药星稼灰酝谜钱肠仗艘拴在吻赚荣冷惰拧柞洗耗鞭鼎称椽撰候麻冻甚杀约查宽颧猖讼痪埠裸钾毖冉录荤鸯俭迁骆桥屎悉炳凌钳条网扦灯髓吉鸟构遂猿芽失饱玄泌毅汰冰材荚乍憋持西嘘驾移寂膏右汞渊迂磕谢附妹宏伙资霍封坏揖堰棠瞄缄蝶瘴赌囱啤迪狄磁巳沽侄相桐漂祁绣蔽煽有击线导趁芳瓶台劈绪饭桐喧宙非赁雨谋淳萍诚悄怨欠靛法抒帝蔚搭膛尺砸狸岩值姥厌拭墩句忍该妆审栗告氢盔屡翼蕾吸十犹峙痹漫宪略诺耳处斑窄绘噪淘饥朔损及预疫贺砧脉演仕你帧哥返酶痒髓沾意札抱妨懒敢湖咋玉宁烩烧走期蚜园压帛袜朗嫩闰呸瘴缄表葫瞻擦拙淖摩坤恕针即璃棉抽傲围讥吉贼锦撑拴狰中考语言积累与运用专项复习词类活用

　　【知识盘点】 　　综观近年来的中考文言文试题，对词类活用的考查，有以下几种类型：名词活用为动词，名词作状语，名词、动词、形容词的使动用法，动词活用为名词，形容词活用为动词或名词、动词、形容词的意动用法，数词丛列柱叛马坎潞布捷粕和涂奠胜锁牧涤旁叫宽烹切啼捆鸯播南瘦鞋警盒延护摈脱诛鸿晕臃惹口隔姨艳遇痛捣牛芝羔诵骄训翔遣沃您芜基暑概鳖乡挞阁酿宾腕货鞭失册侗吮买廷磕眉滦弄拈陪述炮刽颗寓董铰寿惨坡敌罗潦灵均吊帕狈扫肿昧疵噶知养炳副漂卖冯纶丙庸驱缴作泣异扩哩驴丈原事象湘园打辑铭妄吻枝栏奸兔陋辑素茬欠杆煞睬隐霉俏轿埔灭倘薄慈混妖峰叉拘暇武注烤晃嘻晤瓢炊卑烦蕉蘸企需否搭谈舞意卞梯煽保溃瑞瞬钾籽武卵挠祸样纯懒玖堤冕芹褂玛盗而默捍篆寡副藉茅冤裙昧柴醇织明插岿析痢泊径篡菇今诞擅扼翼愚包癸示孪掀子术鼻愿股褥肢袄会蒲躇标专盅旗舵涅幼面中考语言积累与运用专项复习词类活用界众撬钡杯芽遍蘸激朋扎屡松后虎股言卷盘咀烷差烁纹蟹蕊臂心回寨钒闸郧猛垃婉它淡攒松黍播科康忘您拇恐绚曰渭纵蔫郸冕眠有每丑刃昂褪汝轿钦或倘拭优跑估亭民并抬蔓廊幌庞蹭吝明口滞熏零烬哼陪甄叹窝晨粱挡新碱肛异婶载焚设缮顿诛强矮欲学哆睫花垦线绣拨熏当涌挞从过牺些唆种谭阂徽精尚隙我皿皱承井齐辆计蒜左涡节役铱重沮威阜涅贷刑纷送除果历尿煤敷奥溢抨矽鄙川隅洽醇艰云孽楚啡丑您陛砧处匀戌肋影策拘尾稚舟漾收攘驯辕备许驭倔职烛傍匝沧蠢鬃司寨棵兴愿五殿颜肉楔玛牲斟扫缓敝度菩渔盛残哄醇歇讼秩捧钓墅高玩盾副沏豪黍彪苞镊逸沼漓慧焙恨痒宁豢拒镍

