水果的故事

活动目标：

1.手口一致地进行3的点数，并能说出总数

2.用一一对应的方法比较两组物体的多，少，或一样多

活动准备：

1.各种水果图片，每种图片不少于三个

2.黑板上画一个冰箱，磁铁若干

活动重点：学会准确地进行3的点数

活动难点：知道相同数量的水果不对齐摆放看上去不一样的原因

活动过程：

一、买水果

1.出示小熊，今天老师给你们带来了一位好朋友。小熊的妈妈让它到超市里帮她买水果。妈妈说要买苹果，桔子，和梨，每种水果要三个，因为家里有3个人。

2.你们愿意帮助小熊吗?

3.请3位小朋友上来买水果，并和幼儿共同点数水果的数量是否正确。

4.将买好的水果一一摆放在旁边:它们一样多吗？都是几个？

二、把水果放到冰箱里

1.把刚才买到的水果贴到黑板上的“冰箱”上，排成一排，不对其摆放。

2.请小朋友们仔细观察下，冰箱里的水果是不是一样多，并引导他们再次点数。

3.为什么我们刚才买的水果都是3个，现在看起来却不一样呢？

教师小结：因为摆放的方法不一样，有的排的松，有的排的紧，所以看上去不一样，其实他们一样多，都是3个。

三、吃水果

1.你家里有几个人?如果妈妈让你去买苹果，家里没人要吃一个，你要买几个？

2.还可以买香蕉，梨子等等，让幼儿都能思考作答。

活动延伸：在区域活动中，摆上各种水果，开水果超市，老师当售货员，幼儿根据要求购买水果，并学会点数。

水果的故事