CCCC市党员干部现代远程教育工作

情 况 汇 报

中共CCCC市委组织部

CCCC市位于苏中里下河腹地，全市总面积2393平方公里,现有耕地180万亩，人口156万人，辖34个乡镇、一个省级开发区，614个行政村。全市共有基层党委70个，党工委4个，总支191个，支部2844个。党员69561名，其中农村党员58705名。2005年10月，在省、泰州市组织部门大力支持和指导下，我市完成614个行政村和35个乡镇（开发区）远程教育终端接收站点的建设任务，共投入资金596.2万元。2008年，原依托“校校通”的站点全部独立建设，完成了城区16个社区站点建设任务，实现了全市所以行政村和城市社区远程教育站点的全覆盖。今年年初，为全市10个“两新”组织建设了远程教育站点，并在泰州市率先完成了675个站点宽带上网建设任务和网络视讯的安装，今年6月，正式启动党员干部“远教e通”综合信息服务平台。

近年来，我市远程教育服务市委、市政府中心工作，按照省、泰州市远程教育中心的工作部署和要求，围绕“强化管理、规范教学、整合资源、注重实效”的工作目标，着力构建长效管理机制，组织有效学习活动，丰富教育教学资源，促进学用效果转化，为提高党员干部素质、推进强村富民工程发挥了一定作用。

一、创新平台建设，丰富教学资源，提高服务能力

1、建立 “远教e通”信息服务平台。在原有党员干部现代远程教育有线电视接入模式的基础上，创新建立了党员干部“远教e通”平台，它融合电信电话网、移动网和互联网优势，能够实现网络互联访问、课件视讯点播、站点快捷通讯和农信直播互动等功能。农村党员干部和群众能够通过互联网和网络视讯点播农业实用技术课件，了解农产品供求和价格信息，远程在线观看农技专家的技术辅导和进行实时互动交流。网络视讯直播功能可以通过远程教育站点对全市所有村级党员干部、农民群众进行集中网络学习和技术培训，解决了传统培训组织难、费用高、效率低等问题。农信直播互动功能可以将政策法规、农技知识、农产品价格等信息直接发送到党员干部和农民群众手机中，具有速度快、成本低等特点，此外，短信回复功能让组织部门及时掌握来自基层一线的意见和建议，可以成为联系组织部门和党员群众的双向快捷通道。党员干部“远教e通”平台从6月13日正式开通以来，已先后举行了蔬菜栽培技术网络培训交流会、生猪健康养殖技术网络交流会和扬州大学兽医学院党员博士实践服务团畜禽疾病防治技术网络培训等多场农业技术培训交流活动，受众达3500多人次。新华网、组织人事报、党的生活杂志、江苏先锋网等多家报刊、网络媒体对我市“远教e通”相关情况进行了报道。

2、建设辅助教学网站和村级网站联盟。为充分发挥“远教e通”平台的作用，我市在“CCCC党建”网改版的同时，启动“CCCC市党员干部远程教育网”和“村级网站联盟”建设工作。远程教育网包括为“远教动态”、“通知公告”、“教学资源”等6个主栏目18个子栏目。通过每月发布重点推荐课件，强化站点“党员教育日”教学管理，指导党员干部有计划、按步骤的组织学习。逐步将市远程教育中心教学资源库的课件和一批本地制作精品课件发布到网上，为“农民群众开放日”提供更丰富、更实用的教学资源。为行政村免费提供村级网站建设服务，计划用3-5年时间逐步让所有行政村加入“村级网站联盟”，首批10个行政村网站已陆续上线。村级网站包括乡村新鲜事、村务晒家底、便民直通车、农事一点通、网上党支部等栏目,为深化村务公开、民主管理，展示新农村建设成果提供网络化新平台。

3、实现远教站点向 “两新”组织延伸。着眼于发挥党员干部现代远程教育的富民效能，我市积极探索拓展和延伸远程教育服务领域，把远程教育直接转化为促进技术转型升级、企业信息化、产品网络宣传的推动力。今年以来，已在周庄建平禽业有限公司、钓鱼镇绿园蔬菜合作社等10个规模农民合作经济组织、非公企业建设了远程教育站点，并下发课件130多种，利用站点组织培训种养植户、企业员工3600人次，组织58名远程教育教学辅导员通过“惠农热线”提供当前农事、市场行情、病虫防治等信息服务，已接受咨询3000多人次。

