活动三 图像的色彩调节

一、教学目标：

知识与技能：

1、 了解色彩的基本概念；

2、 学会调整图像的亮度、对比度；

3、 学会设置色彩属性；

过程与方法：

1、 在本课学习过程中掌握图像处理的基本方法；

2、 能利用课本和帮助文档，完成本节课的任务

情感态度与价值观：

在本课学习过程中，感受成功的体验，培养学生良好的生活习惯，养成助人为乐相互帮助的习惯。

二、教学重点和难点：

重点：了解色彩的基本概念；调整图像的明暗；调整图像的色彩。

难点：调整图像的明暗、调整图像的色彩。

三、教学准备

1、教学ppt一份；

2、多媒体网络教学系统一个；

3、图片处理素材若干份；

四、课型课时

新授课；2课时

五、教学过程

附录阅读材料：

你了解色彩吗？

我们生长在一个充满着色彩的世界，知道吗？不同的色彩，在人们的视觉心理方面可以造成不同的感觉，红色热烈、积极、温暖，黄色灿烂、明快，绿色健康、闲逸、宁静，蓝色深沉，橙色活泼，紫色艳丽，褐色古典，灰色柔和高雅，白色纯洁、黑色高贵、稳重。这是多数人对色彩的心理反映，因此色彩运用得当，能使画面增加光彩，具有更高的艺术性，产生更大的感染力。

★ 色彩三要素：色调（Hue） 亮度（Lightness） 饱和度（Saturation）

色调是各种颜色的具体色彩面貌，是颜色最明显的特征，红橙黄绿青蓝紫，这就是我们在日常生活中给色调所定义的名称，就如每个人都有个名字。

亮度是颜色的明暗深浅程度，当亮度很高时，颜色是白色，当亮度很低时，则接近黑色，一般在表现喜悦欢快、活泼明朗的主题时，色彩亮度宜大，而表现严肃紧张、忧郁沉重的主题时，色彩的亮度宜小。

饱和度是颜色纯净程度，鲜艳程度，当饱和度下降时，颜色逐渐变灰暗。

★ 配色的基本概念：

补色对比：两个互为补色的色彩在一起时，会产生明显的效果，使色彩彼此色感更强，我们称之为补色对比。比如红与绿，蓝与橙，黄与紫。

明度对比：将相同的色彩放在黑色和白色上，比较色彩的感觉，会发现黑色上的色彩感觉比较亮，放在白色上的色彩感觉比较暗，明暗的对比效果非常强烈明显。

彩度对比：色彩和另一彩度较高的色彩并列时，会觉得本身彩度变低，而和另一个彩度较低的色彩时，会觉得彩度变高，这种现象称为彩度对比。

面积对比：将两个色彩强弱不同的色彩放在一起，若要得到对比均衡的效果，必须以不同的面积大小来调整，弱色占大面积，强色占小面积，而色彩的强弱是以其明度和彩度来判断，称为面积对比。

色名对比：将橙色，放在红色或黄色上，可见在红色上的橙色会感觉偏黄，而在黄色上的橙色会感觉偏红，因橙色是由红色和黄色调成的，相同成份被调和而相异部份被增强，称为色名对比。

教学评价

学生将处理好的图像提交，教师组织学生填好“课堂评价表”提交，采用自评、教师评的方式，在评价的过程中培养学生的分析问题能力，判断问题，解决问题的能力。评价表如下：

评价等级：分 A（优秀） B（良好） C（一般）三个等级。

教学反思：

闽教版8年级信息技术教案 活动三 图像的色彩调节