附件2：

学生素质评价系统操作使用说明

一、学生素质评价流程

1、学生登陆学生工作系统，进入“学生素质评价”模块，按照《中央财经大学全日制本科学生素质评价办法（试行）》的要求及本单位的测评实施细则与评价标准，进行自我评价打分并选择计入排名成绩的两项发展性素质评价指标项。

2、各班级确定评议小组成员，辅导员通过“考评小组管理”，授权指定学生以评议小组成员身份登陆系统，评议小组成员审核评议本班级学生的自评得分。

3、辅导员审核评议小组评议打分情况，确认无异议后计算学生素质评价排名成绩。

二、学生素质评价系统具体操作使用说明

（一）学生操作使用说明

1、建议使用IE浏览器，登陆网址：http://202.205.216.66:8084

学生登陆学生工作系统，用户名为本人学号，初始密码为123456，若已修改过密码，则使用修改后的密码登录。登录系统后点击“学生素质评价”模块，进入学生素质评价管理界面。（注：若学生本人忘记登陆密码，可携带学生证到沙河校区学生事务大厅或学院南路校区办公楼102学生管理科重置密码。）

2、学生自我评价

进入学生素质评价管理界面后，点击页面左侧的“评价管理”，即进入学生自我评价打分的界面。点击“评价管理”界面中相应指标项的“评价内容”即可看到该项指标的详细内容，学生根据评价内容与分数说明，按照本人实际情况进行自我打分，即在“学生自评得分”列输入相应分数。

在“评价管理”界面中，有“学生自评得分”与“学生自评加分”两列。在申请加分之前，需先选择两项发展性素质评价指标项计入排名成绩（在不确定选哪两项的情况下，可先任意选择两项，自评之后再予以修改）并保存“学生自评得分”；可以申请加分的指标项在“操作”列中都显示有“申请加分”，之后点击“申请加分”，即可以进行加分操作，每一项加分须写明原因，并逐条申请，点击保存后申请加分的指标项的分数降在“学生自评加分”列中显示。

学生应及时在规定的时间内进行素质评价并保存结果，超过规定时间系统将关闭，无法再进行评价或修改。

例如：

（1）点击“政治思想”指标项的“评价内容”会弹出对话框，显示该项指标的评价说明，据此可进行自我打分，将分数输入“学生自评得分”一列。

（2）德育评价中的“德育加分”及智育评价中的“书籍阅读情况”，都属于加分指标项，操作列都为“申请加分”。点击“申请加分”，会弹出“学生测评加分”对话框，学生可在“加分原因项”选择加分原因类别，输入相应分数（部分指标的加分值固定，无须本人输入）并在“加分原因”栏中输入具体的加分原因，然后点击保存。

（3）体质健康与锻炼评价中“体育活动”一项，操作列中既有“评价内容”又有“申请加分”，首先点击“评价内容”显示该项指标的基本要求，学生可在“学生自评得分”栏中输入基本得分，点击保存后，再点击“申请加分”进行加分操作。

注：在进行“申请加分”操作前要及时保存已输入的“学生自评得分”。

完成自我评价后，学生需核对之前勾选的两项计入素质评价排名成绩的发展性素质评价指标项，并点击保存。

3、评价结果

现在是个飞速发展的时代，与时俱进的大学生当然也不会闲着，在装扮上也不俱一格，那么对作为必备道具的饰品多样性的要求也就可想而知了。学生完成自我打分并保存后，由评议小组对每位学生的自评得分进行审核，学生本人可以在“评价结果”界面中看到审核后的得分情况。

4、关于【智育评价】中“学习成绩”一项的说明

“学习成绩”一项的分数为学年成绩平均分，即将该学年所学课程（不包括任选课成绩）成绩，分别乘以该课程对应学分，累计加总后除以该学年所学课程对应的学分之和，即为“学习成绩”对应的分数。

各班辅导员可以通过本单位教务老师获得每个班级学生的学年成绩平均分，由评议小组评议时进行填写。

图1-4大学生购买手工艺制品目的（二）辅导员操作使用说明

1、指定评议小组成员

辅导员可以通过院系用户身份登陆学生工作系统，进入学生素质评价模块，点击“考评小组管理”，进入该界面后，点击页面右上角的“增加”选项，会弹出“增加考评小组成员”界面，输入年级“2011”，再输入学生学号，点击查询，可显示出学生姓名，在“是否负责人”选项处选择“是”，点击保存，即完成一个评议小组成员的指定工作。

2、审核班级评议得分

评议小组班级评议结束保存结果后，辅导员通过院系用户身份登陆系统，进入“学生素质评价”模块，点击页面左侧的“维护学生指标分数及加减分”可看到每个班级学生的评议得分情况，辅导员可对该情况进行最终审核。

