五年级上册美术-7《偶戏》【教案】

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7《偶戏》教案
教学目标：
1．知识与技能：欣赏不同表演形式的偶戏，了解有关偶戏的文化及其发展，知道戏偶在造型、表演等方面的特点。
2．过程与方法：通过对偶戏的了解和交流活动，培养学生对民间艺术的欣赏能力。在观察材料、欣赏造型和色彩、动手制作、参与表演等学习过程中，引导学生学会欣赏的方法，体会民间艺术的美感，增强传统文化意识和时代创新能力。
3．情感、态度和价值观：通过对偶戏资料的交流和对传统偶戏的欣赏，认识并感受这种古老的民间艺术形式，激发学生的想象力和创造力以及对祖国民间传统艺术的热爱之情。教学重点：
通过了解有关的偶戏文化，加深对民间艺术的了解与热爱。教学难点：
对偶戏表演艺术的感受，对艺术形象特征的理解与评述。教学准备：各种偶戏道具课时安排：1课时教学过程：
一、导入新课
师：同学们，今天老师给大家带来了一段特别的表演。请看视频：黄奕缺《驯猴》。你们知道这是哪一种艺术表演形式吗？学生回答：提线木偶戏。

师：生活中你还见过哪些类似的表演？今天我们就来看一看，感受中国民间文化艺术——偶戏。
你知道我们国家有哪些古老的民间艺术偶戏吗？生交流汇报：皮影戏。二、探究新知
1.了解皮影戏，学习欣赏的方法。（1）了解皮影的制作和表演形式
师：我国的偶戏艺术，因为制作材料和操作方式的不同，其表演也是各具特色，想不想再来欣赏一段？
看的时候思考两个问题：皮影是用什么材料、怎样制作的？它的表演是如何呈现出来的？一起来看。
视频播放皮影戏。生交流讨论。
师：皮影，又称“灯影戏”或者“影戏”，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。
（2）分析皮影造型、色彩、花纹特点
师：小小的皮影制作精巧，表演生动有趣，不仅是皮影戏的道具，也是极具地方特色的美术作品。
出示图片，看一看，它的造型、色彩、花纹有什么特点？学生回答，师总结：
①造型：简洁、夸张。
②颜色：单纯、对比强烈，一般仅用红、黑、绿、橘、黄民间色彩。③花纹：镂空、装饰性，吸收民间剪纸艺术特点。

（3）皮影的艺术价值
师：融合多种艺术形式的精髓，再加之表演出的民俗民情、民间文学以及衣食住行等内容，让皮影具有很高的研究价值和艺术价值。
2.探究其他偶戏艺术特色（1）分小组观察戏偶
根据搜集的相关资料，将表格填写完整。戏偶调查表种类造型操作方法

材料服饰色彩

（2）介绍并展示：一人介绍，1人展示戏偶。
注意：安静、有序、认真的观察并学习；爱护戏偶。时间10分钟，准备好了吗？开始！
3.学生上台交流组内的戏偶
师：谁想上来介绍一下你们组的戏偶？分小组上台介绍。
师：你们觉得他们的介绍怎么样？
同学们的介绍都很精彩，让我们多方面地了解了偶戏，不仅是表面的戏偶形象，还有内在所蕴含的中国传统民间艺术的价值！
4.同学们，通过刚才的学习资料、观看视频以及同学表演，你发现偶戏中除了戏偶，还融合了哪些艺术元素？
指生答。

师小结：偶戏不仅仅是像剪纸、农民画等一些平面形式的民间艺术作品，而是融合造型、动作、服装、道具、布景等设计，并兼具雕刻、舞蹈、音乐、戏剧于一身的表演艺术，可谓是一个艺术的融合。
三、总结拓展
随着时代的发展，在新兴文化的冲击下，表演偶戏的民间艺人们的制作技艺、表演技艺面临失传的危机。作为新时代的接班人，我们应继承并发扬这一优秀的传统文化。

五年级上册美术-7《偶戏》【教案】

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