《新疆是个好地方》教学设计

（唱歌）

一、作品分析

《新疆是个好地方》是一首维吾尔族民歌，2/4拍，民族五声调式。歌曲主要描绘了新疆的风光、美景，曲中唱到了新疆各地的特产，吐鲁番的葡萄、伊犁河的苹果、和田的玉石等等。在很短小的四个乐句中描绘出新疆是个好地方。旋律中拥有切分节奏、附点节奏，有浓郁的维吾尔族歌曲风格。由于歌词量较大，词谱对应复杂，在本课教学中作为重点。

二、教学目标

1. 能够体会歌曲欢快活泼的情绪，体会新疆的美。

2. 通过演唱了解歌曲内容，并能够准确、有感情地演唱歌曲。

3. 歌曲中一字多音的位置能演唱准确。

三、教学重、难点

教学重点：能够运用自信的声音，准确演唱歌曲。

教学难点：能够准确演唱歌曲中一字多音的位置。

四、教学过程

（一）导入

活动1.1简单了解新疆，揭示课题

教师引导学生观察图片，并提出问题：我们来到了哪里？

教师语言：同学们，你们好。看，这是一架即将要从北京起飞的小飞机，它要去哪里呢？让我们一起跟随它去看看吧。

（播放小飞机飞行动画范唱音乐响起）

教师总结：原来它把我们带到了美丽的新疆。新疆位于我国西北地区，风景优美，盛产葡萄和哈密瓜，这里的人们能歌善舞。

今天我们要学习的歌曲就叫做《新疆是个好地方》。

（课件出示课题）

（二）学习歌曲

活动2.1 了解内容 ，体会情绪

一起来听听歌曲，听听这首歌曲的情绪是什么，歌曲中都唱了什么内容。

教师总结：歌曲的情绪是欢快活泼的。曲中介绍了新疆美丽的风景，盛产的瓜果，新疆的特产。让我们感觉到新疆是个好地方。

活动2.2 学习歌曲旋律

请你和老师一起学习歌曲的旋律吧。

老师演唱一句，你来模仿一句。

教师语言：请你注意这里的节奏，请你听老师再演唱一次，你也来尝试演唱一次吧。

（点击动画橙色画框提示切分节奏）

（三）学唱歌曲，感受歌曲

活动3.1教师引导学生有节奏地读第一段歌词

教师语言：请你和老师一起来认识第一段歌词。

教师教唱歌曲第一段，教师示范第一段每一句，学生学唱。

活动3.2学习第二、三段歌词

教师语言：请你来听听第二段音乐都唱到了什么？

歌中唱到了很多新疆盛产的水果，让我们从歌词中来找一找吧。

第二段注意这里的伊犁河的节奏变得紧凑，请你演唱时声音短促清晰，后面的节奏变得舒缓，请你听老师演唱。

再来听听第三段的音乐吧，和老师一起来认识歌词中写到了什么?

你们可以尝试自己随音乐唱唱吗？注意这里的闪闪发光的节奏。

活动3.3 聆听范唱 加入乐器

请你随音乐唱一唱吧。

新疆有一种很有特点的乐器，就是手鼓。是新疆人民在欢歌舞蹈时不可或缺的乐器。现在请你和老师学一学，用你身边可以发出类似于鼓声的物品一起来做一做吧。

（播放视频动画）

看视频，听范唱演唱歌曲。

（四）课堂小结

歌曲中把新疆描绘得太美了，新疆真是个好地方。同学们，希望有机会你也可以去美丽的新疆看一看，走一走。

二年级下册音乐教案第八单元《新疆是个好地方》人音版（简谱）