更新观念 提高素养 终身学习

——参加广东省基础教育第四批名教师学习汇报

2011年7月21日——24日，我有幸到广州参加了广东省基础教育第四批名教师的最后一期的学习。本次学习的内容主要是进行学习答辩，内容主要包括总结自己三年来的学习情况、课题研究情况、取得的成绩、回答导师的当面提出的问题等。我非常珍惜这次学习机会，与人交流，取长补短，更新了教育观念，为自己在今后的教育教学中迈上新的台阶打下了坚实的基础。

一、更新了教育观念。第三次全教会和中共中央、国务院的决定从国家兴亡、民族复兴的高度提出了实施素质教育的问题。要把这一精神真正落到实处，就要深刻领会邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，切实更新教育观念，树立现代意识，加快教育现代化的步伐，以适应信息化社会和知识经济时代的要求。我感到，教育观念的现代化是现代化建设的前提。在学习中，我进一步树立了正确的教育观、教学观、学生观、课堂观和教材观，认识到实现教育现代化必须真抓实干，不赶时髦，不摆花架子，把立足点始终放在培养和造就全面发展的高素质人才上，从而加深了对实施素质教育重要性和迫切性的理解。

二、拓宽了知识领域。三年的学习，我们先后听取了多位老师讲授的三十余门课程，大大开阔了知识视野，了解了国内外教育研究的最新动态和学科前沿的相关成果，拓宽和加深了自己的学科专业知识，提高了自身的修养。正是这些老师洒下了辛勤的汗水，才使得我们获得了许多有用的新知识。在此期间，我还读了二十多本教育学、心理学以及学科专业书籍。

三、提高了科研能力。实现教育现代化，科研要先行。随着时代的发展，对教师素质的要求也越来越高。不能只做教书匠，而必须成为专家型、科研型的教师。我们在导师的具体指点下，不断向教育教学研究领域的深度和广度进军，从理论和实践上深入研究，积极探索，逐步升华，更好地指导今后的教学工作。

三年七次的集中学习的时间虽然是短暂的，学习的知识却是丰富的，得到的长进也是多方面的。我将以此为起点，在今后的教育教学工作中，终身学习，不断创新，担负起振兴我国二十一世纪教育的神圣使命，不辜负学校领导、老师以及国家教育部门的殷切期望。

更新观念 提高素养 终身学习