2012-----2013学年度（上）八年级期中检测试题

物理

得分 等第 优秀试卷：

一、单项选择题（每题只有一个答案是正确的，请把正确答案填在答题卡上，每小题2分，共40分）

1、关于声音的传播，下列说法正确的是：（ ）

A．声音借助介质以波的形式传播 B．声音的传播可以没有介质

C．声音的传播速度随介质的不同而相同

D．声音的传播速度与介质无关与温度有关

2、在欣赏民族音乐时，能将二胡、笛子等乐器的声音区分开，是依据声音的：

A．响度 　B．音调 C．频率　　D．音色

3、宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是：（ ）

A．太空中噪声太大 B．太空是真空，不能传声

C．用通讯设备对话更方便 D．声音只能在地面附近传播

4．下列说法正确的是：（ ）

A．物体不振动也可以发出声音 B．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声

C．用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量

D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些

5、控制噪声从三个方面入手，下列关于控制噪声的措施的说法，正确的是：

A摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵 B城市道路旁的隔音板是防止噪声产生

C．道路旁植树是阻断噪声的传播 D．工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生

6、下列现象与形成原因搭配正确的是：（ ）

A．灯泡用久了，灯丝会变细——升华 B．晒在太阳下的湿衣服变干——熔化

C．擦在皮肤上的酒精很快干了——液化 D．水正在慢慢地结冰——凝华

7下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是：（ ）

A.蒸发和沸腾都需要从外界吸收能量 B.蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行

C.蒸发和沸腾都属于液化现象D.蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度保持不变

8、近年来，美丽山城天更蓝、水更清，大雾天气明显比往年少……。2010年2月，重庆市被命名为“国家园林城市”。其中雾的形成属于物态变化中的（ ）

A．熔化 B.液化 C.汽化 D.升华

9、下列事例中的物态变化过程，放热的是（ ）

A．用电吹风吹干头发 B．晒小麦

C．衣箱里的樟脑球逐渐变小 D“霜”的形成

10、妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”。针对这种做法，下列说法中正确的是( )

A．水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟

B．改用“小火”可以提高水的沸点

C．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变

D．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”

11、下列物质属于晶体的是：（ ）

A.沥青 B.冰 C.玻璃 D.石蜡

12、图3所示图像中，能描述晶体凝固过程的是：（ ）

13、下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是：（ ）

（1） 春天，冰雪融化汇成溪流

（2） 夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”

（3） 秋天，清晨的雾在太阳出来后散去

（4） 冬天，室外地面上出现了霜

A、（1）（2） B、（2）（4） C、(1)(3) D、（3）（4）

14、同学们坐车时看见公路两旁的树木向车后退去，他们所选的参照物是：

A．他们乘坐的车 B．房屋 C．路面 D．路旁的电线杆

15、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（ ）

A. 171.2mm B. 1.712dm C. 0.01712km D. 0.1712m

16、一个正常发育的中学生的身高大约为（ ）

A．0.15 m B. l．5 m C.15 m D. 150 m

17、校园安全问题一直是社会关注的热点。为了广大师生的安全，交警部门在校园和校园附近安放了图l所示的四个标志，其中表示“限速5公里”的是（ ）

18、根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最符合实际的是（ ）

A．中学生使用的课桌高度大约80cm

B．2010年5月根河地区的平均气温约42℃

C．人正常步行1min约能走2km

D．上课铃声的长度约2min

19、白炽灯丝是由钨丝制成的，长期使用灯泡会变黑，这种现象属于（ ）

A．先凝华后升华 B．先蒸发后凝固 C．先升华后凝华 D．先汽化后液化

20、下列物态变化过程中，都是吸热的是（ ）

A．升华、熔化、液化 B．凝固、汽化、凝华

C．熔化、汽化、升华 D．液化、凝固、凝华

二、填空题（每空1分，共30分）

1、一切正在发声的物体都在 ，15℃时空气中的声速是 。

声音的特性是 、 、 。声可以传递 与 。

2、长度、时间、速度的国际制单位分别是 、 、 。（写字母符号）速度是描述物体运动 的物理量。1㎞= ㎜。

36㎞／h= m／s。

3、把一些冰块放在杯中，过一段时间后，冰变成了水，这是 现象（填物态变化名称），需要 热量．杯外壁出现一层水珠，这是 现象（填物态变化名称），需要 热量。是利用了 的方法液化的。

4冰块在熔化过程中，不断吸收热量，温度 ；水在沸腾过程中，不断吸收热量，温度 (选填“升高”、“不变”、“降低”或“可能升高”)。

5、在物态变化中，吸热的有 、 、 ，放热的有 、

、 。汽化的两种方式是 和 。

6、通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为 。请你列举一个人们利用这种声波的实例： 。

三、实验与探究：（共22分）

1、（3分）如图所示为手表所示时刻为 点 分 秒。

2、（2分）如图所示，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），物体的长度为 cm。

3、（2分）如图是常用的一种体温计，它是根据液体 的规律制成的，此时它指示的温度是 ℃。

4、（8分）在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数。直到水沸腾3min后停止读数，同时实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图A、B所示。数据记录如下表；

（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内；

（2）根据表格中的数据，在图的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像；

（3）则图中___________是水在沸腾前的情况，___________是水在沸腾时的情况，由此可以看出沸腾是一种_____________的汽化现象。

（4）从图像可以看出水的沸点是_______℃．水在沸腾过程中温度_______（升高／不变／降低）

（5）停止对烧杯加热后，烧杯中的水将_______ (填“能”或“不能”)继续保持沸腾。

（5）一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图所示。则小球从A点运动到D点用时______s，平均速度为_______m／s。小球整个运动过程中速度越来越______

