三年级（下）科学期中检测题
一、填空题（每空2分，共50分）
1．绿色开花植物几乎都是从___________开始它的新的生命。
2．选种要挑选___________的、______________的种子。
3．种子萌发先_____________，再______________；植物的根向_____________生长，根的生长速度_____________。
4．植物的根能够吸收土壤中的____________和____________，满足植物生长的需要，还能将植物____________在土壤中。
5．植物的茎具有__________及_________和__________的作用。
6．凤仙花从播种到种子成熟共约___________天。
7．蚕的生命周期大约为________天。
二、判断题：对的打“√”，错的打“×”。（每小题3分，共18分）
1．不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。（    ）
2．“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。（    ）
3．子叶不能进行光合作用。（    ）
4．植物一生生长所需养料全部是真叶通过光合作用提供的。（   ）
5．用刚洗净的桑叶喂蚕最好。（    ）
6．像蚕一样，所有的小动物的一生都要经过变态。（    ）
三、选择题：请将正确答案的番号填在括号内。（每小题3分，共12分）
1．在自然条件下，（    ）植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
A．有些      B．很多      C．全部
2．植物自己制造“食物”的器官是（    ）
A．根        B．茎        C．叶         D．根、茎、叶
3．植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（    ）
A．植物身体的平衡          B．能最大限度地接受太阳光
4．蚕一生一共要蜕（    ）次皮
A．四次       B．五龄前蜕4次，加上五龄后的2次共6次
C．不固定，一般是3—6次
四、请在下图填出蚕一生中的四种形态。（8分）
（P．32右上图）
五、请把下面光合作用中的几种物质的来拢去脉简要写出。（12分）
                               阳光
    二氧化碳+水  ------------   氧气+养料
文章 
来源莲山课件 w w 

学三年级下册科学单元测试题及答案全套
单元概述：本单元将立足于引领学生认识植物整个生命过程所发生的规律性的变化，理解
植物的生命周期现象。组织学生亲自种植植物，在学生种植植物活动的过程中，
引领学生关注植物生长过程所发生的变化，引发学生对植物生长变化的思考，
研究根、茎、叶在植物生长变化过程中的作用。
一、 单项选择题。
   1、植物的（ C ）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
A、绿叶         B、花        C、根          D、果实         E、茎
2、植物的（ A ）可以制造植物生长所需要的养料。
A、绿叶         B、花        C、根          D、果实         E、茎
3、植物的（ E ）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。
A、绿叶         B、花        C、根          D、果实         E、茎
   4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（E ）
开始他们的新的生命的。
A、根     B、茎     C、叶      D、花      E、种子
   5、植物的这些养料是由植物绿色的（ C ）依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳喝水制成
的。
A、根      B、茎      C、叶         D、花
   6、1771年，英国科学家普利斯特利发现（ C  ）可以更新空气。后来，实验证明这是植
物光合作用释放氧气的结果。
A、草本植物      B、木本植物      C、绿色植物       D、开花植物
   7、植物的茎能（ D ）将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分；( B ）将
绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
A、从左向右     B、从上向下     C、从右向左     D、从下向上
8、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的（ C  ）。
A、开花植物    B、常绿植物    C、草本植物     D、木本植物
9、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（D  ）；牵牛花的茎缠绕在其他
物体上向上生长，这样的茎叫（ C ）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（B ）；
红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（ A ）。
   A、匍匐茎       B、攀缘茎     C、缠绕茎      D、直立茎
二、多项选择题。新课标第一 
  1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：（ABCD）
     A、种子萌发   B、幼苗生长   C、营养生长   D、开花结果
  2、绿色开花植物有（ABCDEF ）等器官。
     A、根     B、茎     C、叶     D、花      E、果实      F、种子
  3、植物在生长过程中需要（ABDC ）等条件。
     A、阳光     B、土壤     C、适宜的水分    D、温度
  4、植物在它们的生命过程中都要经历（ABCDE）的过程。
     A、出生     B、成长      C、繁殖      D、衰老       E、死亡
  5、做好凤仙花播种前的准备工作：（ ABCD  ）
A、准备一些凤仙花的种子      B、查阅凤仙花的有关资料
C、了解凤仙花的栽培方法      D、准备播种所需要的材料和工具
  6、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好（ABC ）等多项工作。
A、管理      B、观察     C、记录      D、播种
   7、做观察记录要注意将播种凤仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准确时间记录下
来，还可以用（ BCD ）等方式写观察日记。
    A、数字      B、文字       C、图画      D、照片
三、填空题。
  1、一颗种子在（适宜）的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，
植物的物种就是这样不断繁衍的。
  2、植物的（器官）有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能
相适应。
  3、植物萌发先长（根），再长茎、叶，根总是向（下）生长的，根的生长速度（很快）。    
  4、植物的花都要经历花（开）花（谢）的过程。
  5、花谢后结果，果实是由（花）发育来的。
  6、任何植物的茎上都有“（节）”它是茎最本质的特征。
四、判断题。
  1、不同的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。（√）
  2、植物的茎能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤
中。（ × ）
  3、经过科学家多年的研究，发现多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需
要。（ √ ）
  4、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。（  √    ）
  5、植物茎的形态多种多样，高的150余米，直径粗达10米以上；矮的只有几厘米；没有茎的
植物是极为罕见的。（√）
五、 看图填空题。
1、 叶为植物提供“食物”。
（11页右上图） 阳光
（           ）＋水——→（       ）＋养料
2、 凤仙花植株的各个组成部分

