冀教版六年级下册英语教学计划

　　一、学生情况分析：

　　本班级共有学生54人，学生对英语表现出浓厚爱好，并有了一定的英语基础，能应用英语进行初步的交际。本班学生大多基础知识把握良好，把握了一定的技能技能，学风较正。但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。

　　2学生知识能力习惯态度分析

　　学生经过三年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习爱好，但也有些学生已失去了刚开始的爱好，出现两极分化现象，还要重视培养学生良好的学习英语的习惯。

　　二、教材整体分析：

　　本学期六年级普通班英语课所使用教材是: 河北教育出版社的《Learning English》第八册，本套教材充分吸收了世界上最早进的外语教学理论和实践经验，重视学生英语听说读写能力的培养和练习，努力为学习者修建语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既轻易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最经常使用的，最基本的英语辞汇、句型、交际会话等，逐渐展开教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

　　全书共四个单元，每单元包括8课，共 32课。全书包括单词 100多，句型50个。

　　三、整体教学目标：

　　1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

　　2、巧用英文童谣、歌谣、绕口令、谚语等练习学生的语音、腔调。

　　3、引导学生应用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

　　4、在练习学生听说能力的同时，加强读写练习。

　　5、结合学生实际,适当讲授语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的预备工作.

　　四、针对情况采取的措施：

　　针对学生的具体情况，我将采取以下措施：

　　1， 重视情形教学，创设英语环境，修建学习惯氛，使学生有更多的机会接触英语，感慨英语，利用英语。

　　2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计合适六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

　　3．针对学生记，背单词难这一题目，向学生先容优秀学生的学习方法，大家相互交换，共同进步。老师向学生先容一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

　　4．对学生进行语音知识练习，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

　　5，加强浏览练习和语法知识的渗透学习。

　　6，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，风俗等，进一步了解英语，应用英语 。

　　7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。

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