隅，以邀乡里之名者，不过以望乡大夫贤能之书”

寓意大工人要像古之贤人一样勤苦修身，端正自己的品行！

梧桐路

白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”

百态的梧桐，百态的斑驳，是沧桑，亦是浪漫的情调。

和同路（和一路）

和同《管子·立政》“大臣不和同，国之危也”

和一《三国志·蜀书·谯周传》“敬贤任才，使之尽力，有逾成、康，故国内和一，大小戮力”

寓意大工团结进取的校风，大家和睦相处，同心合力共创大工美好的明天！