学科学三年级下册第二单元测试题
单元概述：本单元以指导学生认识动物的生命周期为目的，让学生亲历养蚕的过程，了解蚕从
卵中孵化，经过生长变化成蛾，然后产出卵，最后死亡这一生长变化的生命全过程。
在此基础上建立动物生命周期的模型，并运用这个模型去认识各种动物以及人的生
命周期现象。
一、 单项选择题。
   1、人和动物通过（ C ）使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。
     A、出生    B、生长发育    C、繁殖      D、死亡
   2、蚕是一生要经过（D ）次变化的昆虫。
     A、一      B、四       C、八         D、多
   3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。
蚕的生命周期大约为（B ）天。
     A、30      B、56       C、65       D、365
   4、完全变态的昆虫的一生和蚕一样，要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态；不完全变态的
昆虫一生经历卵、幼虫和成虫三个阶段。常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴
蝶、蛾子，以及各种甲虫都是（B ）的；蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、
虱子等都是（ D ）的。
      A、变态       B、完全变态       C、不变态        D、不完全变态
二、 多项选择题。
   1、蚕的一生是不断生长变化的，要经历（　ABDE　）四个不同形态的变化阶段。
　　　A、卵    B、蛋     C、蚕    D、蛹     E、蚕蛾
   2、蚕的一生会经历（ABCE ）四个阶段，这个过程称为蚕的生命周期。
     A、出生    B、生长发育    C、繁殖    D、衰老     E、死亡
 3、从小蚕孵出开始，观察、测量小蚕的生长变化情况并记录下来。还可以采用（ABCD ）
等方式记录小蚕的生长变化。
     A、拍照    B、画图     C、写观察日记     D、制作标本
 4、我们认为：（ABCD ）等，都会影响蚕的生存。
A、食物     B、气温      C、有害气体     D、疾病
 5、（ABCD）是保证我们正常生长发育的重要条件。
A、合理的膳食  B、足够的营养   C、充足的休息    D、加强体育锻炼
 6、人的一生有两副牙齿，一副乳牙，一副恒牙。牙齿的生长过程可分为三个阶段：（ABC）      ）
A、乳牙阶段     B、混合牙阶段    C、恒牙阶段      D、磨牙阶段
三、 填空题。
 1、蚕的生命是从（卵  ）开始的，一个（蚕卵）就是一个生命。
 2、蚕卵近似（圆形），看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0.5毫米。刚产下的蚕卵是淡
黄色或黄色的，经1天～2天变成淡红色、浅褐色，再经3天～4天变成灰绿色或紫黑色，以后
不再发生变化。
 3、养蚕窍门：小蚕爱吃（桑叶）。它一出生就要及时用毛笔或羽毛轻轻地要把它刷到
（桑叶）上；要让小蚕吃饱吃好，（桑叶）要新鲜并保持干燥，切成碎片或条；经常清除
蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁；把小蚕放在（空气）流通的地方，不要
在养蚕的房间喷撒杀虫剂。新课标第一网
 4、蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。
5、从卵里出来的蚕是蚕的（幼虫），蚕蛾是蚕的（成虫）。
6、蚕的一生经历了（卵）、（幼虫）、（蛹）、（成虫）四个阶段。
7、蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的（开始），蚕生长发育到一定的阶段就会变成蛹，从蛹
里出来的蚕蛾交配产卵，蚕蛾的死亡是蚕生命的（结束）。
   8、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化
叫做（变态）。
四、 判断题。
1、自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶
段。（ √ ）
   2、人也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周
期。（ √ ）
3、人和动物寿命的长短与生活环境无关。（ × ）
4、自然界中的动物有很多种，它们身体的外形、结构以及生活习性千差万别，所以，并不是
所以的动物都要经历出生、出生到死亡的全过程。（ × ）
   5、这个过程就是动物的生命周期。（ √ ）
   6、对于不同的动物，这个过程的长短和变化是相同的。（ × ）
   7、有的数小时，有的长达几百年；有的形态变化不大，有的在生命的不同阶段形态有很大的
差异。（ √ ）
8、养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。（√）
9、自然界中没有动物的一生要经过变态。（×）
10、在人的一生中，有两个时期长得最快。第一个时期是出生前后，即胎儿期到出生后1岁，
短短的 1年零六个月，身高和体重都飞速增长。第二个时期是青春发育期，即10岁～20岁间。
（√）
五、 填表题。
1、蚕的一生。
 外形特征 行动 食物 时间（天）
卵 圆形，黑紫色，像小米粒大小 不会动 不吃食物 得到蚕卵的第2天～
第5天就孵出蚁蚕
蚕 圆筒形、身体有环节，从黑褐色
色逐渐变成白色，从约1毫米
长到8厘米左右 爬行 吃桑叶，随着身体
身体不断长大，
食量也逐渐增
大 
33天～35天
蛹 椭圆形、酱色 一般不动，受
到刺激会动
 不吃食物 
10天～13天
成虫 白色，身体分为头、胸、腹三
部分，头上有触角，胸部有三
对足，长出翅 不会飞，能振
动双翅 不吃食物 
6天～8天
2、画出蚕的一生，并填写出蚕的四种形态。
（32页左上图）
一、二单元综合测试题
一、单项选择题。
1、植物的（ C   ）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
A、绿叶         B、花        C、根          D、果实         E、茎
2、植物的（  A   ）可以制造植物生长所需要的养料。
A、绿叶         B、花        C、根          D、果实         E、茎
3、植物的（  E   ）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。