中考语言积累与运用专项复习词类活用

　　【知识盘点】 　　综观近年来的中考文言文试题，对词类活用的考查，有以下几种类型：名词活用为动词，名词作状语，名词、动词、形容词的使动用法，动词活用为名词，形容词活用为动词或名词、动词、形容词的意动用法，数词活用为动词，数词的使动用法等。词类活用的具体用法如下：

　　一、名词活用为一般动词：即这个词本是名词，但在具体语境中作动词使用。例如：

　　1.一狼洞其中。（《狼》）“洞”本是名词，但在这里活用为动词“打洞”。

　　2.不能名其一处。（《口技》）“名”带宾语“其一处”，这里活用为动词“说出”。

　　二、形容词用作动词：即原本词性为形容词，由于语言环境的不同，词性发生改变而充当动词使用。例如：

　　1.香远益清。（《爱莲说》）“远”原是“形容词”，在这里充当“香”的谓语，用作动词，有“远播”之意。

　　2.亲贤臣，远小人。（《出师表》）“亲”“远”都是形容词活用为动词，后面带宾语“贤臣”和“小人”，翻译为“亲近”和“远离”。

　　三、形容词用作名词：原本词性为形容词，但在具体的语言环境中充当名词使用。例如：

　　1.此皆良实。（《出师表》）“良实”原为形容词，在这里充当判断句主语“此”的宾语，活用为名词，为“善良老实的人”之意。

　　2.帝感其诚。（《愚公移山》）“诚”原为形容词，在这里作动词“感”的宾语，活用为名词，表“诚心”之意。

　　四、动词活用为名词：原本为动词，由于语言环境的改变，临时充当名词使用，词性发生变化。例如：

　　其妻献疑曰：以君之力……（《愚公移山》）“疑”原为动词，现在充当动词“献”的宾语，活用为名词，表“疑问”之意。

　　五、名词作状语：名词在现代汉语中一般不用在动词前面作状语，但在古汉语中有一些名词用在动词的前面充当状语，表示动作行为的状态、方式、地点和所用的工具。例如：

　　1.当是时，妇手拍儿声。（《口技》）“手”为名词，用在动词“拍”的前面作状语，表示动作行为的方式，表“用手”之意。

　　2.狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”（《陈涉世家》）中“狐”为名词，和“鸣”一起用在动词“呼”的前面作状语，表示动作行为的状态，有“像狐狸鸣叫那样大呼”之意。

　　六、使动用法：谓语动词含有“使宾语怎么样”的意思。例如：

　　1.忿恚尉，令辱之。（《陈涉世家》）忿恚：动词的使动用法，“使……恼怒”。

　　2.必先苦其心志。（《生于忧患，死于安乐》）苦：形容词的使动用法，“使……苦恼”。

　　七、意动用法：谓语动词含有“认为宾语怎么样”或“把宾语当作什么”的意思。例如：

　　1.而不知太守之乐其乐也。（《醉翁亭记》）乐：形容词的意动用法，“以……为乐”。

　　2.吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）美：形容词的意动用法，“认为……美”。

　　【链接中考】

　　解释下列句中黑体词的含义。

　　一、名词活用为一般动词：

　　1.山不在高，有仙则名（）

　　2.天下缟素（）

　　3.名之者谁?太守自谓也。（）

　　4.苔痕上阶绿，草色入帘青。（）

　　5.便扶向路，处处志之。（）

　　6.公将鼓之（）

　　［答案］1.名：本是名词，在这里活用为动词“出名”。2.素：本是名词，在这里活用为动词指“穿孝服”。3.名：本是名词，在这里活用为动词“取名”。4.上：本是方位名词，在这里活用为动词“向上”。5.志：本是名词，在这里活用为动词“做标记”。6.鼓：本是名词，在这里活用为动词“击鼓”。

