大班美术活动教案手套

【篇一：大班美术活动教案手套】

设计思路：

冬天到了，人们戴上了暖和的手套，线的，皮的，有小动物图案的，有线条的，有花纹的 各种各样，绚丽多彩。而孩子们也对美丽手套的花纹很感兴趣，在此基础上，让幼儿了解手套的作用以及欣赏和装饰出各式各样图案的手套，激发他们丰富美 表现美的情趣，成了我设计本节课主要的目的。

活动目标：

1、 引导幼儿初步感受一双手套的对称美，体验装饰手套的成功和喜悦。

2、 启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套。

活动重点：

体验到设计手套带来的喜悦感和成功感。

活动难点：会运用多种形式装饰手套，并能设计出对称的图案。

活动准备：

1、经验准备 观察冬天人们所带的手套

2、物质准备 课件 图片 手套 棉签 水粉 即时帖

活动过程：

一 初步接触手套，了解其作用

1．幼儿戴手套念儿歌入场

2．你手上戴的什么？一起来欣赏并说出自己和同伴的手套有什么不同。

3．手套有什么用？（装饰和保护手）

（刚开始，我让幼儿戴着手套念儿歌入场，来调动幼儿的好奇和学习的积极性，并且和主题紧密相连，对下一个环节作出铺垫。）

二 观看课件欣赏手套，激发制作兴趣

1． 出示课件提问,你喜欢哪一副？

2． 出示自制手套让幼儿观察 上面有什么图案

3． 它们都有一个什么特点？(了解对称)

4． 你想不想也做个设计家，设计出漂亮的手套。

5．如果你是设计师，你会设计出什么图案

（在这个环节，我出示了课件，上面有各种漂亮的小手套，主要是为了扩展幼儿的视野，同时出示了教师自己制作的手套，通过让幼儿观察，了解手套是一副一副的，上面的图案是对称的，通过提问你想设计什么图案的手套，发散幼儿的思维，为幼儿自己动手制作埋下伏笔）

三 幼儿绘画，教师巡回指导

1．。教师为幼儿提供多种材料供其选择，

2．幼儿制作。教师巡回指导。

四 作品展示，教师讲评

1．老师对幼儿的作品进行讲评。

2．合影留念，幼儿随音乐出教室。

（幼儿完成作品后，有很大的自豪感，需要教师的鼓励和认同，我把所有的作品都展示出来，先让幼儿自己欣赏，同伴之间相互交流之后，再评价其作品。评析是美术活动的重要环节，这样既能让幼儿获得成功感，又能提高他们的知识技能）

课后反思：

本节课是大班的美术活动，让幼儿在手套上作画，手套对孩子来说并不陌生，冬天，人们戴上各种各样的手套，样式繁多，图案漂亮，有一次，在教室里，我发现有的孩子就在相互比较自己带来的手套，《纲要》中说，教师应该成为幼儿的支持者，引导者，合作者，善于在生活中发现幼儿感兴趣的事物，于是我就设计了本节课。活动一开始幼儿就表现出很大的兴趣，在教师的引导下，激发幼儿的绘画欲望，为幼儿提供的材料也比较齐全，主要是选择的水粉，因为水粉的颜色鲜艳，能很好的刺激幼儿的视觉，因为蒙台梭利曾说过。为孩子提供的材料都应该是真实的，所以这次我用的是真手套让幼儿作画。在最后的展评作品中，让孩子相互欣赏，相互交流，共同提高，让幼儿获得成功感。整节课课堂气氛很好，幼儿一直很有兴趣，在制作过程中又学会了一些绘画技巧，知识技能得到提高。

【篇二：大班美术活动教案手套】

文 章来源

课件 w w w.5y k j.c om大班美术活动： 设计手套

教学目的：

1、学习用简单的设计方法画出线条丰富、色彩鲜艳、图案美丽、富有趣味的手套。

2、培养初步的审美情趣和创造设计才能。

课前准备:

多媒体教学、 展示图、手套（实物）等。

教学过程

一、由收到的信引入。

出示收到的信件，引出教学内容，激发兴趣。

师:咦，小朋友们，刚刚接到一封信，让我们一起来看看。

小朋友们好！我是乐茵用品公司董事长，为迎接新年的到来，我公司准备生产一大批手套，作为新年的礼物，献给小朋友。请中（3）班的小朋友们帮助我公司设计一些线条丰富，图案美丽，色彩漂亮的手套，好不好？师: 小朋友们，信看完了，我们又接受了一项很有意义的任务，就是为乐茵儿童用品公司设计手套，大家有没有信心？愿意吗？