（6）下表是某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。

（1）从表中的数据可以看出：这种物质在第2min时是________态。（选填：“固”、“液”或“气”）

（2）根据表中的数据可以判断出：该物质是________。（选填：“晶体”或“非晶体”）。凝固用了 分钟。

（3）根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是_____℃（4分）

四、计算题（共8分）

1、起重机将一箱货物在5s内匀速提升了l5m，货物的速度大小为多少m／s？合多少km／h？（4分）

2、某人对着山谷对面的山峰喊了一声，2秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离。（声速v=340m／s）（4分）

2012-2013学年度（上）八年级期中考试物理答案

一、单项选择题

二、填空题：

1.振动， 340m／s， 音调， 响度， 音色， 信息， 能量

2．m， s， m／s， 快慢， 106 ，10

3.熔化， 吸收， 液化， 放出， 降低温度（或降温）

4．不变， 不变

5.熔化， 汽化， 升华， 凝固， 液化， 凝华， 降低温度， 压缩体积

6.超声波， 声呐或倒车雷达，(答对即可)

三、实验探究

1、10点（或22点）9分41秒；

2、 B ， (2.43----2.47)都对

3、热胀冷缩， 36.5℃；

4、92， 描点连线共1分,线段画出坐标系扣1分， B， A， 剧烈，

98℃， 不变， 不能

5、0.3s, 1m／s， 快；

6、液态， 晶体， 1.5min ， 48℃

四、计算题

1.解：货物提升的时间t=5s，提升的距离s=15m。。。。。。。有文字说明即可﹢1分

利用公式v=s／t得v=15m／5s=3m／s 公式1分，带入数字、结果1分

3m／s=3×3.6km／h=10.8 km／h 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。转对即可﹢1分

2.解：2s的时间内，声音走了人与山峰之间的往返距离

有文字说明即可﹢1分

利用公式v=s／t的变形得s=vt=340m／s×2s÷2=340m

原始公式﹢1分，变形公式﹢1分，带入数字和结果﹢1分

内容双项细目表

内容双项细目表

物理试题考试说明

一、命题依据与原则：

依据是物理课程标准，以及物理教科书，原则是既有利于促进物理教学改革，推进素质教育又有利于培养学生的创新能力。本套试题是进入八年级学习物理的前三章，试题共有四种题型，选择题、填空题、实验探究题、计算题。

二、考试内容：

内容包括科学探究和科学内容两方面，考查注意物理基本概念、知识的学习和技能的考查，更加注重知识的记忆情况，较为简单，属于了解、知道、理解。同时考查学生的基本识图能力、作图能力和动手实验能力及对数据的分析、总结、概括能力以及规范的解题能力。渗透了科学、技术社会观念。在考查学生对所学知道的综合应用能力和计算能力时，属于理解和掌握。

三、考试形式以及试卷结构：

闭卷、笔试，满分为100分

试题类型包括单项选择、填空、实验探究、计算。

难易程度控制在6：3：1。

物理考试的目的

1、真正提高课堂效率。如果不依靠提高课堂效率，幻想课下单独找学生，时间不允许，而且时间长了也会让学生形成懒散的习惯。为此，充分发挥月考，合理安排教学，解决各种问题简单明了，快节奏高效率的完成教学任务。

认真对待每次单元考，把每单元所学的知识及时加以检测，非常必要。出题时我把他们平时易错、出错率较高的题搬到试卷上，从而检测学生的弱项。为了鼓励他们，一般在试卷最后，还适当加一个小附加题，让每个学生都觉得有趣，盼着考个100分。而单元考过后，错难题再让学生们提出来，再重点讲，然后把错题改在作业本上。通过这些强化措施，让他们逐步前进。

2、尊重鼓励每个学生，尤其是学习有困难的学生，每个班都有多个不爱学习的学生。我有意识地上课多提问他们，只要回答对了，马上表扬，积极鼓励他们，激起他们学习的兴趣，让他们觉得学习这门课并不困难，轻而易举地就能学好。试卷上适当的为学习困难的学生出一些基本知识、基本概念题，让他们有学习的信心。

3、让班与班、科代表之间、小组间、同学们间展开竞争，只有竞争才有动力。每节课、每次单元考后，他们都相互比较，并及时总结。从而增加他们的压力，迫使他们在以后的学习中，变压力为动力，更好地学习。

4、能够及时检查考试中学生存在的问题：

（1）学生审题不冷静。有的题目可能学生一见就非常熟悉，马上凭印象做出答案，而不是仔细审题冷静思考后再回答，为了克服此弱点，一般考试前，我都再三叮嘱，三思而作答，可能效果短期内还比较好。

错别字多，尤其是一些概念性的字写错。如果出现在中考试卷上，将会扣去相应的分数。为此，建议学校在考试时根据卷面书写情况适当加减分，以强化孩子们认真书写的意识，形成认真书写的好习惯。错别字在平时检查作业、考试后及时发现并及时纠正。经常出错的字，让他们重点练习。

（2）解答考察能力的题，失分多。对于选择题和有固定答案的填空题，学生们回答起来不困难，但一考察他们的能力，用所学的知识解答实际问题，答案就五花八门，百花齐放了，虽然答了许多，可能还根本不着边际，对于这些情况，平时单元考、练习时，我和他们一起读题，通过读题，提炼出核心内容，再联系课本内容，用准确贴切的语言表达出来。每次考试后，对于此类题，我们都重点讲，重点练，提高学生的分析表达能力。

物理八年级