护理大专生及临床带教老师对临床有效教学行为的看法

发布时间：2020-06-05 07:40:47

作者：孙丽

作者机构：浙江医学高等专科学校护理系,浙江杭州310053

来源：中国电力教育：企业版

ISSN：1007-0079

年：2010

卷：000

期：008

页码：P.85-86

页数：2

中图分类：G420

正文语种：CHI

关键词：护理大专生;临床带教;有效教学行为

摘要：临床教师的教学行为是否有效决定着临床教学质量。本研究采用＂临床有效教学行为问卷＂对134名临床带教老师及137名护理大专实习生进行了调查。结果显示,学生认为最重要的有效教学行为是＂示范临床操作规程和技能＂,而带教老师则认为最重要的是＂对自己的行为负责＂。

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