热爱生命教学设计

发布时间：2023-04-15 17:46:56



热爱生命教学设计
 Last revision date: 13 December 2020.
《热爱生命》教学设计
设计理念：

新课程标准中对7—9年级的阅读教学的要求之一为：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”为了更好实现这一理念，我在教学中结合学生的学情，采用了诵读法和研讨探究法，紧密围绕三个维度，让学生全方面受益。 教学目标：

知识与技能：
1、了解杰克·伦敦的人生及创作经历； 2、把握小说富有传奇色彩的情节结构；
3、体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 过程与方法：
1、诵读法：引导学生在反复诵读中，把握小说的情节结构，体会主人公的心路历程；
2、研讨探究法：引导学生研讨探究小说的细节并合作评价，激发积极有为的人生理想。
情感态度和价值观：
体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养学生敬畏生命，热爱生命的理念。 教学重点：
把握人与环境抗争时所折射出来的伟大的精神力量，珍视生命的意义与价值。 教学难点：
体会人与狼对峙部分精彩传神的细节描写和心理描写。 教学准备：
教师：制作多媒体课件辅助教学。
学生：预习课文，掌握生字词，初步熟悉课文，了解故事情节。

热爱生命教学设计

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