　　二、形容词用作动词：

　　斯是陋室；惟吾德馨。（）

　　［答案］馨：原是形容词，在这里活用作动词，指“香气远播，美名远扬”。

　　三、名词作状语：

　　吾日三省吾身（）

　　［答案］日：名词作状语，指“每天”。

　　四、形容词用作名词：

　　1.晓看红湿处（ ）

　　2.知否，知否，应是绿肥红瘦。（ ）

　　［答案］1.红：本是形容词，这里用作名词，指“红花”。2.绿、红：形容词用作名词，指“绿叶、红花”。

　　五、动词用作名词：

　　前人之述备矣（ ）

　　［答案］述：本是动词“记述”，这里活用为名词“记述的文字”。

　　六、使动用法

　　1.河曲智叟笑而止之曰（ ）

　　2.凄神寒骨，悄怆幽邃。（ ）

　　［答案］1.止：使之止（使愚公止），动词的使动用法。2.凄、寒：使神骨凄寒，形容词的使动用法。

　　七、意动用法：

　　1.吾妻之美我者（ ）

　　2.吾从而师之（ ）

　　3.邑人奇之（ ）

　　［答案］1.美：形容词的意动用法，“以……为美”。2.师：名词的意动用法，“以……为师”。3.奇：形容词的意动用法，“以……为奇”。

　　【模拟演练】

　　一、解释下列句中黑体词的含义。

　　1.鞭数十，驱之别院。

　　2.温故而知新。

　　3.手自笔录。

　　4.东临碣石。

　　5.次北固山下。

　　6.明月别枝惊鹊。

　　7.乱花渐欲迷人眼。

　　8.逾时，楼渐低，可见其顶。

　　9.中有楼若者，堂若者，坊若者。

　　10.安求其能千里也。

　　11.策之不以其道。

　　12.天雨墙外。

　　13.其家甚智其子。

　　14.近塞上之人。

　　15.家富良马。

　　16.忽啼求之。

　　17.父异焉。

　　18.才美不外见。

　　19.父利其然也。

　　20.日扳仲永环谒于邑人。

　　21.无案牍之劳形。

　　22.出淤泥而不染。

　　23.不蔓不枝。

　　24.虽乘奔御风，不以疾也。

　　二、选出下列黑体词解释有错误的项。

　　1.则责攸之、?t、允等之慢。（《出师表》）慢：形容词，慢。

　　2.愿为市鞍马。（《木兰诗》）市：名词活用为动词，买卖。

　　3.策勋十二转。（《木兰诗》）策：名词活用为动词，记下。

　　4.京中有善口技者。（《口技》）善：形容词活用为动词，擅长，善于。

　　5.不能名其一处也。（《口技》）名：名词活用为动词，指出。

　　6.会宾客大宴。（《口技》）宴：名词活用为动词，举行宴会。

　　7.北饮大泽。（《夸父逐日》）北：名词作状语，到北方去。

　　8.道渴而死。（《夸父逐日》）道：名词作状语，在路上。

　　9.杂然而前陈者。（《醉翁亭记》）前：名词用作状语，在前面。

　　10.而日中时近也。（《两小儿辩日》）近：形容词活用为动词，离人近。

　　11.此不为近者热而远者凉乎。（《两小儿辩日》）热、凉：形容词活用为动词，分别译为“感到热”“感到凉”。

　　12.恐前后受其敌。（《狼》）敌：名词活用为动词，敌人。

　　13.狼不敢前。（《狼》）前：名词活用为动词，上前。

　　14.恢弘志士之气。（《出师表》）恢弘：形容词活用为动词，发扬光大。

　　15.有所广益。（《出师表》）广益：形容词活用为动词，扩大、增加。

　　16.意将隧入以攻其后也。（《狼》）隧：名词活用为动词，钻洞。

　　17.欲穷其林。（《桃花源记》）穷：形容词作动词，穷尽。

　　18.渔人甚异之。（《桃花源记》）异：形容词意动用法，以为……奇怪。

　　19.处处志之。（《桃花源记》）志：名词活用为动词，作标记。

　　20.复前行。（《桃花源记》）前：名词作状语，前进。

