正在进行安全检测...
发布时间：1714242035
《中国近现代史纲要》课程教案
教学周数授课形式（请打√）授课题目：
第六章
教学目的与要求：
了解日本军国主义的侵华罪行，认识帝国主义侵略的本质；正确认识抗日民族统一战线的必要性和重要性，正确理解国共两党的抗日主张及其各自在抗战中的地位和作用，懂得中国共产党及其领导下的人民革命力量是抗日战争的中流砥柱；认识抗战胜利原因、重要意义和经验，增强大学生的民族自尊心、自信心、自豪感。以爱国主义为重点，深入进行民族精神教育。
教学重点难点：
1．日本军国主义发动侵略战争对中国人民造成的深重灾难；
2．抗日民族统一战线的形成与作用、国共两党的抗日主张及其各自在抗战中的地位和作用，使学生认识中国共产党及其领导下的人民革命力量是抗日战争的中流砥柱；
3．抗日战争胜利的原因、意义和经验；
第周授课时数
理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□
中华民族的抗日战争
教学基本内容及板书设计
方法及手段专题讲授法
讨论法案例教学法多媒体教学
作业、讨论题、思考题：
教学后记：
第六章中华民族的抗日战争
第一节日本发动灭亡中国的侵略战争
一、日本灭亡中国的计划及其实施
（一）从九一八事变到华北事变灭亡中国是日本帝国主义的既定国策。1868年明
治维新后，日本开始走上资本主义道路，并逐渐发展成为军国主义国家。1927年，日本首相田中义一主持召开“东方会议”，制定《对华政策纲领》，提出要把“满蒙”从中国本土彻底分割出去，主张“惟欲征服支那，必先征服满蒙；如欲征服世界，必先征服支那。”并决心为之诉诸武力。此外，1929年的经济危机席卷了整个资本主义世界，为了摆脱危机，日本军国主义者决心实施既定的侵华国策。日本成为亚洲的战争策源地。
1．九一八事变。1931年9月18日深夜，日本关东军炸毁南满铁路沈阳北郊柳条湖的一段路轨，反诬中国军队“破坏”铁路、“袭击”日本守备队，当即炮轰东北军驻地北大营；同时，驻扎在南满铁路沿线的日本军队分别向沈阳城和长春、四平、公主岭等地发起进攻。之后，19万东北军按照蒋介石的不抵抗方针，不战自退。至1932年2月，中国东北沦陷，日本占领了山海关至黑龙江之间3倍于它本土的中国领土（110万平方公里），3000万同胞惨遭日军蹂躏。面对日寇侵略，国民党政府实施“攘外必先安内”的方针，执行不抵抗主义。而日本军国主义却加快了侵略中国的步伐。
2．华北事变。1935年，日本在华北制造一系列事端，向中国政府提出使华北政权“特殊化”要求。国民政府在河北、察哈尔两省的主权大部丧失，华北成为日军可以自由出入的“真空地带”。接着，日方又策动华北五省(河北、察哈尔、绥远、山西、山东两市(平津“防共自治运动”，制造傀儡政权。
1932年8月，日本政府制定对华分治政策，妄图促使各省反蒋亲日。1933年，日军夺取热河后，关东军副参谋长板垣征四郎在华北展开谋略，企图收买段祺瑞、吴佩孚、孙传芳、张敬尧等，组织华北联治政府，遭到段、吴等人拒绝。5月8日，张敬尧遇刺，计划遂告破产。1934年12月，日本内阁再次议定对华分治，于是华北五省（河北、山东、山西、察哈尔、绥远）脱离国民政府。1935年1月，日军进逼察哈尔，黄郛深感力不从心，南去不返，北平政务委员会名存实亡。华北事变由此开始。
从1935年 