中班语言：雨天的歌.doc
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中班语言：雨天的歌
活动目标：１．感受诗歌活泼、优美的意境。２．学习看图谱念儿歌，理解图谱所表示的意思。３．在理解诗歌内容结构的基础上，初步学习仿编诗歌。活动准备：大图谱一张 小图谱若干 音乐一段活动过程：一、出示小图谱,理解小图谱的含义１．出示小熊:这是谁?２．出示乌云下雨图：这是什么天气？ ３．出示雨点和水花图：下雨天，滴答滴答，小熊去踩水，劈啪劈啪。哪个是滴答滴答？哪个是劈啪劈啪？ 二、看图谱学儿歌。１．教师完整念儿歌一遍。２．帮助幼儿理解儿歌内容。儿歌的题目是什么？雨天，小熊撑着雨伞去干什么？ 雨点在伞上唱歌，它是怎么唱的？ 雨点在小熊脚下唱歌，它是怎么唱的？ 雨点真的会唱歌吗？那怎么说在小熊脚下唱歌呢？３．帮助幼儿学习儿歌。看图谱，集体学念。逐步减少图谱，分男女学念。脱离图谱，完整学习。 三、幼儿初步仿编儿歌。１．提问：除了小熊，还有什么小动物会唱雨天的歌？２．提问：除了雨伞，还有什么可以挡雨？３．师幼初步仿编儿歌。４．我们还可以把更多的小动物编进儿歌，以后去念给大家听。 2020-02-14
活动目标：１．感受诗歌活泼、优美的意境。２．学习看图谱念儿歌，理解图谱所表示的意思。３．在理解诗歌内容结构的基第1页 / 总共9页
础上，初步学习仿编诗歌。活动准备：大图谱一张 小图谱若干 音乐一段活动过程：一、出示小图谱,理解小图谱的含义１．出示小熊:这是谁?２．出示乌云下雨图：这是什么天气？ ３．出示雨点和水花图：下雨天，滴答滴答，小熊去踩水，劈啪劈啪。哪个是滴答滴答？哪个是劈啪劈啪？ 二、看图谱学儿歌。１．教师完整念儿歌一遍。２．帮助幼儿理解儿歌内容。儿歌的题目是什么？雨天，小熊撑着雨伞去干什么？ 雨点在伞上唱歌，它是怎么唱的？ 雨点在小熊脚下唱歌，它是怎么唱的？ 雨点真的会唱歌吗？那怎么说在小熊脚下唱歌呢？３．帮助幼儿学习儿歌。看图谱，集体学念。逐步减少图谱，分男女学念。脱离图谱，完整学习。 三、幼儿初步仿编儿歌。１．提问：除了小熊，还有什么小动物会唱雨天的歌？２．提问：除了雨伞，还有什么可以挡雨？３．师幼初步仿编儿歌。４．我们还可以把更多的小动物编进儿歌，以后去念给大家听。 2020-02-14
活动目标：１．感受诗歌活泼、优美的意境。２．学习看图谱念儿歌，理解图谱所表示的意思。３．在理解诗歌内容结构的基础上，初步学习仿编诗歌。活动准备：大图谱一张 小图谱若干 音乐一段活动过程：一、出示小图谱,理解小图谱的含义１．出示小熊:这是谁?２．出示乌云下雨图：这是什么天气？
３．出示雨点和水花图：下雨天，滴答滴答，小熊去踩水，劈啪第2页 / 总共9页
劈啪。哪个是滴答滴答？哪个是劈啪劈啪？ 二、看图谱学儿歌。１．教师完整念儿歌一遍。２．帮助幼儿理解儿歌内容。儿歌的题目是什么？雨天，小熊撑着雨伞去干什么？ 雨点在伞上唱歌，它是怎么唱的？ 雨点在小熊脚下唱歌，它是怎么唱的？ 雨点真的会唱歌吗？那怎么说在小熊脚下唱歌呢？３．帮助幼儿学习儿歌。看图谱，集体学念。逐步减少图谱，分男女学念。脱离图谱，完整学习。 三、幼儿初步仿编儿歌。１．提问：除了小熊，还有什么小动物会唱雨天的歌？２．提问：除了雨伞，还有什么可以挡雨？３．师幼初步仿编儿歌。４．我们还可以把更多的小动物编进儿歌，以后去念给大家听。 2020-02-14
活动目标：１．感受诗歌活泼、优美的意境。２．学习看图谱念儿歌，理解图谱所表示的意思。３．在理解诗歌内容结构的基础上，初步学习仿编诗歌。活动准备：大图谱一张 小图谱若干 音乐一段活动过程：一、出示小图谱,理解小图谱的含义１．出示小熊:这是谁?２．出示乌云下雨图：这是什么天气？ ３．出示雨点和水花图：下雨天，滴答滴答，小熊去踩水，劈啪劈啪。哪个是滴答滴答？哪个是劈啪劈啪？ 二、看图谱学儿歌。１．教师完整念儿歌一遍。２．帮助幼儿理解儿歌内容。儿歌的题目是什么？雨天，小熊撑着雨伞去干什么？ 雨点在伞上唱歌，它是怎么唱的？ 雨点在小熊脚下唱歌，它是怎么唱的？
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的会唱歌吗？那怎么说在小熊脚下唱歌呢？３．帮助幼儿学习儿歌。看图谱，集体学念。逐步减少图谱，分男女学念。脱离图谱，完整学习。 三、幼儿初步仿编儿歌。１．提问：除了小熊，还有什么小动物会唱雨天的歌？２．提问：除了雨伞，还有什么可以挡雨？３．师幼初步仿编儿歌。４．我们还可以把更多的小动物编进儿歌，以后去念给大家听。 