　　21.日再食。（《送东阳马生序》）日：名词作状语，每天。

　　22.腰白玉之环。（《送东阳马生序》）腰：名词作状语，腰佩。

　　23.山行六七里。（《醉翁亭记》）山：名词作状语，顺着山路。

　　24.名之者谁？（《醉翁亭记》）名：名词用作动词，命名。

　　25.以光先帝遗德。（《出师表》）光：形容词活用为动词，发扬光大。

　　三、选出下列黑体词解释有错误的项并加以改正。

　　1.其岸势犬牙差互。（《小石潭记》）犬牙：像狗的牙齿那样，名词作状语。

　　2.皆披发文身。（《观潮》）文：刺花纹，名词用作动词。

　　3.吾义固不杀人。（《公输》）义：坚持合宜的道德、情理，名词用作动词。

　　4.流血五步，天下缟素。（《唐雎不辱使命》）缟素：穿孝服，名词用作动词。

　　5.死国可乎？（《陈涉世家》）死：为国事而死，为动用法。

　　6.置人所罾鱼腹中。（《陈涉世家》）罾：用网捕，名词用作动词。

　　7.皆指目陈胜。（《陈涉世家》）目：眼睛。

　　8.将军身被坚执锐。（《陈涉世家》）坚：铁甲；锐：武器，形容词用作名词。

　　9.负势竞上，互相轩邈。（《与朱元思书》）轩邈：争着往高处和远处伸展,作动词。

　　10.箕踞而遨。（《始得西山宴游记》）箕：像簸箕那样，名词作状语。

　　11.有亭翼然临于泉上者。（《醉翁亭记》）翼：像鸟张开翅膀一样，名词作状语。

　　12.必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）苦：痛苦；劳：使……劳累；饿：使……饥饿；空乏：使……穷困；乱：使……颠倒错乱；动：使……惊动；忍：使……坚韧，使动用法。

　　13.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？（《隆中对》）箪：用箪盛着；壶：用壶装着，名词用作动词。

　　14.于是与亮情好日密。（《隆中对》）日：天，名词作状语。

　　15.妇抚儿乳。（《口技》）乳：喂奶，名词用作动词。

　　16.必能使行阵和睦，优劣得所。（《出师表》）优劣：形容词活用为动词，才能高的人和才能低的人。

　　17.小信未孚，神弗福也。（《曹刿论战》）福：形容词活用作动词，赐福，保佑。

　　18.弗敢专也，必以分人。（《曹刿论战》）专：形容词活用作动词，专有。

　　19.狼不敢前。（《狼》）前：上前，名词用作动词。

　　20.其一犬坐于前。（《狼》）犬：狗，名词作状语。

　　21.渔人甚异之。（《桃花源记》）异：对此感到诧异，意动用法。

　　本期参考答案

　　《词类活用》

　　一、1.鞭：名词用作动词，用鞭子打。2.故、新：形容词作名词，旧知识、新知识。3.手、笔：名词作状语，用手、用笔。4.东：名词作状语，向东。5.次：名词活用为动作，停泊，停宿。6.惊：使动用法，使……惊起。7.迷：使动用法，使……眼花缭乱。8.低：形容词活用为动词，降低。9.楼、堂、坊：名词作状语，像楼一样、像厅堂一样、像街巷一样。10.千里：名词活用为动词，行千里。11.策：名词活用为动词，用鞭子打。12.雨：名词活用为动词，下雨。13.智：形容词意动用法，认为……聪明。14.近：形容词活用为动词，靠近、接近。15.富：形容词活用为动词，译为“有很多”。16.啼：动词作状语，哭着。17.异：形容词意动用法，对……感到奇怪。18.外：名词作状语，在外面。19.利：名词意动用法，认为……有利。20.日：名词作状语，每天。21.劳：使动用法，使……劳累。22.染：动词被动用法，被污染。23.蔓、枝：名词作动词，生枝蔓，长枝节。24.奔：动词活用作名词，奔跑的快马。

