英语的主谓宾定状补详解-

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英语的主谓宾定状补详解 句子成分 1、主语

主语是谓语陈述的对象,指明说的是 "什么人""什么事物" 例如:

中国人民志气高。

提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。 2、谓语

谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语"是什么""怎么样" 例如:

满天乌云顿时消散了。 树叶黄了。 小王今年十六岁。

鲁迅是中国现代文学的奠基人。 明天星期日。 什么书他都看。 3、宾语

宾语在动语后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答"""什么"一类问题。 例如:

什么叫信息?

门口围关一群看热闹的。

马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 4、定语

定语是名语前面的连带成分,用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 例如:

⑴那(沉甸甸)的稻谷,象一垄垄(全黄)的珍珠。 ⑵(三杯)美洒敬亲人。

⑶雪野中有(血红)的宝珠山茶,(白中隐青)的(单瓣)梅花。


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⑷(中国)的历史有(自己)的特点。 5、状语

状语是动语或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等
6.补语 对主语的形态、程度等补充说明的,如他跳的高里面的高就是补语。 二、介词是指放在某范围、方位了之前的虚词,副词一般修饰动词 评论(060 其他回答(3
蓝志快出书吧 6
2009-11-22 英语中句子成分有主语、谓语、宾语、宾语补助语、主语补足语表语、定语和状语。 主语
表示句子所说的是什么事物,由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当。
Two students meet for the first time at the beginning of term. 两个学生在学期开始时初次见面。 谓语
说明主语做什么是什么或者怎么样
Mr Zhu is showing the students of Class 4 the chemistry lab. 朱先生正带领4班学生参观化学实验室。 宾语
是动作、行为的对象,由名词代词或相当于名词的词或短语等充当,和及物动词一起构成谓语,说明主语做什么。

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Finally, turn off the lights and lock the door.最后,关上灯,锁好门。

宾语补助语
放在宾语后面补充说明宾语,常由不定式或形容词充当。 She told us to follow her instructions. 她吩咐我们听她的指示。 定语
由来修饰名词或代词,常放在名词前面,也可以放在后面(叫后置定语)。由形容词、代词或相当于形容词的词或短语充当。
Your teacher will read out some sentences. 你们的老师将读出一些句子。 状语
用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等,常由副词、介词短语或相当于副词的词或短语等来表示,放在句末。 They plant trees in order to keep the soil on the hills. 他们种树以便把土壤保持在山上。 表语
说明主语是什么或者怎么 样,由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当,和连系动词一起构成谓语。
Jackie and Yang Pei are both students in Australia. 杰基和杨培都是在澳大利亚的学生。

一个句子必须有主语和谓语。很多时候,主语和谓语不是一个词,而是由几个部分构成,我们称之为主语部分和谓语部分。严格地说,主语是主语部分里主要的 A new computer has been brought by the CAAC. 一台新的电脑以经被中国民航买了;谓语是谓语部分里主要的词They have put up a new notice. 他们已经挂起了一块新的通知。在主语部分里常有定语;在谓语部分中常有宾语、宾补和状语;有的在宾语和表语前还有定语。表语是放在联系动词后表示状态或变化的句
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子成分。

1 My new pen has been broken already.
2 They have written a great many letters with the computer. 他们已经用电脑写了很多信。

3 This is my sister’s book. 这是我姐姐的书。

动词是表示动作或状态的词,谓语必须由动词充当;是最重要的词,因为每个句子必须有动词做谓语。动词分为行为动词、连系动词、情态动词和助动词,都非常重要。

行为动词分为及物动词和不及物动词,由此构成五种基本句型:

1 +不及物动词;2)主+及物动词+宾语;

3)主+及物动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)

4+及物动词+宾语+宾语补助语(常由不定式充当,有几个谓语动词see; feel; watch; make; let; have等词后面的宾补要省to

5 主语+连系动词+表语。

在分析句子成分时,要分清楚主要成分和次要成分, 在以上句型中主语、谓语、宾语、宾补和表语是主要成分; 定语、状语是可以省略的次要成分。主谓宾定状,主干枝叶分清楚. 以上五种句型不包含次要成分:定语和状语。注意:

1)主语和宾语由名词充当;修饰名词的句子成分叫定语,常由形容词充当,常
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放在名词前,因此在主语和宾语前常有定语。

