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发布时间：2023-11-21 07:04:40
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库课题1.找春天授课时间作者用细腻清新的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽多姿的春景图。从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。文章图文并茂，语言优美，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。孩子们对寻找春天有着美好的愿望，以前又接触过描写春天的文章，积累了一些好词佳句。课前，教师可带领学生走进自然，亲身体验自然的变化，进一步丰富内心感受。课上图文结合引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。课后扩展知识，进行语文实践活动，培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。1、会认9个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、热爱春天，愿意去观察、发现。教学重点：识记生字，感情朗读教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣。教材简析教学目标教学重难点教学流程预设第一课时课时目标：1、会认9个生字，会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、热爱春天，愿意去观察、发现。教学过程：一、激趣导入听《春天在哪里》的歌曲盼望着，盼望着，春天的脚步近了。（板书：春天）春姑娘来到了我们身边。让我们用美丽的词语迎接她的到来吧！（你都知道哪些有关春天的词句？）师：你们知道的词语真多。冬天过去了，春天来了！她藏在哪里呢？让我们一块去找春天吧！（板书：找）齐读课题。二、感知课文春天就藏在我们的课文里。小朋友们，平常读课文，都有哪些要求呢？（读标圈记问）（一）一读课文，过生字关1、自由读课文，用自己喜欢的方法自学生字宝宝。2、在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。读得好的夸奖他，读得不好的帮助他。3、小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。引导学生认真倾听，注意积累。4、多形式认读争取课内将生字记住。开火车猜字谜：一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（躲）11二次备课
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库（二）二读课文，过读通关1、要求：把课文读流利，难读的句子多读几遍。读后让学生提出难读的句子，课件随机出示并指导读流利。如：（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（3）树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（4）我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。（5）她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 