（教师的职业的引入）

男A：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑

女A：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长

男B：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册

女B：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上

男合：这就是老师，在社会上人微言轻

女合：这就是老师，在生活中从不张扬

男A：在理想和现实之间铺设道路

女A：在今天和明天之间搭建桥梁

男B：用智慧和毅力塑造才华

女B：用纯真和挚爱唤醒善良

第一乐章：辛勤的付出

（它字面写老师的奉献，背面却实写老师的无奈与辛酸）

男A：早晨，太阳还睡着，他已经步入课堂

男B：在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光

女A：晚上，昆虫都睡了，他拖着疲惫的身子，走在回家的路上

女B：陪伴他的只有静寂的街道，冰冷的星光

男合：眼前晃动着没批完的作业

女合：心里却惦记着明天的家访

女A：家长会，他不在自己孩子的身边

女B：（因为）却在学生的病床旁

男A：他不能为病重的老父喂汤药

男B：（因为）学生中考，他不忍心离岗

全合：老师，老师，这就是老师啊

燃烧了自己却把他人照亮

女A：春天，教师是细雨

女合：滋润孩子的成长

男A：夏日，教师是薄云

男合：送孩子一份清凉

女B：秋天，教师是白露

女合：催化孩子的成熟

男B：冬日，教师是雪花

男合：孕育孩子的又一个希望

女A：春夏秋冬，时光似箭

男A：岁月如歌，寒来暑往

全合：老师，老师，这就是老师啊

身是小草，却花一样芳香

女A：教师是绿叶

女合：默默地把红花供养

男A：教师是星光

男合：把心灵之火点亮

女B：教师是石子

女合：铺就他人的锦绣前程

男B：教师是肩膀，

男合：搭成人梯撑起攀登的豪壮

全合：老师，老师，这就是老师啊

身虽卑微，心却高尚

男A：眼前物欲横流

女A：身边霓虹闪亮

女合：我们只有滴滴汗水，袅袅书香

男B：教师是清贫的

男合：除了书本满柜没有什么家当

女B：教师是富有的

女合：民族精英里有他培育的栋梁

男A：一身粉末，两袖清风

女A：三尺净土，桃李芬芳

男B：舍弃功利，写下希望

女B：独领风骚，放飞梦想

全合：老师，老师，这就是老师啊

心系天下，胜似太阳

男A：忘不了那些艰难的日子，忘不了那些质疑的目光

男B：忘不了家长的无奈，社会的期待

女A：更忘不了教师的焦虑，学生的迷茫

全合：心头的滋味酸楚苦涩

肩上的重负泰山一样

第二乐章：理想的回归

男A：可我愿做一位老师

把神圣而崇高的理想之灯

在我心中点亮

高高挂在我的头顶

让它燃烧我的诗意和激情

让它照亮我的心灵和行程

让它点燃我的机智和活力

让它升腾我的恒心和爱心！

女A：可我愿做一位老师

把手中的红烛高高举起

只要我的鸽群能翱翔蓝天

只要我的雏鹰能鹏程万里

只要我的信念能坚如磐石

只要我的理想能永远年轻

我情愿燃烧每一寸躯体

让青春乃至整个的生命

在跳动的烛火中升华

在血液的鲜红中奔腾。

男B：可我愿做一位老师

在春天的土地上播种

栽培美好的幼芽，等待它繁花似锦

埋下知识的种子，盼望它硕果满枝

我播种优秀品格

我播种高贵情感

我用语言耕耘

我用心血浇灌

只要我的幼苗能长成参天大树

我不悔把我的双鬓染白

只要我的希望能照亮万里前程

我宁愿把自己化作飞尘

女B：我更愿做一位老师

三尺讲台是我的人生舞台

白色粉笔是我的人生画笔

因为热爱，我深情地忍受寂寞，演绎平凡

因为执著，我微笑着擦去功利，写下希望

因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残

因为执著，选择诗满人间，画满人间

男B：我不会用金钱的尺子来丈量我的价值

男合：因为我知道：我不是栋梁，但我的事业是栋梁

女B：我不会让我知识的清泉变为一潭死水

女合：因为我知道：我不是未来，但我的事业是未来

全合：在高大的灌木面前我不曾悲哀

因为大地不会忘记小草的绿色！

在宽阔的海洋面前我不曾气馁

因为我拥有大海一样的胸怀！

男合：选择了教师，我无怨无悔；

女合：走上了讲台，我激情澎湃。

男合：平淡的真实，真实的平淡，聚变成我燃烧的太阳。

女合：在平凡与伟岸间徜徉，心，总会滚烫，滚烫。

第三乐章：业绩的彰显

男A：教育改革如春天的骄阳，我们又走到了新的长征路上。

女A：科学发展观，现代教学技术，为学校注入了新的力量；

男B：优质教育资源城乡共享，素质教育让高作中学变了样，

女B：学习新课标，教授新课程，新的教学理念更快推广。

女A：以改革求活力，以创新谋发展

女合：我们的校园更美，设施更强

男A：杜朗口观摩，世博会察访

男合：我们高作师生在活动中成长

女B：骨干教师、教学能手、学科带头人，意气风发

男B：文明单位、先进集体、特色学校，年年表彰。

男A：春天， “红五月”歌咏，让学生激情飞扬

男B：夏日，瞻养周恩来纪念堂，我们慷慨激昂

女A：秋天，综合实践基地，懂得了什么叫探索和勇敢

女B：冬日，校运动会上，大家感受到团结拚搏的力量

男合：我们优化了管理，我们提高了质量

女合：教育水平不断提升，中考成绩连创辉煌

男A：每年到了今天，精致的贺卡，像长了翅膀的吉祥鸟，带来祖国四面八方的问候

女A：电子邮箱也斥满了来自天涯海角的祝福，欢快的音乐啊，盈满了我激动的心房

男B：从雅典的领奖台到雪域的傲然哨岗， 从冲天的神舟到科学的神圣殿堂

女B：从政坛的叱咤风云到商海的运筹帷幄，从改革的脚步铿锵到祖国的日益富强

男合：到处是我们深情放飞的雄鹰

女合：到处是我们心血浇铸的栋梁

全合：这就是我们，作为一名普通的人民教师?

全合：无尚的荣光！

女B：“教师是人类灵魂的工程师”，

女合：斯大林的评价是对教师最高的赞赏；

男B：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，

男合：李商隐的诗句一直让人们热泪盈眶。

全合：今天，我们要向所有的教师致敬，

全合：祝愿所有的教师工作顺利、身体安康！

全合：今天，我们要向亲爱的祖国致敬，

全合：祝愿我们的祖国文明进步，繁荣富强!

（教师节诗朗诵配乐：

抒情的《卡农》《kiss the rain》（强力推荐）《世界的约束》

悲伤的《tears》《i miss you》

欢快的《valder fields 》（这个不是给你钢琴曲，英文歌）

思念家乡的《寂静的远方》）

2010教师节诗歌朗诵稿（教师4人分角色）