_____年级 班第 小组第 周 综合素质评价得分表

1、减分权和加分权，由班干部、老师掌握。各组长及组内分组长只有监督、管理、督促的权利。

2、此表张贴在班级后面黑板上，由班干部和老师随填随公示。

3、减分项，每项满分10分。加分项，根据情况自定。

4、各班要制定适合本班的“加减分细则”，参考见下页。

5、每周一班会，各班总结一次，评选出各班本周的优秀小组，针对得分较低的个人进行批评教育或者作出相应处理。下次评优时给优秀小组组长及组员加分。

6、每月，计算出每个人的得分，全班通排。评一次A B C D级。A级占班级总人数的25%，B级占60%，C级占10%，D级占5%。每月级部公示一次各班的评定结果，并发放“学生综合素质评价结果家长通知单”。

7、此结果作为评优、困难生补助、家长会、表彰会（各班优秀小组合影、各班A B C D分开合影、物质奖励）、三好学生奖状等工作的重要依据，打破“惟成绩论英雄”的传统模式。

8、实行得分“周清零”制度。

如何分组

每组按成绩从高到低分别是1---6号。（便于统计和点名）

组长：主要职责是：负责本组所有工作的统筹协调。组织本组成员有序进行自主学习、合作交流、讨论学习活动并进行学习分工。

作业组长：统计本组当天所有作业的完成情况，对未完成者，督促补上。

学习组长：记录本组成员课堂评价分数。一般是4号负责。

卫生组长：负责本组成员个人卫生，包括桌面整洁以及组内区域的卫生。

纪律组长；负责维持本组小组的纪律。对于课堂游离于学习之外的同学及时提醒和制止。维持课堂讨论的秩序。

评价组长：计分，填表。一般是3号负责。

如何减分

1、 早读：（负责人：班长、课代表）

（1）迟到者减2分。

（2）走神、时大时小等减1分，睡觉减2分。

（3）乱吵乱叫、乱说话者减2分。

（4）让检查人员逮到减4分。

2、午休：（负责人：值班人员）

（1）无故或未经允许迟到者减2分。

(2) 睁眼、抬头、不好好睡觉者减2分。

（3）未经允许而上厕所、说话、吃东西、下位或换位、做作业者减3分，

（4）嬉戏打闹、不听检查人员者减4分。

3、早操、课间操、阳光活动：（负责人：体育委员）

（1）无故迟到者减2分。无故不上操者减4分。

（2）跑操中说话、上厕所减2分，瞎起哄者减3分。

（3）不喊口号或声音不洪亮者减1分。

（4）每列跑步不齐者本列全部减1分。

4、卫生分：（负责人：卫生委员、卫生组长）

（1）、劳动不积极者减1----3分，不服从班干部安排或管理者减4分（有意见或想法并及时找班主任提出者不减分）。不干值日或其间打闹者减5分。

（2）不爱惜卫生工具或不整齐摆放者减2分。

（3）乱扔果皮、纸屑、向窗外扔杂物、倒水等减3分。

（4）做值日超过12:50者根据超过时间减1分。

（5）卫生得分排级部第一名时，给组长加4分，组员每人加3分。第二、三名时各递减1分。

卫生得分排级部最后两名时，给组长减2分，组员每人减1分。

5、课堂及自习（负责人：班长、科代表、学习组长）

（1）、无故迟到减2分，上课及自习睡觉减2分。

（2）说话、下位或换位、扔粉笔头者减2分,。

（3）自习捣乱、喝水、吃东西者2分，课堂上出现时减3分。

（4）、班干部警告后仍不听话者减6分，恶意顶撞或辱骂班干部者减8分。

（5）、无故旷课（包括自习、音、体、美课）每节减3分。

5、班空、饭空：（负责人：分工班委）

（1）教室、楼道内追逐打闹每人次减2分。

（2）骂人每次减4分，打架至少减10分，情节严重者停学并取消参评资格。

（3）拉帮结伙，结交不正当或跨班级、跨级部同学关系的至少减10分。情节严重者停学并取消参评资格。

（4）未请假擅自出校门者减5分，外出上网等至少减20分。

6、校服：（班长负责）

不穿校服，每次减2分。只穿上身或下身，减1分。

7、就餐：（生活委员负责）

集合时，乱说话减2分。就餐时，追逐打闹减2分。解散时不站队，每次减2分。

8、作业（由课代表检查、学习委员汇总）

（1）周末作业对于完不成的，每科减5分。若组长检查不认真或作弊，已经查实加倍扣分。

（2）在校期间（周一至周五）没有及时完成作业每科减3分，组长每天检查一次，仍然未完成的每1科减1分，直至完成。

（3）抄袭作业者每发现一科次减5分。

关于加分

一、课堂加分

1、五个加分项：

（1）参与分：根据小组合作时各组员的参与程度、参与深度，适当加分。给每位可以控制在1-2分。不扣分。

（2）自主、讨论分：各成员能认真自主学习，分工明确；讨论时声音控制得好，全员参与。给小组加1分。可有老师决定或由学生干部共同决定。

（3）纪律分：自主学习时、讨论时纪律不好的，给小组每位同学扣1-2分。也可以对表现好的小组进行奖分，奖励1—2分。

（4）回答问题分:1号---6号同学踊跃回答问题分别加(1号2号加1分，3号4号加2分，5号6号加3分)，老师可以根据回答质量（是否正确、是否完整）适当加分，允许出现小数分。对可能出现的恶意抢权者给予减分。每个成员一节课有2次加分机会。

（5）板演分：1号---6号同学板演题目分别加1分---6分，老师可以根据板演质量（是否正确、是否完整）适当加分，允许出现小数分。对可能出现的恶意抢权者给予减分。

2、老师注意：老师在点名回答和点名板演时，要注意照顾全面，别太集中。加减分时，不能太随意，并且一定要明确加给谁？或者哪个组？多少分？对于叫不上姓名的，可以直接点几组几号。

3、课代表每节课后都在后黑板上及时统计公布各组得分。学习委员负责全天的汇总。

4、提问谁？根据问题难度，有的放矢，目的在于调动每一位同学的学习积极性。

5、问题五：语言规范性：

代表小组回答时用到：我们组展示的是第--题；

我们这样认为…

我们的答案是…

我们组汇报完了，请同学们给我们补充…

同学们还有什么疑问和补充？

二、考试成绩，如何加分

1、每次考试结束，例如某一科，状元加5分，优秀（该科总分的80%）的加4分，良好（该科总分的70%）的加3分，及格的（该科总分的60%）加2分。此措施，可以提高“一分两率”。

2、为了提高后进生的学习积极性，进一步提高平均分，也可以规定达到“该科总分的40%”，可以加1分。多考一分或几分便会得到奖励。

3、加大进步加分力度，突出“只要进步就是英雄，不比高度 比幅度”的思想，调度所有学生的学习积极性。可以规定，每进步一个名次可以加2分。

4、将考试成绩和进步名次，纳入学生的综合素质评价中，打破“惟成绩论英雄”的固有模式。

三、活动加分

1、为班级作贡献的同学根据情况分别加3---10分。比如：运动会每位同学加4---8分；书法绘画比赛、征文比赛按等次加7、5、3分等。若能参加上一级比赛，按镇、区、市、省、全国再分别加3---5分、5---8分、8---10分、10---15分、15---20分。

2、助人为乐、拾金不昧等好人好事将由班委视情况加2----6分。

3、其他情况

学生综合素质评价表