八年级上册语文课时特训答案

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八年级上册语文课时特训答案
台阶
1、槛
2、旧台阶有三级,用青石板铺成。新台阶很气派有九级,全部用水泥抹的面。3、台阶高,屋主入的地位就相应的高。4125BCA
6、指父亲是地道的农民,习惯了劳作,习惯了与泥土的亲密接触,洗了一次干净的脚反而觉得不自在,不习惯。
7、因为台阶是地位的标志,自家台阶低,被人小看。父亲想有地位而得不到地位,所以总感叹自家台阶低。
8、表达了父亲对高台阶新房的羡慕、向往和渴盼。
9、示例:唉,我们家的台阶何时才能也像别人家这么高?那高高的台阶看起来就是舒服,让人家也能仰视我们,那样我们就扬眉吐气了。
1O“轻轻”写出“我”对母亲的行为不理解又怕别人听到的心理,也含有对母亲的爱和体谅。
11、文章内容正切合文题。“卖米”是文章的主线,作者写了挑米种田的艰难,重点描述了卖米过程中发生的一些事,反映了“我”家经济生活的拮据,农村农民生活的艰辛,同时渗透着浓郁的亲情,读之令人心酸、感动。12、略
13“我”:长年在外学习,思想较为现代,认为不过3块钱而已、何必斤斤计较,再说家里还等着这钱给父亲买药,约4里的田间小路还要和母亲重新挑回去,太辛苦。母亲:长年在家辛苦劳作,思想较为传统,认为勤俭是美德,3块钱也是血汗钱,不能贱卖了自己的劳动果实。141父亲的病
2一切鬼众中,就是他爽直有点人情;他是鬼而人,理而情,可怖可爱的无常。

3我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。信客1122D
3、信客奔波两地传信物不堪负重不再做信客信客执教小学受人敬仰4、信:人言为信,人只有恪守自己的诺言才是值得人们信任。值:站得“直”,“人”的身价才高。5CBAD6D
7A句用了比喻修辞,意为农村人以外出谋生者带来的物品来判断他出外的生活的好坏,也通过观看这些物品来了解城市的状况与发展,来认识外界,了解社会。
B句信客的职业特点是传递消息,把亲人的音讯传递给对方、有喜有忧、有福有祸,甚至有噩耗。作者把这些都比喻作“重担”。“堆”字写出了信客担子沉重、责任重大。
8、先写老信客,说明信客职业的两个特点:一是路途艰苦,二是强调职业道德——“就在一个信字”。老信客以自己的丰富经历指点年轻信客,以惨痛的教训警醒着年轻信客。
9、示例:善良厚道,任劳任怨,诚实无私,恪守职责,有海之肚量,天之胸襟。生死祸福一肩膀,风尘苦旅两地间。为人师表四乡中,任劳任怨三十年,四乡之内皆传颂。特立墓碑,永志纪念。又如:三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡与上海之间,艰辛备尝,传递两地亲人信物。为人兢兢业业,任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,宽容厚道。执教小学,为人师表,工作出色,桃李芬芳。四乡敬重,众口传颂,立此墓碑,永志纪念。10、“我”觉得母亲竟然去干连“梁顶的四茹他妈都不会干”的“为队部洗床褥被单”的事情,丢人,没面子。
11“高兴”是因为母亲感到儿子长大了,很懂事了;“责怪”是指母亲在“我”上班后仍为“我”操心,想为”攒钱买房,不舍得花钱。

12、我说:“你不把稻田退了,将来身体出了什么问题可别想让我们管!”说完后,我不管母亲反应如何,就气呼呼地把电话挂断了。
13、如“母亲哆嗦着站不住,……母亲便疼得一步也走不动了”,通过语言和动作写出母亲对儿子的关心;“母亲悄悄地把我拉到柜边……‘妈也正给你攒着呢”’,这一细节描写再现了母亲的体贴入微;“母亲不知什么时候,也出来了……母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线”,写出了母亲对儿子的依恋。141寿镜吾
2严肃质朴方正有学问,对学生和蔼平易近人。3琐记
4装腔作势,不掌无术,扬扬自得的丑态。背影11簌簌2蹒跚3
2、朱自清绿白水涤
3、爬过月台买橘子时的背影告别后混入人群中的背影读父亲信时闪现在泪花中的背影爬过月台买橘子时的背影背影41赋闲2说定
51雁荡山瓯江
2英才匡扶国家,作圣贤的启蒙者。
3示例:池上楼里喜吟咏玉海楼上乐读思百丈涤静听瀑6D
7、突出家中景况惨淡,照应了开头;同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比,表现了父亲对“我”的关爱。
81父亲惦记着儿子旅途是否平安希望早日知道儿子的平安。2父亲不让儿子送,怕儿子离开座位后丢失行李。

9、示倒:信中说道自己身体平安,可又说离大去之期不远。从中“我”感受到文中的父亲已衰老,对自己晚境的颓唐悲哀且伤感,心里非常惦念着孩子,但又不想让孩子担心,表现了拳拳爱子之心。
10、我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。
11、原句好。原句中的“一直”“一次都没有”,这些词突出体现了母亲热切地期盼孩子的回头一望。“瞥”强调很快地随意看一眼,“望”强调有意识地看。作为送别儿子的母亲,仅仅希望儿子能回头看一眼,但儿子连一次都没有,突出了母亲的失落感。
12、目送儿子上小学;目送十六岁的儿子上飞机;从高楼窗口目送儿子离开;目送父亲“我”上班后离开;目送轮椅上父亲的背影;凝望父亲的遗体被火化。学生只要能概括出其中的一次并结合自己的体验进行分析即可。
13“目送”既是本文的叙事线索,又概括了全文的内容,在父母子女间一次次的目送中,引发了作者对亲情人生的感悟。141二十四孝图
2觉得老莱娱亲的孝顺是诈作,很虚伪恶心,把肉麻当有趣,污蔑了古人,教坏了后人。3郭巨埋儿。
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