A、绿叶         B、花        C、根          D、果实         E、茎
  4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（ E）
开始他们的新的生命的。
A、绿叶         B、花        C、根          D、果实         E、茎
 5、植物的这些养料是由植物绿色的（ C ）依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳喝水制成
的。
A、根      B、茎      C、叶         D、花         E、种子
  6、人和动物通过（C ）使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。
     A、出生    B、生长发育    C、繁殖      D、死亡
  7、蚕是一生要经过（D ）次变化变为昆虫。
     A、一      B、四       C、八         D、多
  8、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。
蚕的生命周期大约为（ B ）天。
     A、30      B、56       C、65       D、365
  9、完全变态的昆虫的一生和蚕一样，要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态；不完全变态的
昆虫一生经历卵、幼虫和成虫三个阶段。常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴
蝶、蛾子，以及各种甲虫都是（B  ）的；蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、
虱子等都是（ D ）的。
      A、变态       B、完全变态       C、不变态        D、不完全变态
二、多项选择题。
1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：（ ABCD ）
     A、种子萌发期   B、幼苗生长期  C、营养生长期  D、开花结果期
  2、绿色开花植物有（ABCDEF ）等器官。
     A、根     B、茎     C、叶     D、花      E、果实      F、种子
  3、植物在生长过程中需要（ABCD ）等条件。
     A、阳光     B、土壤     C、适宜的水分    D、温度
  4、植物在它们的生命过程中都要经历（ABCDE）的过程。
     A、出生     B、成长      C、繁殖      D、衰老       E、死亡
 5、蚕的一生是不断生长变化的，要经历（ACDE）四个不同形态的变化阶段。
　　　A、卵    B、蛋     C、蚕    D、蛹     E、蚕蛾
  6、蚕的一生会经历（ABCE ）四个阶段，这个过程称为蚕的生命周期。
     A、出生    B、生长发育    C、繁殖    D、衰老     E、死亡
  7、从小蚕孵出开始，观察、测量小蚕的生长变化情况并记录下来。还可以采用（ABCD）      ）
等方式记录小蚕的生长变化。
     A、拍照    B、画图     C、写观察日记     D、制作标本
  8、我们认为：（ ABCD）等，都会影响蚕的生存。
A、食物     B、气温      C、有害气体     D、疾病
三、填空题。
  1、一颗种子在（适宜）的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，
植物的物种就是这样不断繁衍的。
   2、植物的（器官）有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能
相适应。
   3、植物萌发先长（根  ），再长茎、叶，根总是向（下）生长的，根的生长速度（很快     ）。    
   4、植物的花都要经历花（开）花（谢）的过程。
   5、花谢后结果，果实是由（花）发育来的。
6、蚕的生命是从（卵）开始的，一个（蚕卵）就是一个生命。
   7、蚕卵近似（圆形），看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0.5毫米。刚产下的蚕卵是淡
黄色或黄色的，经1天～2天变成淡红色、浅褐色，再经3天～4天变成灰绿色或紫黑色，以后
不再发生变化。
   8、蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。
9、从卵里出来的蚕是蚕的（幼虫），蚕蛾是蚕的（成虫）。
10、蚕的一生经历了（卵）、（幼虫）、（蛹   ）、（成虫）四个阶段。
11、蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的（开始），蚕生长发育到一定的阶段就会变成蛹，从蛹
里出来的蚕蛾交配产卵，蚕蛾的死亡是蚕生命的（结束）。
   12、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化
叫做（变态  ）。
四、 判断题。
   1、不同的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。（ √ ）
   2、植物的茎能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤
中。（× ）
   3、经过科学家多年的研究，发现多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需
要。（ √ ）
4、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。（√ ）
5、植物茎的形态多种多样，高的150余米，直径粗达10米以上；矮的只有几厘米；没有茎的
植物是极为罕见的。（ √ ）
6、自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶
段。（ √ ）
7、人也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周
期。（√ ）
8、人和动物寿命的长短与生活环境无关。（ × ）
9、自然界中的动物有很多种，它们身体的外形、结构以及生活习性千差万别，所以，并不是
所以的动物都要经历出生、出生到死亡的全过程。（ × ）
10、自然界中没有动物的一生要经过变态。（ × ）
11、在人的一生中，有两个时期长得最快。第一个时期是出生前后，即胎儿期到出生后1岁，
短短的 1年零六个月，身高和体重都飞速增长。第二个时期是青春发育期，即10岁～20岁间。
（√ ）
五、填图题。
画出蚕的一生，并填写出蚕的四种形态。

