对话诗仙：聆听千年“遥远的绝响”——特级教师孙双金《走近李白》教学赏析

发布时间：2023-04-15 20:50:54


对话诗仙:聆听千年“遥远的绝响”——特级教师孙双金《走近李白》教学赏析 【场景一】晨雨初听:推窗便得凌云烟 李白诗歌以雄奇瑰丽取胜。孙老师甫一开场就以一首七绝《望庐山瀑布》打头阵,一出手便要让学生感受到李诗那“万里一泻、末势犹壮”的气概。请看: 师:同学们,中国是一个诗歌的王国。今天,我们就一起走近诗歌王国中那最璀璨的一颗星。(课件出示课题:走近李白。你们了解李白吗? 生:李白是诗仙,他一生作的诗很多。 师:是的。那么,诗仙写的诗跟常人相比有何不同呢?下面我们就先来看第一首。(课件出示:《望庐山瀑布》。听孙老师先来朗诵一下。(朗诵:日照香炉生紫烟……谁也想来诵一下?(几个学生分别诵读,之后齐诵。 ……
师:香炉峰上生出的是什么烟? 生:紫烟。 师:我纳闷啊!我去看的时候都是白色的云雾、云霞,为什么李白看到的却是紫色的呢?用你们的小脑袋猜猜看。

生:因为李白富有想像力。 师:可是,再富有想像力也不能把白的想像成紫的呀! 生:也有可能烟是白的,但石头却是紫的,所以李白看上去是紫的。 师:石头是紫的?这是您想像的吧。我去过庐山,那儿的石头不是紫的。 生:我想,是那儿的晚霞把烟染成了紫色的。我看到过晚霞是彩色的。 师:晚霞是通红的。红彤彤的晚霞映在香炉峰顶端的白色云雾上,把它映染成紫色的。当然也有可能是朝霞,把云雾染成了紫色。那紫色的云雾升啊升啊,一直升到哪里? 生:天上。 师:这样的情景只有天上才有,只有天上的神仙才能看到。诗仙看到了,把它写了下来。我们一起来诵一诵。(生齐诵。 师:哎!虚无缥缈、如梦如幻的浪漫的仙境,我已经都感受到了。这就是诗仙的风格! [赏析]:一个“紫”字把庐山飞瀑写得极为出彩,而学生在孙老师指引下的研读活动则更加精彩。也许你会问:难道读解古诗就非得从“头”(即首句开始吗?其实,此句不仅位置居首,更兼妙谛独具。孙老师这样做看似比较“强势”,但实际上更是在为之后的读解活动提供范式、借鉴和样板,因为如果教师缺乏必要的引领而完全“放权”,则学生的探究活动常

对话诗仙：聆听千年“遥远的绝响”——特级教师孙双金《走近李白》教学赏析

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