2)谓语由表示动作或状态的动词充当,而动作或状态必然有其时间、地点、原因、目的、结果、方式、程度、条件、比较、频率、范围等等情况,副词、介词短语、不定式等就表示这些情况。这些情况就是状语,因此副词、介词短语和不定式做状语,常放在句子后面。

3)宾补是放在宾语后面补充说明宾语的句子成分,常由形容词和不定式充当。主语补足语只在被动语态句中,就是主动语态句中的宾语补足语。 具体还是要自己在学习中去琢磨。毕竟英语是在实战中提高的 记住:
Practic makes perfect!熟能生巧哟! 评论(010
踏雪无痕 7 2009-11-22 一、英语语句基本结构分析: >> 主谓宾结构:

主语:可以作主语的成分有名词(如boy,主格代词(如you,动词不定式,动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!

谓语:谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。不及物动词(vi.)没有宾语,形成主谓结构,如:We come.


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宾语:宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是构成宾语的代词必须是代词宾格,如:mehimthem

例:The boy needs a pen.主语the boy谓语needs(need的第三人称单数形式a pen. >> 主系表结构:

主语:同主谓宾结构。

联系动词Link verbbe动词am,is,are,was,were,have been其他联系动词如:become成为,turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系,表语多为形容词或副词,既,不可能是宾语。

表语:说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be,而其后是名词和代词时,多表达转变为之意,注意与动宾关系的区别。

感官动词多可用作联系动词:look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好,smell bad/难闻

例:Tom is a boy.(Tom是个男孩)/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is表语为a boy >> There be 结构:

There be 表示存在有这里的there没有实际意义,不可与副词‘there那里混淆。


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此结构后跟名词,表示(存在)有某事物

试比较:There is a boy there.(那儿有一个男孩。/前一个there无实意,后一个there为副词那里

二、定语:定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常‘……表示。 返回

定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时,(如:somethingnothing;或不定式、分词短语作定语、从句作定语时,则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。 形容词作定语:

The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boyblue修饰名词pen./小男孩需要一支兰色的钢笔。

Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。 There is a good boy./有个乖男孩。

数词作定语相当于形容词:Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。 The two boys are students./这两个男孩是学生。 There are two boys in the room./房间里有两个男孩。

代词或名词所有格作定语:

His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要Tom的钢笔。 His name is Tom./他的名字是汤姆。

There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。

介词短语作定语:

The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。


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The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。

There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的,三个10岁的男孩。

名词作定语:

The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。 It is a ball pen./这是一支圆珠笔。

There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。

副词作定语:

The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。 The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom

不定式作定语:

The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。 The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。 There is nothing to do today./今天无事要做。

分词(短语)作定语:

The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。 There are five boys left./有五个留下的男孩。


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定语从句:

The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。

The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。

There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。

三、状语:状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。 返回

状语在句子中的位置很灵活,常见情况为:通常在句子基本结构之后,强调时放在句首;修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如:often)或程度(如:almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前。

有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意,如:The boy calls the girl in the classroom.一般理解成男孩喊教室里的女孩(此时in the classroomgirl的定语),也可以理解为男孩在教室里喊女孩(此时in the classroom为地点状语)最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.\' 副词(短语)作状语:

The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)

The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前置)

The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。(程度状语)

The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。(时间状语)

介词短语作状语:In the classroom,the boy needs a pen./在教室里,男孩需要一支钢笔。(地点状语)


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Before his mother,Tom is always a boy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状

On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语

分词(短语)作状语:

He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)

Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业,男孩需要一支笔。(原因状语)

Frightened,he sits there soundlessly./(因为)受了惊吓,他无声地坐在那儿。(原因状语)

不定式作状语:

The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语) To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.

名词作状语:

Come this way!/走这条路!(方向状语)

状语从句: 时间状语从句 地点状语从句 原因状语从句 结果状语从句 目的状语从句

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比较状语从句 让步状语从句 条件状语从句

四、直接宾语和间接宾语: 返回

>>>特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc.

有些及物动词可以有两个宾语,如:give给,pass递,bring带,show显示。这两个宾语通常一个指人,为间接宾语;一个指物,为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。

一般的顺序为:动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如:Give me a cup of tea,please. 强调间接宾语顺序为:动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。如:Show this house to Mr.Smith.
若直接宾语为人称代词:动词+ 代词直接宾语 + to + 间接宾语。如:Bring it to me,please.
五、宾语补足语:位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一起构成复合宾语。 返回

名词/代词宾格 + 名词

The war made him a soldier./战争使他成为一名战士. 名词/代词宾格 + 形容词

New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松.