一、单项选择题。
  1、对一个物体来说，物体失去热量，温度（ B  ）；物体获得热量，温度（D）。
     A、没有变化      B、下降      C、有变化       D、上升
  2、水的状态变化与（C ）有关。
     A、温度     B、气候       C、热量       D、环境
  3、从不同的角度看温度计的液面，可以读出几个不同的温度。我们应选择哪个角度观察温度
计上的读数作为测得的温度呢？（B ）
     A、俯视      B、平视       C、仰视        D、斜视
  4、我们通过实验和观察，发现（A ）的水能凝固成（C ）的冰，（C ）的冰
能融化成（ A  ）的水；(A )的水会蒸发成（ E ）的水蒸气，（ E ）的
水蒸气又会凝结成（A ）的水。
   A、液态    B、动态   C、固态    D、静态     E、气态     F、变态
  5、大约在1593年，意大利科学家（ D  ）发明了世界上第一支温度计。
    A、华伦海特    B、摄尔休斯   C、阿尔伯特    D、伽利略
二、多项选择题。
    1、水在自然界有（ACE ）三种存在状态。
     A、液态     B、动态    C、固态     D、变态     E、气态     F、静态
  2、使用温度计前需要弄清楚的问题：(ABCD)
     A、这是一支摄氏温度计吗？即温度的单位是摄氏度吗？   
B、温度计上的每一个刻度表示多少度？
C、它能测量的最高温度是多少？
D、它能测量的最低温度是多少？
 3、测量水温的方法：（BCDEF）
     A、手拿温度计的下端         B、手拿温度计的上端   
C、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁   D、视线与温度计持平
E、在液柱不再上升或下降时读数    F、读数时温度计不能离开被测的水
三、填空题。
  1、物体的冷热程度，我们称为（温度），通常用（摄氏度（℃））来表示，物体的（温度）       ）
可以用（  温度计  ）进行测量。
  2、通过测量一个物体的（温度）变化，可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
  3、水的三种状态之间可以相互（转化），这使水在自然界中产生了（循环）运动。
  4、物体的冷热也总是在变化着：一杯热水会慢慢地变（冷），而电水壶里的水又在慢慢地变
（热）。水冷到一定的程度会结成（冰），而电水壶里的水烧开了，又会变成（气）
冒出来。
  5、25摄氏度可以写成（25℃），（ 25℃ ）可以读为25摄氏度。
  6、零下8摄氏度可以写成（-8℃），（-8℃ ）可以读为零下8摄氏度。
  7、当环境温度低于（ 0℃ ），水的温度下降到（0℃ ），开始结冰，从液体状态变成
固体状态。
   8、当环境温度高于（ 0℃ ），冰的温度升至（ 0℃ ）时开始融化；并在融化过程中，
温度会长时间保持在（0℃ ），直至完全融化成冰。
   9、水变成水蒸气的过程，我们叫做（蒸发）。
  10、由于盛水的玻璃杯使它周围空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了小水滴。空
气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫（凝结）。
四、判断题。
  1、我们的身体时刻感受着周围环境的冷热，有时候觉得冷，有时候觉得热。（√ ）
  2、虽然水蒸气的微粒太小，但是我们还是有办法看见。（ × ）
  3、从水里蒸发出来蒸气遇到较冷的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看得见的水滴。（ √ ）
  4、物质之所以存在三种状态，是因为构成它们的微粒运动的方式不同。（√ ）
  5、已知的大多数物质，在温度或压力变化到一定程度时都会发生状态的变化。（√ ）
  6、专门用来测定人体温度的温度计叫体温计。由于人的温度变化有一定的范围，体温计的刻
度一般在35℃～42℃之间，每一摄氏度细分为10个小格，所以，测定的温度更加精确。（√）
五、问答题。
1、比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？
（48页下图）
不同点：冰有固体形状，不会流动，坚硬。
        水无固定形状，会流动，柔软。
相同点：没有颜色、没有味道、没有气味、透明的物体。