二、突出“选培管励”，强化团队建设，提高管理水平

1、优化管理网络，开展有效培训。将全市乡镇划分为六个区域，通过理论考试和技能考核，在每个区域择优选聘一名工作责任心强、电脑技术熟练、组织协调能力较强的乡镇管理员兼任区域管理员，形成区域管理员、乡镇管理员、村级管理员三级管理团队。明确各乡镇配备的2名乡镇管理员中至少有一名由大学生村官担任。改变传统培训注重规模忽视效果，注重理论忽视操作的倾向，实行“小班化”培训，让每位参训人员都能参与到培训互动交流中。组织学员到站点进行实地观摩、现场操作，加深学员对站点操作的感性认识。根据三级管理员不同的培训对象，分别制定不同的培训内容和要求，提高了培训有效性和针对性。镇村管理员由乡镇远程办推荐，在参加业务培训后必须通过资格考试方可持证上岗，今年10月，全市70名管理员参加了乡镇管理员资格考试，55名管理员考试合格被聘为乡镇管理员。在选优配强乡镇管理员的基础上，对村级管理员进行了调整、充实和培训，充分发挥大学生村官的作用，要求大学生村官除担任本村管理员外，必须挂钩服务其它行政村，实现大学生村官远程教育站点管理的全覆盖。通过对远程教育管理团队的优化配置、调整充实和有效培训，管理员队伍的责任意识、操作技能和管理水平有了长足的进步，今年7月在由泰州市委组织部主办的泰州市党员干部远程教育管理员技能电视竞赛中，我市代表队荣获团体一等奖和组织奖两个奖项。

2、明确岗位职责，建立激励机制。为了加强管理员队伍的目标管理，我市根据不同管理员岗位制定了相应工作守则，使各级管理员明确工作要求、任务和职责。市远程教育中心与各乡镇、各乡镇与各村级站点签定岗位目标责任书，层层落实责任。建立了管理员工作档案和储备制度，使因人员流动造成的管理员空缺能及时得到调整充实，确保站点管理不缺位。对管理员不负责任、不能胜任的随时进行调整。组织开展对站点的定期检查和不定期抽查，将督查结果作为管理员考核评定的依据，提高管理员工作责任意识，今年共组织远程教育督查3次，实地抽查村级站点140个。组织区域管理员与乡镇管理员、乡镇管理员与村级管理员挂钩帮助，加强指导促进交流。实行村级管理员以老带新和结对共建，互学互比共同提高。组织了远程教育站点“互查互促”活动，通过“互查互促”评选出市级远程教育示范站点20个，促进了全市站点管理水平的整体提升。年底前将根据目标管理考核结果，对区域及乡镇管理员按考核档次给予奖励，对被评为示范站点的管理员给予奖励，进一步激发管理员队伍的工作积极性和主动性。

三、注重资源整合，细化教学组织，开展有效学习

1、形成多个部门齐抓共管的工作格局。发挥远程教育领导小组成员单位的作用，远程教育中心定期向远程教育领导小组成员单位汇报远程教育开展情况及工作思路，建立了由领导小组成员单位人员构成的远程教育工作协调小组，并实行例会制度，半年召开一次，加强情况沟通、促进交流合作，切实把组织部门的组织优势和各部门的资源优势有机结合起来。按照泰州市委组织部的统一部署，成立了由51名专业技术人员组成的远程教育专家辅导团，辅导内容包括政治理论、种养殖技术、蔬菜花木、职业技能和健康卫生等方面，明确目标任务，加大管理力度，实行考核奖励。与涉农单位合作，每年规划制作一批远程教育精品课件，与相关责任单位签订责任书，制定相关奖励办法，今年已完成《CCCC大闸蟹高效生态养殖技术》、《草莓生态种植技术》、《郑板桥故事》系列淮剧、《胆囊炎和胆结石的防治》等7个特色课件。

2、采取多种措施强化日常教学组织。市远程教育中心统一制定全年学习计划加强规范，乡镇远程办结合本地特点制定本乡镇的学习计划下发到各行政村。下发了配套远程教育学习节目光盘，远程教育中心的文件通知、泰州远程教育平台每月节目预报、泰州远程教育“空中课堂”节目的收看，都能通过飞信及时提醒，并在党建网站远程教育栏目“文件通知”中查阅。“党员教育日”的学习按照各乡镇制定的年度学习计划开展，要求及时、真实的记载到统一制作的远程教育《四簿两册》中，通过“信息反馈记录簿”收集党员干部和群众对远程教育工作的建议要求，并及时整理上报到市远程教育中心。对泰州远程教育“空中课堂”组织收看情况，在节目直播开始前和进行中，分别对各乡镇通知下发情况和收看情况进行电话抽查，并将抽查结果书面反馈给各乡镇党务书记和组织委员，发现的问题及时进行整改并进行现场督查。