名词/代词宾格 + 介词短语

I often find him at work./我经常发现他在工作.


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名词/代词宾格 + 动词不定式

The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户.

名词/代词宾格 + 分词

I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路.

六、同位语: 返回

同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后置定语。如:

We students should study hard. / (studentswe的同位语,都是指同一批学生 We all are students. / (allwe的同位语,都指同样的我们

七、独立成分:有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分,称为句子独立成分(注意:区别于分词独立结构 返回

感叹词:oh,hello,aha,ah,等。 肯定词yes 否定词no
称呼语:称呼人的用语。

插入语:一些句中插入的 I think , I believe,等。

: The story,I think,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束. 情态词,表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语):perhaps也许,maybe,acturely实际上,certainly当然,等。

八、分词独立结构:分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语,构成分词独立结构。 返回

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例:

错句:Studying hard,your score will go up.
正确:(1 Studying hard,you can make your score go up. (2If you study hard,your score will go up.
解析:错句中分词studying没有自带逻辑主语,则其逻辑主语就是句子的主语,your score . 显然做study的应是人,不应是your score(分数). 正确句(1正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you ;正确句(2则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了.

分词独立结构常省略being,having been.不过‘There being...’的场合不能省略. 如:

Game (being over,he went home. He stands there,book (being in hand.

独立结构还可用withwithout引导,作状语或定语。这种结构不但可以用分词,还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。 如:

With nothing to do,he fell asleep soon./无事可做,他很快就睡着了。

The teacher came in,with glasses on his nose./老师进来了,戴着一付眼镜。(注意,此句on his nose不可省略!

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不变的画面停 7 2009-11-25 主谓宾定状补

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语,宾

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语补足语,定语,状语等。

顺序一般是主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要根据情况而定。 1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当。 He likes watching TV. 他喜欢看电视。 2、谓语

谓语说明主语的动作,状态或特征。 一般可分为两类: 1简单谓语

由动词(或短语动词构成。 可以有不同的时态,语态和语气。 We study for the peo'ple.我们为人民学习。 2复合谓语:情态动词+不定式

I can speak a little Eng'lish.我可以说一点英语。 3、表语

表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态。一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当。 My sister is a nurse.我姐姐是护士。 4、宾语

宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等。

We like English.我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语。

He gave me some ink.他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语。如:

We make him our monitor.我们选他当班长。

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5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等。形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面。 He is a new student.他是个新生。

但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。 6、状语

修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语。用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 He lives in London.他住在伦敦。
He told me that this beautiful deer was caught alive yesterday. 主语He 谓语told 宾语me 定语beautiful 补语alive 状语yesterday 其中状语稍微难一些

主语,就是动作的执行者,一般都是名词,有时是用一个句子来作主语,这种情况叫做主语从句.
例如:He teaches English.He is a teacher.He就是主语. 谓语,就是行为动词,而行为动词又包括,连系动词,实义动词.
表语,就是表明主语的身分,性质特点,如上面的例子,teacher就是表语,表明主语he是一个老师.表语是用在连系动词后面的,一起构成"系表"结构. 宾语,就是动作的承担者.例如上面的English就是动词teach的承担者. 直接宾语和间接宾语是指一些词可以加双宾语时而言的! 例如give ,有句型give sb. sth.give sth. to sb.
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这种情况下,sb是间接宾语,sth,是直接宾语.简记为:直间两个宾,间宾在后,to 领先. 宾语补足语,就是补充说明宾语的状态特征.
例如;We call him Tom.我们叫他汤姆,Tom就是him 的补足语. 主语补足语是补充说明主语的形态特征.
例如The deer was caught alive.那只鹿被活捉,alive就是主语deer的补足语,说明这只鹿还是活的.
定语,就是形容词或者相当于形容词的词来修饰名词. 例如:She is a beautiful girl.beautiful就是girl的定语.
状语,就是句子的枝叶,用来补充说明其时间,地点,条件,程度等. I get up at 6:30. at 6:30就是一个时间状语. 希望能帮到你——诚心的祝福O(∩_∩O


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英语的主谓宾定状补详解-

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