2、根据我们观察到的现象和已有的生活经验，说说云、雾、露、霜、雪是由什么变化而来
的？它们分别是在什么情况下形成的？
水的形态 变化的过程 变化的条件
霜  水蒸气在物体上凝固
水蒸气（气体）→冰晶（固体） 温度降到0℃以下
雪 水蒸气→冰晶 温度降到0℃以下
冰 水→冰 温度降到0℃以下
露 水蒸气→水 温度下降（0℃以下）
云 水蒸气→水 温度下降（0℃以下）
雾 水蒸气→水 温度下降（0℃以下）
3、水的形态是怎样相互转化的？是什么原因引起了水的三态变化？

w.5 Y k J.Co m

小学三年级科学下册第四单元测试题
    
一我的判断：
1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。（    ）
2 、把磁铁包着一块布就不能吸铁。 
3、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁的磁极在磁铁中间。（    ）
4、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“N”表示；指北的磁极叫北极，用“S”表示。（    ）
5、磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。（    ）
6、两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。（    ）
7、指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。（    ）
8、塑料笔杆经过磁铁摩擦可以变成磁铁。（    ）
9、一块磁铁摔成两段后，每段只有一个磁极。（    ）
10、磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个大磁体。（    ）

二、我的选择
1、磁铁能吸引（       ）等物体，
铁钥匙、回形针、铁钉             布条、塑料片、铝片        铝片、铜导线、纸夹
2、把小钢珠放在磁铁中间，它也会很容易滚到（      ）。
中间去              两端去         地上去
3、磁铁的S极与S极相接近时会（      ）
排斥;               吸引           既不排斥也不吸引
4、世界上最早的指南针是（     ）
水浮式指南针       指南鱼          司南
5、用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性（    ）。
强                 弱                差不多
6、磁性最强的地方是磁铁的           。
两端              中间
7、发明指南针最早的国家是（    ）
美国              中国             日本
8、使用指南针观察方向的时候，下列（      ）不会对指南针有影响。
   A、大风     B、太阳    C、铁器    D、磁性物质
9、磁铁能把下列哪种物体吸起来。（     ）
   A、回形针  B、玻璃杯  C、铝锅
10、被大磁铁吸引过的小铁钉接近大头针时，我发现（    ）大头针。
   A、能吸引   B、不能吸引

四、我的探究：
1、研究题目：做一个小磁铁
我需要准备的材料：

我的做法：
思考：（1）用自己做的小磁铁再去吸铁类的物体，会有什么感受和发现？

（2）我能找到几种检测、判断小磁铁南北极的方法？

（3）我对磁铁的新的认识和发现：

2、下面是一块条形磁铁： 
 

 A        B        C
（1）磁铁具有（      ）个磁极，其中N表示（      ），指向（     ）。

（2）在磁铁上取了A、B、C（如图）三点，分别去吸回形针，结果是15、14、0。你觉得能吸15个和14个回形针的有可能在（     ）点或（    ）点；0个最有可能在     点。

（3）你为什么这样认为？请说说你的理由？

五、我的思考

1、在生活中，我们经常可以看到有门的地方常常装有“门吸”，有了“门吸”，打开门时门会被吸住，这样门不容易被风吹得关上。门吸里面有什么？它是根据什么原理发挥作用的？

2、小明捡到一块磁铁，但他不知道哪端是南极，哪端是北极，你有办法吗？请写出检验的方法和过程。

文章来
源莲山课件 w w

三年级三年级（下）科学期中检测题j及各各单元测试题