四、立足强基富民，服务中心工作，提高学用效果

1、服务主题教育活动。在深入开展创先争优活动中，充分利用远程教育平台，在CCCC党建网开辟专栏，及时宣传报道全市各条战线开展“创先争优”活动的举措、经验和效果。定期发布全市创先争优领导小组办公室编发的《CCCC市深入开展创先争优活动简报》，指导全市基层党组织开展活动。将10名优秀共产党员事迹演讲报告视频发布到“身边的共产党员”专栏中，制作党建专题片《引领新农村建设的火炬手》、《路上》作为全市创先争优活动必学教材，通过党建网、电视和光盘等多种形式发布播放，在广大党员干部中营造“比学赶超”的良好氛围。通过“远教e通”平台的短信互动功能向全市614个村党组织书记发送“创先争优”活动短讯，内容包括创争动态、先进典型、乡镇传真、意见征询等栏目，截至10月底，已发送信息17条，收到党员干部回复的建议和意见156条。

2、助推“一村一品”工程。以远程教育助推“一村一品”为抓手开展学用活动。确定了周庄镇等3个乡镇为“一村一品”先行镇，临城镇陆横村等10个行政村为“一村一品”先行村，并落实农业专家进行“一对一”结对指导。加大“一村一品”的品牌建立力度。与涉农部门配合，从主体培植、产品质量入手，积极推进本地农产品品牌创建，成功注册CCCC香葱等五大集体商标，为相关产业合作组织标准化生产和销售渠道拓宽打下了良好基础，加速我市农村“一村一品”格局的初步形成。

3、开展远教“牵手行动”。 一是开展远教“牵手联姻”， 让合作组织共享远教资源。让合作组织成员参加站点学习、共享远教课件和信息资源、共同开发教学资源，今年以来合作组织成员参加站点学习累计已达3万人次，为合作组织提供教学课件200多种，完成《水乡养鹅》等课件8个，通过“惠农短信”、“惠农热线”的方式为社员提供当前农事、市场行情、病虫防治等信息及咨询服务。二是开展远教“牵手引智”， 给合作组织提供技术支撑。组织专家辅导团成员到合作组织开展技术指导，鼓励大学生村官管理员参与合作组织的生产管理，组织高效农业技术培训，促进合作组织领军人才的对外引进和流动。城东镇远程教育管理员王益兰协助曹东果蔬专业合作社进行管理，负责设计了农家乐项目，并促进合作社日本三水梨、黄金梨和巨峰葡萄的销售。截至10月底，已邀请了外地23名专家进行了46场讲座，参训社员达1650人次，有效地促进了全市合作组织生产管理技术水平的提高。三是开展远教“牵手搭桥”，帮合作组织解决发展难题。主动和涉农单位配合与科研院所取得联系，协助解决生产技术难题，今年以来，已为16个合作组织与相关科研院所达成了结对合作的协议，帮助合作组织解决技术难题6个，引进新品种14个，有效的提高了合作组织的核心竞争力。帮助合作组织免费搭建网络销售平台，拓宽农产品销售渠道，通过CCCC党建网远程教育栏目为合作组织建立产品宣传网页和网站，增加了农产品的销售量和产品知名度。

下一步，我市将围绕“三化”进一步抓好远程教育工作，一是加强市级平台信息化建设。拓展“远教e通”平台的功能和应用,从网络视讯节目中精选一批作为“党员教育日”和“群众开放日”活动指定教材，利用网络视讯直播功能为党员干部冬训、村党组织书记培训和农业技术培训提供服务。丰富远程教育网和村级网站的内容,发挥远程教育网在站点管理、教学组织、教学辅导等方面的作用，充实网上教学资源库，逐步满足党员干部和农民群众的学习需求。逐步建立远程教育站点电子档案系统，将站点设施、设备运行、站点管理、教学辅导等情况充实到站点电子档案中，在此基础上建立符合本市特点的远程教育信息管理系统，提高远程教育科学化管理水平。二是实行站点差别化管理。抓好示范站点品质提升，进一步规范示范站点硬件设施、软件资料、教学资源和学用工作，开展示范站点观摩和“一对一”帮扶活动，逐步扩大示范站点的覆盖面。围绕站点设备正常化、教学组织制度化和学习记录规范化三项重点内容，提高村级站点利用率。将村级专项转移支付资金中远程教育终端运行经费以乡镇为单位由组织科统筹使用，逐步淘汰一批老旧坏的设备，改造一批薄弱站点。三是实施站点综合化服务。结合镇情、村情实际，根据党员群众需求，利用“远教e通”平台，精心筛选农村政策、经济管理、适用技术等各种专题进行“菜单式”培训和“个性学习”，切实做到按需施教、因地施教。用好村务公开的网络平台，逐步实现村务网络公开的规范化。通过下载、购置和制作等方法扩大远程教育教学资源库种类和数量，如淮剧、地方戏、广场舞等群众喜闻乐见的节目资源，满足农民群众文化、健康、娱乐等方面的多元化需求。

2010年11月30日

远程教育工作汇报