二、欣赏不同的手套。

1. 出示手套（实物），欣赏不同的手套。

出示问题:（思考: 让我们来看看手套外形有什么特点？常见的手套外形有哪几种？）

小结：常见的手套外形有三种：分指形、半指形、并指形。

2. 说说手套的作用。

师:你们知道手套有什么作用吗？

小结：手套可以用来保暖，保护我们的手，还有美化装饰作用。让我们一起来设计既实用又美观的手套。

三、介绍设计方法步骤。

1、师:如果让你来设计手套，第一步应该画什么？幼儿猜测回答。

请看老师的示范: 第一步画手套的外形，示范画半指形和并指形手套。

在画手套外形的时候我们要注意三点:

a、手套外形要画得比手大一些。

b、手腕部分要画得稍长一点。

c、直接用深颜色的画笔画外形。

2、师:第二步画什么呢？

请看老师的示范:添上花纹图案。

3、欣赏作品。（逐一出示）看看别的小朋友是怎样装饰手套的。我们来看看这幅作品，是用什么装饰的呢？

师小结:我们可以用多种线条、简单图案和各种各样的色彩来装饰美化手套。

4、讨论：你准备怎样装饰手套？请小朋友们自由讨论。

四、提出作画要求，幼儿作画，教师指导。

1、小结设计步骤，师:现在我们已经掌握了设计方法，出示设计步骤:1.画手套的外形;2.添上花纹图案。

2、要求:用美丽的颜色、美丽的线条、图案，把手套画得漂亮好看。看谁设计得又快又好！用灵巧的双手设计出与众不同的手套。开始！（播放音乐）

3.幼儿作画，教师指导。

五、讲评作品 。

师:大家设计了很多美丽的手套，希望大家以后设计出更多更好的手套，来美化我们的生活！

大班美术：画大熊猫

【活动目标】

1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。

2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。

【活动准备】

大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。

【活动过程】

一、开始部分：

随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。

二、基本部分：

1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。

小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）

教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。

2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。

3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。

1）大熊猫圆圆的大脑袋。

2）出大熊猫椭圆形的白色身体。

3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

5）给大熊猫进行着色。

4、幼儿在绘画纸进行绘画。

1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。

2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫 。

3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。

7、对的作品进行评价，组织们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

8、小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴了。让我们一起祝贺一下，来做一个《大熊猫钻圈》的，好不好？（好！）

老师讲明的玩法、规则和注意事项。

玩法：幼儿排成两队，第一个幼儿学习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍第二个小朋友的手，依次类推，看哪一队的小朋友先钻完，哪队便为胜方。

规则：必须手脚着地钻过呼啦圈。

注意事项：不能碰倒呼啦圈。

三、活动延伸：

刚才小朋友们表现太棒了！现在让我们把大熊猫送回家吧。

听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。

四、结束部分：

随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。

文 章来源

课件 w w w.5y k j.c om相关幼儿教育资料:

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【篇三：大班美术活动教案手套】

一、创设情境，激趣引入。

1、 师戴着手套进入教室故意做出跺脚、搓手、哈气等因天气冷而产生 的动作，引发幼儿对冷的共鸣。

2、创设情境，引入新课。

二、欣赏不同的手套。

1、邀请戴着手套的幼儿到前面来展示各自的手套。

2、课件出示各种样式的手套，欣赏不同的手套。

出示问题:（思考: 让我们来看看手套外形有什么特点？常见的手套外形 有哪几种？） 小结：常见的手套外形有三种：分指形、半指形、并指形。

3、 说说手套的作用。

小结：手套可以用来保暖，保护我们的手，还有美化装饰作用。让我们一起 来设计既实用又美观的手套。

三、介绍设计方法步骤。

1、师:小朋友，如果让你来设计手套，我们第一步应该画什么？幼儿猜测 请看老师的示范: 第一步画手套的外形，示范画分指形的。（先将自己的左 手按在黑板上，用笔临下手形轮廓，另外关于半指形的以及并指形的也各画一 在画手套外形的时候我们要注意二点: a、手腕部分要画得稍长一点。

b、直接用深颜色的画笔画外形。

2、师:第二步画什么呢？ 请看老师的示范:添上花纹图案。

3、欣赏作品。（课件出示）看看别的小朋友是怎样装饰手套的。我们来 看看这幅作品，是用什么装饰的呢？ 师小结:我们可以用多种线条、简单图案和各种各样的色彩来装饰美化手 四、提出作画要求，幼儿作画，教师指导。

1、小结设计步骤，师:现在我们已经掌握了设计方法，出示设计步骤: a.画手套的外形;b.添上花纹图案。

2、要求:用美丽的颜色、美丽的线条、图案，把手套画得漂亮好看。看谁设计得又快又好！用灵巧的双手设计出与众不同的手套。开始！（播放音乐） 3. 幼儿自主创作，教师适时关注、帮助。

五、讲评作品 。

师:大家设计了很多美丽的手套，希望大家以后设计出更多更好的手套，来美化 我们的生活！ [反思] 本教学设计旨在绘画中充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由 想象、大胆创作、体验快乐的活动，让幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣， 表达着对外部世界的认知和感受。

本活动设计我主要体现了以下几点：一是离开教材，源于生活，教学方法 灵活。二是绘画空间大，重视生活素材、多媒体等在幼儿园绘画教学中的作用 创设了 幼儿随意发挥的自由创作空间。三是示范法与观察法、谈话法相结合， 并灵活运用。四、是教师评价与幼儿评价相结合。评价作品的过程，也是幼儿 再学习的过程。孩子们已把自己的思想和情感融汇到创作中去了，而这一切， 单靠老师的眼睛是不可能全部评价出来的。因此，在评价幼儿作品时，我会时 刻注意保护幼儿的创意，尊重幼儿的情感处理，每一幅画没有好坏之分，只有 不同幼儿表现水平之别。只要作品有独到的创造个性，能表达孩子的天性和对 生活的感受，哪怕只是其中一点，教师都要及时捕捉并给予赞赏和鼓励，要让 鼓励的语言“普洒”在每个孩子身上。

大班美术活动教案手套