语文五年级(下)　　 第三单元测试卷

　　　　　　　　　　　　(时间：90分钟　满分：100分)

积累与运用

一、看看这些字是怎么从图变成字的，把现在的字写在后面的田字格里。(4分)

1.　(　　)

2.　(　　)

3.　(　　)

4.　(　　)

二、按要求答题。(4分)

1．猜字谜。

(1)石头撑起一座山。　________

(2)一撇挂在三字上，乍看只有寸把长。　________

(3)猴子身轻站树梢。(打一果名)　________

2．补全下面的歇后语。

(1)隔着门缝吹喇叭——______(鸣)声在外。

(2)酒壶里翻筋斗——______(壶)闹。

三、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

1．汉字演变的顺序是“甲骨文、金文、小篆、草书、隶书、楷书、行书”。(　　)

2．有的形声字是在象形字的基础上增加形符创造出来的，如“蜀”字。(　　)

3．“删”字表示用刀削去错字重写，所以是立刀旁。(　　)

4．直到东汉蔡伦改进了造纸技术，人们才开始在纸上写字。(　　)

四、选择题。(18分)

1．汉字已经有____的历史，是世界上使用人口最多的文字，曾对____等国家的文字产生过重要影响。填入横线上的内容，正确的一项是(　　)。(2分)

A．三四千年　日本　　　　　　　B．五六千年　英国

C．五六千年　日本 D．三四千年　英国

2．下列关于汉字字体的演变叙述错误的一项是(　　)(2分)

A．甲骨文主要在商周时期使用，多记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。

B．金文是铸刻在铜器上的文字。

C．小篆脱胎于战国时期的秦国文字，在秦统一六国后得到推行，现在的印章中仍然较多地使用小篆。

D．楷书是汉字发展史上的分水岭，在南北朝之后成为占统治地位的字体，通行至今。

3．____是我国人民在生活实践中创造的一种特殊的语言形式。在一定的语言环境中，通常说出前半截，省去后半截，就可以领会和猜想出它的本意。(　　)(2分)

A．对联　　　　B．诗歌 C．歇后语　　　　D．谜语

4．最初有文字的时候，人们是在____、____等平整的东西上用刀刻字，或用有颜色的矿石画字。后来，人们把字写在____和____上。到了汉朝，人们才将纸作为重要的书写材料。(　　)

A．竹子　木头　兽骨　龟甲 B．兽骨　龟甲　竹子　纸

C．兽骨　木头　竹子　龟甲 D．兽骨　龟骨　竹子　木头

5．一商品包装产地印有“Guangdong”字样，该商品产地应该是(　　)。(2分)

A．山东　　　　B．福建 C．重庆　　　　D．广东

6．下列汉字起笔完全相同的一项是(　　)。(2分)

A．门　尖　必　为 B．月　光　长　丸

C．丑　民　司　君 D．玫　革　在　东

7．最适合夸奖同学表达能力强的一句歇后语是(　　)。(2分)

A．飞机上吹喇叭——唱高调。

B．百货大楼卖西装——一套一套的。

C．竹筛子兜水——漏洞百出。

D．洞庭湖吹喇叭——想(响)得宽。

(8)小安所在的班级想举办一次趣味汉字交流会，她可以用什么办法去搜集资料？(　　)(多选)(2分)

A．查找图书　　B．凭空捏造 C．网络搜索　　D．请教别人

(9)小南看见广告上有一些错别字，于是动手改了改，请看一看他改正确的几项是(　　)。(2分)

A．百衣百顺　依 B．乐在骑中　其

C．有口皆背　杯 D．牙口无炎　哑　言

阅读与欣赏

五、阅读非连续性文本，完成练习。(11分)

【汉字之忧】《汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”

【现实之痛】汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合，滥用网络语言。狼牙山的壮士们壮烈牺牲，也会被他们恶搞为“挂了”；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上错别字层出不穷的现象(如下面的图片)

(　　 )改为(　　 ) (　　 )改为(　　 ) (　　 )改为(　　 )

一些商家，为了引人注意，把成语乱改为广告词，更是家常便饭。

1.教育部语言文字应用管理司司长姚喜双认为，“汉字危机”其实是(　　)。(2分)

A．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑

B．汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了

C．越来越多的人患上了“失写症”

2．细读【现实之痛】，用简要的话概括“汉字危机”主要表现在哪几个方面。(3分)

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3．仿照文中例子，将【现实之痛】中的错别字改正过来，填写在相应的括号或表格中。(2分)

4．保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你可以为捍卫汉字做哪些努力？试着写一写。(4分)

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六、阅读短文，回答问题。(10分)