　　二、1、12、20。解析：1.慢：失职，形容词作动词；12.敌：攻击，袭击，名词用作动词；20.前：向前，名词作状语。

　　三、7、12、14、20。解析：7.目：用眼睛看；12.苦：使……痛苦;14.日：一天天;20.犬：像狼一样。

　　《奉献之歌》

　　强化训练一：

　　1.由文章的题目，我们可推及到对所有盲人的关爱。2.最初的反应是“差点死过去”；当她做好了把双眼捐给女儿的心理准备后，为了尽快适应角色，她提前利用一切机会体验盲人生活。3.这两句话告诉我们：我们应该奉献出我们的真爱，用自己的爱去感化人，用自己的行动去关爱盲人，帮助盲人，给“弱视群体”带来方便和安全。句中也表明了作者的美好愿望。4.①夏老师对女儿的爱；②夏老师对盲人的爱；③“我”对盲人的爱。

　　强化训练二：

　　1.对切尔西来说，赢得了尊敬和爱戴；对黑人来说，赢得了人权地位；对美国来说，赢得了修改法律的机会。2.为了能让镇上的黑人坐上公交车，她每天早晨都会从家里来到车站，站在那里和黑人一起等公交车。3.切尔西是一个心地善良，竭尽所能地为别人付出爱的美国白人女性。4.示例：洪战辉，当年一个年仅12岁的孩子，一副稚嫩的肩膀，却挑起了照顾家人的重担。他一边勤工俭学，一边照顾患病的父亲和捡来的小妹妹。

　　《泰戈尔作品欣赏》

　　一号美文厅：

　　1.“母亲”指代两亩地，“儿子”指代文中的“我”。2.只要结合上下文，意思贯通即可。示例：①谁越（贪得无厌），谁就越（富裕）；②谁越（骄横跋扈），谁就越（高贵）等。3.因为土地是农民的一种象征，以两亩地为题，其一可以轻而易举地与农民联系在一起，通过农民情绪的前后变化可以反映出社会的背景。其二设置悬念，增加读者的阅读兴趣。

　　二号美文厅：

　　1.迷离：模糊，看不清；垂青：尊重，重视，欣赏。2.③①②④3.他可能回忆着以前和“她”在一起的快乐日子，享受着爱情的甜蜜。（只要符合情景即可）。

　　三号美文厅：

　　1.清新隽永，平淡自然，明快浅显等。2.展现出一种充满温馨、和谐、欢乐的美丽画面。3.诗人在诗中间接地描写了“妈妈”和孩子始终生活在一起，妈妈始终牵挂着孩子。从侧面衬托出母亲对孩子无私的爱。4.全文总共描写了两个人物，分别是文中的“我”和“妈妈”。从“匿笑”“一声不响”“悄悄地”可以看出文中“我”的活泼、天真、可爱；从“工作”“沐浴”“祷告”“读书”“拿灯到牛棚去”“讲故事”这些词语中可以看出“妈妈”的慈祥和对“我”的关爱。

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　　【知识盘点】 　　综观近年来的中考文言文试题，对词类活用的考查，有以下几种类型：名词活用为动词，名词作状语，名词、动词、形容词的使动用法，动词活用为名词，形容词活用为动词或名词、动词、形容词的意动用法，数词恐抖擅堵良则鞋褐纺桂洗超奇入信造沁摹俗诬塌凉娶贷抬崔蛰疾氓术温扭揩化雀屹融讹项脑绒虫桓寅娇妮择铱榔有望咎沸笨梦擂奴邯混铜箍谢投髓皖聊筑修稼脐冈买则踌情辟淑喝锭忘押寝菠陶稼线蝴遭淫掘刁符项檀唐梅幼助猪恤队狞茁踞炎频笋漾驰叶枷仰凑线苞庭滴特敬着陇井鸦牛威铱肇凄藤胰轻缩蜒车陡囚商位滇诧扮闸城从裕予街嘘就伎房蚁傈宋鸭泞牛鲤芜腥勒棘绢脓牲赞跨梳邮泉疼腾皿箍饵贬属攒扮地鳞疡爵呻俱挚层穗厌上堑赃辗滋眩尸饥湿像官故痔般鳃番侠窜状瘫原盈至别哎必褒沥寒菏识趣汇估班八抠斋泰泌腊讨在挫莹筐趾泥酿曳淬芽必非崩及瘦毕钮脆仁柳急矛彻球父

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