二年级上册《识字7》

一、教材分析

《识字7》是一篇韵文识字课文。它以拍手歌的形式，为小朋友们描绘了大自然中动物们自由生活的情景，告诉我们地球是人类和动物共同的家园。课文内容生动活泼，富于情趣，节奏感强。根据低年级识字课的要求和本文的教材特点，我把读准字音，记住字形、准确、熟练地朗读拍手歌做为本堂课的教学重难点。

二、教学目标

1.通过联系生活、图片、复现等方式认识10个生字。会正确书写“鸡”、“猫”这两个生字。引导学生自主识字，自主学习，乐于与他人合作，促进语言积累。

2.通过看图片、换词、查字典等方式理解“雁群、翱翔”等词语的意思

3.引导学生准确、流利、有节奏地诵读拍手歌。

三、教学预设

课前谈话，创设情境

二一班的小朋友你们好！真有礼貌。那么多老师来听你们上课，你们开心吗？你们可真幸运，我们实验集团那么多班级，就偏偏轮到你们。有没有信心上好？我们来看大屏幕，大自然就像一幅美丽的图画，蓝蓝的天，白白的云，青青的山，绿绿的水，还有密密的丛林，生活着很多像长颈鹿这样的动物朋友，你们喜欢动物朋友吗？你们看，他们来了。（出示动物图片，猜猜名字：蜜蜂 蜻蜓 鹦鹉 浣熊 秃鹫 ）看着你们高兴的样子，就知道你们特别喜欢动物朋友。好，我们上课吧。

(一)揭示课题，初读课文

今天，老师和大家一起学习(识字7)，这是一首儿歌，这首儿歌里也有很多动物朋友，请大家自由读读课文，读准字音，争取把儿歌读通顺。

1．自由读。

2．二1班的小朋友真会读书，读了一遍又一遍。发现了吗？儿歌里藏着很多动物朋友呢。那好，赶快拿出铅笔，把它圈出来，一边圈一边叫叫他们的名字。

(二)巧引动物，分层识字

1．由词到字，归类识字

(1) 圈出动物。

(2)找到一个学生，（实物投影），请你来读一读。还有谁补充吗？找错的小朋友赶快改过来。

(3)想不想看看这些动物朋友，看，它们来了（出示图片读）重点读准锦鸡的锦，雄鹰的鹰，百灵的灵。

(4)没有图片，你们还能叫出它们的名字吗？出示卡片读 (孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 老虎 黄鹂 百灵 熊猫)

(5)这些动物都藏到儿歌里，你们还会读吗？自己试着读读看。

(6)谁来读，请你选出最喜欢的读给大家听听。这是儿歌，我们应该读出儿歌的节奏。（你读得真好，读出了儿歌的节奏，请你当当小老师，领着大家读一读）

2.读词学句，读懂句子。

a. 小朋友，我们看，这是（孔雀），这是（锦鸡），为什么说孔雀锦鸡是伙伴呢？你说得真好，请你再读读这一句，我们也来读读。

b.雄鹰翱翔在蓝天。看看雄鹰的动作，想想什么是翱翔？我们还可以说飞机——现在谁再来读读这个句子。

C.这一句呢？天空雁群会写什么字呢？所以课文说--天空雁群会写字。天空雁群写的是什么字呢？

D.丛林深处有老虎。

E.黄鹂百灵唱不休，什么是唱不休？那很会说，说个不停，可以叫---，写个不停---，想听听黄鹂百灵唱歌吗？

D.竹林熊猫在嬉戏。嬉戏就是？咱们来看看赏熊猫怎么在竹林里嬉戏。谁来说一说。　

(三)读美韵文，培养语感

1.读出节奏。

师生拍手读。你们读得真好听，老师也想读一读。这是老师最喜欢玩的拍手游戏，你们玩过吗？谁愿意和老师来玩一玩。

生生拍手读。你们会玩吗？赶快玩一玩吧。

一起拍手读。好玩吗？咱们一起来玩玩，站起来。

2.读出韵味

(1)嗯，你们读得真有味道！这首儿歌里藏着一个秘密，谁发现了？

(2)韵母相同。体会“字——人”，“休——停”

(3)“二”“伴”韵母不一样，加儿话音。

（4）好，现在我们男女生分着读，就来感受感受这朗朗上口的味道。男女对读。

（设计意图：这个环节，旨在读好韵文，无痕地感受韵文的押韵。并能希望学生饶有兴致地读韵文。）

(四)复习再现，写好生字

1．借助部首，归类识字。你们读得真有味道，小动物们可开心了，他们跟你们玩起了捉迷藏的游戏。谁能把他们找出来。请大家完成作业纸的第二题。他找对了嘛？我们来读读。这些动物的名字里，你们发现了什么？我们来看这四个字：鹰 雁 雀 雄。他们都有一个隹，他的意思就是短尾巴鸟。最早的隹是这样写的，他哪儿像鸟？(隹 鹰 雁 雀 雄)

2.分析字形，指导书写。

(1)接下来，我们来练练写字的本领。学生观察鸡、猫，交流书写注意要点。(2)教师范写。(3)学生描红、仿写。(4)学生互评。

3.填一填。

你拍二，我拍二， 你拍五，我拍五，

孔雀锦鸡是（ ）。 （ ）深处有老虎。

你拍三，我拍三， 你拍六，我拍六，

雄鹰翱翔在蓝天。 黄鹂（ ）唱不休。

你拍四，我拍四， 你拍七，我拍七，

天空雁群会（ ）。 （ ）熊猫在嬉戏。

识字7

你拍一，我拍一， 你拍六，我拍六，

保护动物要牢记。 黄鹂百灵唱不休。

你拍二，我拍二， 你拍七，我拍七，

孔雀锦鸡是伙伴。 竹林熊猫在嬉戏。

你拍三，我拍三， 你拍八，我拍八，

雄鹰翱翔在蓝天。 大小动物都有空。

你拍四，我拍四， 你拍九，我拍九，

天空雁群会写字。 人和动物是朋友。

你拍五，我拍五， 你拍十，我拍十，

丛林深处有老虎。 保护动物是大事。

《识字7》作业纸

1.我会写。

2.我会连。

熊 孔 锦 雁 雄 黄

猫 群 鸡 雀 鹂 鹰

3.我会填。

你拍二，我拍二， 你拍五，我拍五，

孔雀锦鸡是（ ）。 （ ）深处有老虎。

你拍三，我拍三， 你拍六，我拍六，

雄鹰翱翔在蓝天。 黄鹂（ ）唱不休。

你拍四，我拍四， 你拍七，我拍七，

天空雁群会（ ）。 （ ）熊猫在嬉戏。

二年级上册识字7定稿 详案