如何提高初中生汉字书写水平
作者：郑彩凤
来源：《都市家教·下半月》2014年第07期

        中国书法是我国几千年灿烂文化的瑰宝，汉字是中华传统文化的精髓， 但在电脑日益广泛的今天，人们越来越依赖电脑，而忽视书写。现在，越来越多的中学生双手敲击键盘的手法越来越熟练，而右手正确握笔，规范、快速书写方面却越来越笨拙，字迹也越来越生硬、稚嫩、潦草、混乱。本文试图从现状、成因、对策三个层面去分析思考，期待对症下药去解决这一棘手问题。

        一、初中生书写现状

        1.书写时整体布局、笔画、结构方面欠缺

        翻开一些学生的作业本，干净整洁的作业寥寥无几。很多学生的作业、作文、课堂笔记，都是信手乱涂，潦草难辨。有些学生的作文还常常使用胶带纸、修改液来改正。甚至在关键的中考，卷面上那些字也写得歪歪扭扭，笔画、结构方面更是欠缺。在学生的作业、作文中很难看到有练过笔画和结构的痕迹。

        2.书写工具不理想

        古人云：“工欲善其事，必先利其器”，我观察所在学校的学生，他们的书写工具大多为中性笔和圆珠笔。初中三个年级只有不到十个学生会使应用钢笔写字，其中我所任教的初一两个班级共四十名学生，只有两个同学会使用钢笔写字。而钢笔、中性笔、圆珠笔这三种笔中最好练字的是钢笔，中性笔和圆珠笔练字时不好把握，练出来的效果很差。初中生因为大多用水性笔和圆珠笔练字，这就大大制约了学生的书写水平。

        3.错别字繁多

        汉字的结构复杂，有的字笔画很多，有的字则笔形相似，难认难记。这样就造成学生因音形相近而误写错别字的现象，主要有以下几种类型的错别字：因字形相似造成错别字；因字音相同造成错别字；因音形相近造成错别字。

        二、书写不理想的形成因素

        1.不重视，少练字，功底浅

        很多学生在意识上不重视书写，认为字只是工具，白纸黑字，关键还在答题的内容上，字只要还看得明白就算完成任务了。于是不爱把时间花在练字上，即便被迫练字，也只是匆忙应付了事，效果可想而知。

如何提高初中生汉字书写水平