他们的成功秘诀在于“连锁”二字。凭借“连锁”，他们在女孩们所喜欢的小玩意上玩出了大名堂。小店连锁，优势明显，主要有：3、计算素质评价排名成绩

6、你购买DIY手工艺制品的目的有那些？辅导员通过院系用户身份登陆系统，进入“学生素质评价”模块，点击页面左侧的“计算素质评价排名成绩”，即可计算统计学生素质评价排名成绩。

4、学生素质评价成绩汇总与导出

辅导员通过院系用户身份登陆系统，进入“学生素质评价”模块，点击页面左侧的“学生素质评价成绩汇总”，在页面右侧选择需要汇总的班级，点击“查询”，在页面中可以看到所选班级的素质评价成绩汇总情况。点击页面中的“存为Excel”，可以将汇总结果以Excel格式导出，同理，点击“存为PDF”则以PDF格式导出，若需要直接在线打印，则点击页面中的“打印”键，打印之前系统会提示安装一个应用程序，只需按照安装程序的操作步骤完成安装，即可在线打印（必要时可以重新启动一下浏览器）。

（三）评议小组成员操作说明

被指定的评议小组成员用自己的学生账号及密码登陆学生工作系统，并进入“学生素质评价”模块，页面左侧会显示有“测评小组班级评议”选项，点击该选项，然后在页面右侧选择相应的学号，可对本班级学生的自评得分进行审核评议。评议小组成员根据该学生的实际表现，对照其自评得分，将对该生的评议得分输入“班级评议得分”列。

（二）上海的人口环境对饰品消费的影响对于各项指标加分项的审核，点击“申请加分”，会弹出“学生测评加分”对话框，在对话框中会显示学生本人已申请加分的记录，点击记录中的“修改”选项，在“分数”一栏中输入核对分数（部分指标的加分值固定，无须再次输入），点击“保存”，即可在“核对分数”一栏中看到所填写的核对分数，之后点击“返回”，在“班级评议加分”的界面中将显示核对分数（若直接关闭“学生测评加分”对话框，则在“班级评议加分”的界面中可能无法显示核对分数）。

四、影响的宏观环境分析评议小组在评议时，可先对“学生自评得分”进行审核，将所有学生的班级评议得分输入保存后，再对学生本人测评所填的加分项进行审核。

三、学生奖学金评定系统具体操作使用说明

（二）大学生对DIY手工艺品消费态度分析（一）学生操作使用说明

学生通过本人学号及密码登陆学生工作系统，进入“资助管理”模块，点击左侧的“校内奖学金申请”，进行全面发展奖学金及单项奖学金的申请。

（二）创业优势分析例如：若申请德育优秀奖学金，则在点击左侧的“校内奖学金申请”后，点击界面左侧的德育优秀奖学金，然后点击界面右侧的德育优秀奖学金对应的“申请”键，进入“填写申请信息”界面，在“申请信息”中，系统已经自动将“德育成绩”导入并锁定，学生只需对“是否有不及格课程”及“是否有违纪现象”两项指标进行选择，该两项选择框的下拉选项需要双击选择框才能打开，选择之后点击“保存”即可完成申请。

我们大学生没有固定的经济来源，但我们也不乏缺少潮流时尚的理念，没有哪个女生是不喜欢琳琅满目的小饰品，珠光宝气、穿金戴银便是时尚的时代早已被推出轨道，简洁、个性化的饰品成为现代时尚女性的钟爱。因此饰品这一行总是吸引很多投资者的目光。然而我们女生更注重的是感性消费，我们的消费欲望往往建立在潮流、时尚和产品的新颖性上，所以要想在饰品行业有立足之地，又尚未具备雄厚的资金条件的话，就有必要与传统首饰区别开来，自制饰品就是近一两年来沿海城市最新流行的一种。（二）辅导员操作使用说明

各班级辅导员以院系身份登陆学生工作系统，进入“资助管理”模块，点击左侧的“校内奖学金院系审批”，界面显示校内奖学金奖项统计情况，点击每项奖学金所对应的申请人数，即进入审批界面。

例如：审批“美育素养优秀奖学金”，首先点击美育素养优秀奖学金对应的“申请人数”，界面中会显示全部申请学生名单，选择相应的班级，点击“查询”，即可显示所查询班级的申请学生名单以及分数情况，点击列标题“美育素养成绩”，系统将会按照申请学生的美育素养成绩顺序排列，根据学生申请的实际情况，选择申请学生名单中的一条或多条记录，进行单个审批或批量审批。

完成上述操作后，点击右上角的“导出”，即可将审批结果以Excel表格形式导出。

四、在操作使用过程中，如有任何疑问，可随时与学生管理科工作人员联系。

联系人：刘怀城 62288329

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