初中数学研究性学习报告

篇一：初二数学研究性学习报告

　　初二数学研究性学习报告

　　——探索勾股定理

　　班级：初二一班 姓名：李文彬

　　指导老师：李小莉

篇二：初中数学研究性学习[论文]

　　初中数学研究性学习

　　随着我国教育事业的不断完善发展，素质教育也得到了进一步深入推广。在素质教育观下，“题海战术”虽然仍然是学生把握数学知识的基础，但是已经不再是主要途径，而是作为数学思想的一种辅助而已。因此，在新一轮课改的大背景下，初中数学教师应该引导学生采用各种有效的解题思路，让学生在把握题型规律的前提下，掌握数学解题方法，顺利实现数学问题的解答，以提高学生解题的效率和质量。而随着国家新课程改革的全面普及，研究性学习正逐渐成为我国中小学课程改革中的一大亮点和热点。研究性学习是现代社会迅速发展变化在教育教学上的体现，是时代发展、社会进步的必然产物，它体现了现代教育中以人为本的理念，充分结合学生的个性与特长，让学生在学习中获得个性的解放。本次国家新课程改革确立了一以贯之的基本理念：转变学习方式，崇尚创造。

　　一、转变教育教学观念，正确认识研究性学习在初中数学中的地位

　　研究性学习把学生置于一种动态、开放、生动、多元的学习环境中，这种开放性学习，(原文来自： 小 草 范 文 网:初中数学研究性学习报告)改变的不仅是学生学习的地点和内容，更重要的是提供给学生更多获取知识的方式和渠道，促使他们去关心现实、了解社会、体验人生、完善人格，促进自身的全面发展。学生只有实际亲历了认知的道路，才能获得知识。学生在研究性学习中，从直接面向简单规则和知识结论转向面向“复杂本身”，在丰富的、复杂的真实情境中体悟知识、生成知识。在这一过程中学生倾入自

篇三：数学研究性学习报告

　　数学研究性学习报告

　　一 当前购房贷款方式

　　当前银行主要提供的购房贷款方式有以下几种： （1） 个人住房一手房按揭贷款 （2） 个人住房二手房贷款 （3） 个人住房公积金委托贷款 （4） 个人住房组合贷款 （5

　　） 个人自建房贷款 （6） 个人房屋装修贷款 （7） 加按贷款

　　（8） 转按贷款

　　二 整理问卷调查表

　　回收问卷调查表并抽取其中50份：

　　采用购房贷款的购房者工资分布比例如下：

　　工资收入情况

　　24%

　　对当前的购房贷款形式的了解比例如下：

　　对当前购房形式的了解情况

　　申请贷款额度时是否充分考虑了还款能力：

　　是否充分考虑了还款能力

　　否是

　　10

　　20人数

　　30

　　40

　　是否对要承担的利息支出进行过精确计算：

　　是否对利息支出有过精确的计算人数

　　是否会拖欠还款：

　　是否会拖欠还款

　　是否担心无法偿还贷款：

　　是否担心会无法偿还贷款

　　三 两种还贷方式

　　1. 等额本息付款

　　所谓等额本息还款法，即借款人每月按相等的金额偿还贷款本息，其中每月贷款利息按月初剩余贷款本金计算并等额本息还款法逐月结清。由于每月的还款额相等，因此，在贷款初期每月的还款中，剔除按月结清的利息后，所还的贷款本金就较少；而在贷款后期因贷款本金不断减少、每月还款额中的本金比重逐月递增，每月的还款额中贷款利息也不断减少，每月所还的贷款本金就较多。 银行目前办理得最多的还款方式就是等额本息还款方式

　　2. 等额本金付款

　　所谓等额本金还款法,即借款人将本金分摊到每个月内，同时付清上一交易日至本次还款日之间的利息，借款人可随还贷年份增加逐渐减轻负担。这种还款方式相对等额本息而言，总的利息支出较低，但是前期支付的本金和利息较多，还款负担逐月递减。如果当房贷利率进入到加息周期后，等额本金还款法也会更具优势。按照现在大部分银行的规定，部分提前还贷只能一年一次。借款人打算提前还款，等额本金还款法也不失为一个不错的选择。等额本金还款法是一种计算非常简便，实用性很强的一种还款方式。

　　4. 还贷款计算

　　无论哪种还款方式，都有一个共同点，就是每月的还款额（也称月供）中包含两个部分：

　　本金还款和利息还款：

　　月还款额=当月本金还款+当月利息 式1

　　其中本金还款是真正偿还贷款的。每月还款之后，贷款的剩余本金就相应减少：

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