【教育专用】八年级语文下册第六单元22礼记_虽有嘉肴公开课教案部编版2
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22．《礼记》两则
虽有嘉肴大道之行也
教学目标
1．理解课文内容，积累重要文言词语。2．熟读成诵。
3．理解“教学相长”和“大同社会”。教学重难点
重点：积累文言词语，熟读成诵。难点：理解“教学相长”和“大同社会”。教学时间2课时教学过程
第一课时虽有嘉肴
一、导入新课
播放【影音资源】《礼记》导入学习。
《礼记》中国古代儒家经典之一，系中国秦汉以前各种礼仪论著的选本，主要是对礼制、礼意的记载和论述，解释仪礼。分为礼乐的一般理论和礼乐制度两大类。从《礼记》收录的资料中可以看到不同历史时期宗法制度的演变情况。它阐述的思想，包括社会、政治、伦理、哲学、宗教等各方面的内容，其中《大学》《中庸》《礼运》等篇有较丰富的哲学思想。
相传是西汉经学家戴圣编纂的。
今天我们就先来学习其中的一篇——《虽有嘉肴》。二、整体感知
1．学生试读。指名学生朗读课文，要求读准字音和节奏。
2．师生点评。肯定读得好的地方，如声音洪亮，字音与节奏把握较准等；缺点与差错也应指出并纠正。
【精品课件】参考（1）注音。
嘉（jiā）肴（yáo）自强（qiǎng）兑（yuè）命学（xiào）学半．．．．．（2）节奏。
虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知
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不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。《兑命》曰：“学/学半。”其/此之谓乎？
可参考【知识总汇】
3．播放【音频课文】，学生听范读，学习、感悟。
4．翻译课文。结合注释自主翻译课文。翻译时，如果遇到无法理解的词句，先查找工具书，仍不能解决的，做好标记，准备提请小组解决。
参考
（1）词语解释。
①虽有嘉肴——虽：即使；嘉：美好；肴：用鱼、肉做的菜。．．．②弗食，不知其旨也——食：吃；旨：味美。．．
③虽有至道，弗学，不知其善也——至道：最好的道理；善：好。．．．④是故学然后知不足，教然后知困——是故：因此，所以；困：困惑。．．．
⑤知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也——反：反思；自强：自我勉励。．．．⑥故曰：教学相长也——长：促进。．
⑦其此之谓乎——其：表示推测语气，大概；此之谓乎：说的就是这个道理吧！ 