字的敬畏

乔传藻

中国的汉字，只要你用得巧妙，就是在字里行间的空白处，你也觉得有味，中国人发明的字终究像中国人：含蓄。有时，表面上淡淡数语，内里却有含藏不尽的意蕴。方块字这种言简意赅的特点，确实与集成电路板相似，面积小，所包含的信息量却是惊人的。譬如一提到“翠”字，我们就有一种玉石的感觉，润润的；一提到“风”字，我们仿佛见到了飘飞的柳絮；一提到“雨”字，我们又见到了江南水乡的朦胧。这些分开的字，要是请一位书法高手写下来，可以悬挂起来当作名画欣赏。可要是再把这些字叠连在一起，又会是什么景象？一位诗人曾在西湖留下过这样的楹联：“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。”章节有快有慢，大声念出来，也像大声唱出来一样愉快。作者所使用的也就是十个字，它所渲染出来的，却是一幅气象万千的图画。方块字的空间调度能力，在此展示给了我们。(有删改)

1．根据意思在文中找出相应的成语。(2分)

言语或文字不多，而意思却很完备。(　　　　　　)

2．照样子连一连。(2分)

一提到“翠”字　　　　　　朦胧的江南水乡

一提到“风”字 润润的玉石

一提到“雨”字 飘飞的柳絮

3．中国的汉字和中国人有什么相似的地方？(2分)

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4．为什么说方块字与集成电路板相似？请把相关的句子画上“____”。(2分)

5．“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝”这幅楹联好在哪里？请把相关的句子画上“　　”(2分)

七、阅读短文及相关资料，完成练习。(8分)

人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常捻(niǎn)绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。

还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如，有的用司哈(小柿子叶)表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。这些虽然也属于交流思想与情感的工具，使用起来却困难重重。人类社会的发展受到了阻碍。

传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍(shǔ)稷(jì)、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。

当仓颉把造的字给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼(sǔn)雄立……还有的人评论说，远看这些字，有如鸿(hónɡ)鹄(hú)群游，迂回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。

就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。

1.把正确的选项的序号填入括号里。(4分)

(1)第2自然段中主要使用的说明方法是(　　)。

A．打比方　　　B．举例子　　　C．作比较　　　D．列数字

(2)结合【资料链接二】中的内容，选择下列说法不正确的一项。(　　)

A．结绳记事是文字发明之前人们所使用的一种记事方法。

B．现在没有人使用结绳记事了。

C．古人用结绳记事，事件的性质、规律或数量与绳结的大小无关。

2．用原文中的一句话来概括第3—5自然段的主要意思，这句话是________________________________________。(2分)

3．观察【资料链接一】中的文字，用一两句话描述“车”或“马”的字形，须用上“有如”或“好像”这类词语。(2分)

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习作与表达

八、习作。(36分)

1．根据情景写话。

写字课上，同学们正在认真地练字，小明却不以为然地说：“现在是信息时代，用电脑打字又好又快，何必再辛辛苦苦地练字呢？”

(1)作为小明的同学，你赞成他的观点吗？为什么？(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)如果你不赞同他的观点，你会怎样劝说他重视练字呢？

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2．快乐作文。

本学期我们有一次《遨游汉字王国》的综合性学习。在这次学习中，从制订计划、小组分工合作到交流展示，大家开展了丰富多彩的活动，选择其中一次活动，把活动中的一件事情写下来和大家分享吧！要求：内容具体，写出自己真实的体验，语句连贯，题目自拟。

参考答案

一、1.鸟　2.鱼　3.羊　4.兔

二、1.(1)岩　(2)寿　(3)荔枝　2.(1)名　(2)胡

三、1.×　2.√　3.√　4.√

四、1.A　2.D　3.C　4.D　5.D　6.D　7.B　8.ACD　9.ABD

五、1.B　2.①　用惯了电脑和手机，“提笔忘记”②中小学生不分场合滥用网络语言；③招牌或广告牌上错别字层出不穷。　3.伪　违　做　坐　以　已　其乐无穷　别来无恙　4.①从现在做起，从我做起，认真学习，正确书写汉字；②加强语文知识学习，提高自己的欣赏水平和能力。

六、1.言简意赅　2.一提到“风”字—飘飞的柳絮　一提到“雨”字—朦胧的江南水乡　3.含蓄。有时，表面上淡淡数语，内里却有含藏不尽的意蕴。　4.面积小，所包含的信息量却是惊人的。　5.章节有快有慢……在此展示给了我们。

七、1.(1)B　(2)C　2.传说仓颉创造了文字　3.示例：甲骨文的“车”像某种器械两边各有一个轮子，上面站着一个人，好像一个手持兵器的士兵驾车冲向敌方阵地。

八、1.(1)不赞成。因为汉字是我们的母语，作为中国人，我们要认真认真学说汉语，学写汉字，在生活中不写错别字。汉字生动形象，它传播了文明，是世界上独一无二的文字，所以我们要从小练好汉字。

(2)说法合理即可。

新人教版小学五年级语文下册第三单元测试（含答案）1