幼儿园小班科学实验教案《花儿开了》

花是幼儿最熟悉的植物之一是幼儿心中美的代表下面是小编整理的幼儿园小班科学实验教案《花儿开了》大家一起来看看吧

教材简解：

花是幼儿最熟悉的植物之一是幼儿心中美的代表在教室的自然角里有各种花供幼儿观赏小班幼儿在观赏花的时候表现出了浓厚的兴趣幼儿对着美丽的花朵会有采摘的行为出现对此我借助于幼儿对花的熟悉度、感兴趣程度、好奇度和采摘花的不良行为来选择《花儿开了》这一教学活动

目标预设：

1.通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字如：菊花一串红

2.知道花是多种多样的

3.激发幼儿对花朵的好奇心喜欢花朵能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感

重点：通过看一看、闻一闻认识常见的花知道花是多种多样的

难点：能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感

设计理念：这次集体活动的题材来源于自然贴近幼儿的实际生活是最基本的科学经验适合展开集体教学活动符合科学活动的要求来源于幼儿的生活立足于幼儿的兴趣和经验在闻一闻、看一看的活动中帮助幼儿感受各种感官在感知过程中的作用通过这个教学活动培养幼儿对自然界的积极情感和态度

设计思路：本次活动先是在室外观赏花坛里的花让幼儿看一看、闻一闻、说一说它的名字再是到室内观赏图片上的花从易到难从现实到图片先掌握生活中常见的花的名字再通过图片看到各种各样的花从对花的认知度来说更广了同时也达到了第二条目标知道花是各种各样的接下来是用这些美丽的花来引导和激发幼儿爱护花草树木的情感幼儿有着强烈的好奇心和探索欲每个幼儿都有一双明锐的眼镜这节科学课给幼儿做了很好的引子最后的延伸活动正是让幼儿去发现亲近大自然

教学过程：

一、带领幼儿到园内的菊花和一串红花坛看一看、闻一闻观赏花朵知道它们的名字

1.导入

师：今天老师要带领小朋友们去看一些漂亮的小伙伴大家想不想去看看是谁?

2.看一看、闻一闻

师：用你们的小眼睛看一看有没有你认识的伙伴呢?闻一闻它味道

3.说一说花的名字

师：有没有小朋友认识这些小伙伴知道它们的名字?(幼儿回答不出教师做适当的引导提问：像什么?进行猜一猜在猜过或者想过之后告诉它们答案更容易记住)

二、知道花是多种多样的

1.带领幼儿回教室

师：还有更多漂亮的小伙伴在教室里等着我们呢我们回教室去看看吧

2.出示梅花的图片

师：我们来听一听这朵花在说什么?师：大家好我叫梅花我生活在冬天提问：它的名字叫什么?生活在个季节?

3.出示水仙花的图片

师：大家好我叫水仙花我生活在水里提问：它叫什么名字?它生活在里?

4.出示各种各样的花的图片

师：你们看好多好多漂亮的花提问：你们觉得这些花一样么?

颜色一样么?形状一样么?(不一样)师：他们是各种各样的他们和小朋友一样都有一个自己的名字

三、培养幼儿对自然界的花草树木的关心、爱护的情感和态度

提问：花儿把幼儿园装饰的美不美?

如果没有了这些漂亮的花幼儿园还美?

那我们应该做?

总结：如果我们把花儿采下来的话花宝宝会疼会伤心的我们的幼儿园也就不美了所以我们要关心、爱护花草树木不去采摘

四、拓展延伸激发幼儿对花的兴趣和好奇心

出示各种各样的花的图片

师：你们想不想知道这些花叫什么名字呢?课后可以和老师来说一说也可以去看看其他的花儿看看有没有你没见过的花

幼儿园小班科学实验教案《花儿开了》