课题3 二氧化碳和一氧化碳导学案

（第一课时）

学习目标：

1.通过实验探究二氧化碳的物理性质和化学性质。

2.能列举二氧化碳的用途，并体验物质的用途决定物质的性质。

自主探究：

活动1：倾倒二氧化碳实验

观察教师演示倾倒二氧化碳实验，将实验现象和分析结果填写在课本P117表格中。

活动2：二氧化碳的溶解性实验。

各小组动手做二氧化碳的溶解性实验。认真观察，将实验现象和分析结果填写在课本P117表格中。

活动3：归纳二氧化碳的物理性质。

归纳二氧化碳有那些物理性质，完成课本P117表格。

活动4：二氧化碳与水的反应。

观看二氧化碳与水的反应视频，观察记录实验现象，感受化学实验的魅力。

活动5：小组讨论

请分析每一朵小花变色或不变色说明了什么？将分析结果记录在课本P118页表格中。

活动6：思考

我们平时打开一瓶可乐或雪碧时，常有大量气体产生，这是什么气体呢？请同学们设计实验证明你的猜想。

我的检验方法是

活动7：归纳二氧化碳的化学性质 （能用化学方程式表示的写出化学方程式）：

活动8：轻松一刻，观看视频《干冰那些事儿》

从视频中了解到：干冰的特点是 ，用途是 。

活动9：了解二氧化碳的用途。

观看课本P119图片，了解二氧化碳的用途，说说下列用途都利用了二氧化碳的那些性质？

1.灭火： ；

2.制冷剂： ；

3.气体肥料： ；

4.制汽水： 。

课堂检测：

1.下面有关二氧化碳的说法错误的是（ ）

A.二氧化碳是密度比空气大的气体 B.二氧化碳能溶于水

C.二氧化碳在高压低温下能变成"干冰"

D.二氧化碳通入紫色石蕊溶液变红色,说明二氧化碳能使石蕊溶液变红色

2.用石灰浆(主演成分是氢氧化钙）抹墙，墙壁逐渐变得又白又硬的原因（ ）

A.石灰浆跟空气中的氧气反应生成碳酸钙 B.石灰浆跟水反应生成碳酸钙

C.石灰浆的水分日渐蒸发 D.石灰浆跟空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙

3.下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（ ）

A.二氧化碳用做灭火剂 B.干冰能用于人工降雨

C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料

D.二氧化碳参加绿色植物的光合作用，可提高农作物产量

知识延伸

盛放石灰水的试剂瓶放置时间长了，在瓶口会形成一些白色粉末，这些白色粉末的主要成分是什么？是怎样形成的？如何除去这些白色粉末呢？写出有关的化学方程式。

2019人教九年级化学上册第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳第一课时导学案精品教育 doc