口语交际:意见不同怎么办 优秀教案

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版六上
:意不同怎么办教学设计
教学
1.得在大家意不同,要通过协商解决问题2.学习运讨论问题时应该遵循的原教学点】
讨论问题时够态度平和,有理有据地出自己的看法。教学难点】
学习运讨论问题时应该遵循的原课时安排】1课时教学过一、激趣引入
谈话导入:意不同怎么办

在我生活中,如果遇到和人的意不一致的候,你会怎么办这节际课来举行一次“意不同怎么办”的讨论会说说遇到这样问题,我们应该怎样做?二、明确交要求
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读教93说说这次口际给提出了些要求?
次口要求我们从给定材料中选择,就“春到底燃放烟花爆竹?”或“展城市交通,要路是要?”分别从不同策者的角度出发阐对问题的看法,大家一起讨论商解决问题三、馨提示
本次口中我们应该注意什
1.准确把握人的点,不曲,不章取2.尊重不同意讨论问题时度要平和,以理服人。3.达观,要简洁明了,要有根据。四、交方法
1.阅读材料思路。
细阅读材料,想一想,材料中要解的主要问题的相方都有些?他主要工作任是什最了解一方的工作?作为这一方,你认为“燃放烟花爆竹”或“要路是要“我些方面有利,些方面不利?可,本次口问题来自生活,涉及面十分广泛,影各行各
2.思考定主
先比,再想一想“燃放烟花爆竹”和“要路是要问题对你触动最大的是你经历过见过哪其相的事对你或身的人影大?注意取一合适的角色,取恰的事例或方面,要有能够让大家信服的道理。
3.点。
首先亮明身说清自己的点,再把自己的理由清清楚楚地讲给学们听听,注意选择重点述,要把“商”一点表
4.评议谁最棒。
组评议,看容是否符合要求,言是否流,重点是否突出。
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5.范例:《春节该燃放烟花爆竹》
析:“春节该燃放烟花爆竹”是近年的社会话题,也是大家非常感问题的解决关乎到每一公民。所以从观点的述上看,小作者点明确,能角色实际不同方面、取不同事例表,有理有据。五、教师总结
学们,生活中我们总会遇到自己不一致的意,千万不要因此而生,仇人。要
下心学会换位思考,度平和,以理服人。3


口语交际:意见不同怎么办 优秀教案

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